Call zum 11. eLearning Tag 2012 - E-Didaktik - Lernen in virtuellen sozialen Räumen

Lernen und damit auch Pädagogik und Didaktik verändern sich. Bestand das Lernmaterial vor wenigen Jahrzehnten noch aus einigen Büchern und Skripten, so gibt es nun ein Angebot an Materialien im Überfluss (Open Learning Materials, das eigene Soziale Netz, …) meint Martin Weller [1] in seiner “Theory of Abundance”. Lernende mit Internetzugang haben die Möglichkeit, diesen Pool zu nützen und als AutorInnen ihre Lernerfahrungen mit anderen zu teilen. George Siemens [2] , Begründer des Konnektivismus,  sieht den technologischen Fortschritt während der letzten zwanzig Jahre, der unser Leben, unser Kommunikationsverhalten und unsere Lernprozesse neu organisiert hat, als die Basis seiner Lerntheorie, bei der Lernen als Vernetzung verstanden wird und wo sich die Lernenden selbst organisieren, Muster und Verbindungen erkennen und Entscheidungen treffen. Nach Howard Rheingold [3] ist es für Lernende wichtig, zu beobachten und zu steuern, wohin sie ihre Aufmerksamkeit richten, wobei der Bewertung und Evaluierung von Quellen eine große Rolle zukommt.

Folgende Fragen sollen am 11. eLearning Tag 2012 diskutiert werden:

• Reflexion des eigenen Lernverhaltens bzw. des Lernverhaltens der Studierenden und SchülerInnen: Wie gehen (lebenslang) Lernende mit diesem Überfluss an Inhalten, Materialien, freien Online-Angeboten um?
• Entwicklung von Lern- und Trainingsangeboten: Wie geht es den GestalterInnen von Online-Lernräumen, welche Konzepte haben sie, welche Erfahrungen machen sie, auf welche Herausforderungen stoßen sie?
• Herausforderungen und Entwicklungen im (Weiter)Bildungssektor: Welche Trends und Entwicklungen werden wahrgenommen und wie wirken sich diese auf Bildungs-organisationen und in der beruflichen Weiterbildung aus? 
• Werkzeuge für Lernmaterialienerstellung, Wissensmanagement, Vernetzung, kollaboratives Lernen: Welche Werkzeuge sind mit welchem Zweck und wie genau im Einsatz, welche Empfehlungen können gegeben werden?

Hochschullehrende, LehrerInnen und TrainerInnen, die Interesse an diesen Fragen und der Gestaltung und Reflexion von Online-Lernprozessen haben, sind herzlich eingeladen, sich  bei der 11. eLearning Tagung als ReferentIn oder als TeilnehmerIn einzubringen.
 

Informationen für die Einreichung von Referaten beim eLearning Tag:

Dauer : 20 min. (+ 10 min. Diskussion)
Fristen: Da wir diesmal den Tagungsband bereits zur Konferenz bereitstellen möchten, haben sich die Termine etwas verschoben.
Einreichfrist für das Abstract : Freitag, 30. März 2012
Benachrichtigung über Akzeptanz: Freitag, 13. April 2012
Deadline für die Publikation: Freitag, 15. Juni 2012
Konferenz eLearning Tag: Mittwoch 19. September 2012

Der Abstract im Umfang von 1-2 Seiten sollte folgende Fragen beantworten (bitte verwenden Sie unsere Vorlage, siehe auch Download):

• Vortragstitel
• Angaben zum Referenten/zur Referentin (mit E-Mail, Telefonnr., Anschrift, Organisation)
• Ziele des Referats
• Kurze Beschreibung des geplanten Beitrags - Verbindung von Theorie und Praxis

Tagungsadresse und Kontakt:
FH JOANNEUM Gesellschaft mbH, Eggenberger Allee 11, 8020 Graz
Jutta Pauschenwein
Eggenberger Allee 11
8020 Graz
E-Mail: jutta.pauschenwein@fh-joanneum.at (bitte senden Sie Einreichungen an diese Adresse)
Tel.: +43 316 5453 8416
 

Anmeldung zum eLearning Tag 2012