2007

Die MitarbeiterInnen des ZML referieren laufend über aktuelle Forschungsergebnisse und Projekte auf internationalen und nationalen Konferenzen, Fachtagungen und Workshops.Hier erhalten Sie einen Überblick über Vorträge im Jahr 2007.  

  • Workshop Gender & eLearning

    Isabel Zorn, Jutta Pauschenwein, Anastasia Sfiri, Anita Thaler | Graz | 2007

    Am 2. April 2007 fand am ZML - Innovative Lernszenarien von 15:00 - 16:30 Uhr ein Workshop zum Thema "Gender & eLearning" statt.

  • Begleitung von Lernprozessen im virtuellen Raum - Erfahrungen aus Trainingskursen und Lehre

      Jutta Pauschenwein | Obergurgl | 2007

    Ein Vortrag beim Workshop im Universitätszentrum Obergurgl (Tirol) zum Thema "Blended Learning - Blendung oder Chance?" am 5. und 6. Oktober 2007.

  • eLearning an der FH JOANNEUM

      Mag. (FH) Irmgard Schinnerl-Beikircher | Graz | 2007

    Ein Vortrag bei der 36. Fortbildungstagung der Biomedizinischen AnalytikerInnen vom 4.-5. Oktober 2007.

  • Implementierung eines ePortfolio Prozesses an der FH JOANNEUM

      Bettina Hiller, Jutta Pauschenwein, Heimo Sandtner, Anastasia Sfiri, Barbara Porotschnig, Gabriella Ritter | Graz | 2007

    Das Paper behandelt das Thema "ePortfolio an der FH JOANNEUM", im Speziellen wurde ein Überblick über mögliche Einsatzszenarien entwickelt.

  • It is time to play a game

      Anastasia Sfiri | Graz | 2007

    Ein Austauschbesuch von ForscherInnen der Perm State Universität in Russland, am 26. April 2007.

  • eDidaktik

      Anastasia Sfiri | Graz | 2007

    Ein Vortrag für Lehrende des Studiengangs "Biomedizinische Analytik" an der FH JOANNEUM, am 18. Jänner 2007.

  • Endkonferenz Informal Learning

      Maria Jandl | Strassburg | 2007

    Maria Jandl referierte am 20. September 2007 im Europarat in Strassburg über den Wissens- und Erfahrungsaustausch der MitarbeiterInnen von Behindertenorganisationen innerhalb der Plattform www.informal-learning.org.

  • Reflexion zu eModeration nach Gilly Salmon

      Jutta Pauschenwein | Graz | 2007

    eModeration ist eine Kernkompetenz von „e“-Lehrenden und wird in einem 4-wöchigen, rein virtuellen Training erworben.