{"id":50,"date":"2026-06-01T18:13:15","date_gmt":"2026-06-01T16:13:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/?page_id=50"},"modified":"2026-06-01T18:13:17","modified_gmt":"2026-06-01T16:13:17","slug":"studienplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/im-studium\/studienplan\/","title":{"rendered":"Studienplan"},"content":{"rendered":"\n
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Aktueller Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Berufspraktische Grundlagen und Theorie-Praxis-Integration |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n l260080105<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum I<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmer:innen vertiefen ihr f\u00fcr die pflegerische Praxis relevantes Wissen zu den an der jeweiligen Praxisstelle relevanten Krankheitsbildern aus der Theorie und setzen dieses um. Sie erkennen und reagieren auf Gesundheitsrisiken und Ressourcen. Sie wenden den Advanced Care Prozess an, um entsprechende Ma\u00dfnahmen zu setzen. Sie lernen, Betroffene und deren Angeh\u00f6rige evidenzbasiert zu schulen und zu beraten und mit weiteren Berufsgruppen oder Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten zu vernetzen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktische Grundlagen und Theorie-Praxis-Integration |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n l260080106<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum II<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmer:innen vertiefen ihr f\u00fcr die pflegerische Praxis relevantes Wissen zu den an der jeweiligen Praxisstelle relevanten Krankheitsbildern aus der Theorie und setzen dieses um. Sie erkennen und reagieren auf Gesundheitsrisiken und Ressourcen. Sie wenden den Advanced Care Prozess an, um entsprechende Ma\u00dfnahmen zu setzen. Sie lernen, Betroffene und deren Angeh\u00f6rige evidenzbasiert zu schulen und zu beraten und mit weiteren Berufsgruppen oder Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten zu vernetzen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktische Grundlagen und Theorie-Praxis-Integration |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080107<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praktikumsreflexion I<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmer:innen reflektieren in dieser Lehrveranstaltung ihre Erfahrungen und Erlerntes in den Praktika, tauschen sich mit den Studienkolleg:innen dar\u00fcber aus und lernen aus den Erafhrungen der anderen. Advanced Care Prozesse werden analysiert und erarbeitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Evidenzbasierte Pflege und innovative Versorgungskonzepte |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l260080111<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Evidenzbasierte Pflegepraxis und Forschung<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmenden wiederholen grundlegende Kenntnisse zu zentralen Aspekten pflegerischer Forschung und evidenzbasierter Praxis. Der Fokus liegt auf dem strukturierten Forschungsprozess, empirischen methodischen Ans\u00e4tzen sowie auf der kritischen Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Literatur. Besonderes Augenmerk gilt den Grundlagen der Forschung und deren Anwendung im professionellen pflegerischen Handeln.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Evidenzbasierte Pflege und innovative Versorgungskonzepte |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080112<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Innovative Versorgungskonzepte in Acute- und Chronic Care<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt vertiefte pflegerische und konzeptuelle Kompetenzen im Umgang mit chronisch erkrankten Menschen im Sinne des fachlichen Leaderships. Inhalte sind familienzentrierte Pflegeans\u00e4tze, Assessmentinstrumente, Rollenprofile wie Family Health Nurse und Primary (Health) Nurse, die Integration pflegerischer Expertise in Prim\u00e4rversorgung und Transitionsprogramme sowie Gesundheitssystemkompetenz, Versorgungssteuerung und Gesundheitspolitik.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Evidenzbasierte Pflege und innovative Versorgungskonzepte |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n l260080113<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Pflegekonzepte, fachliches Leadership und interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit bei zielgruppenspezifischen Erkrankungen<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Im Fokus steht die vertiefte Auseinandersetzung mit den spezifischen Bed\u00fcrfnissen von Personen mit zielgruppenspezifische Erkrankungen inkl. den daraus abzuleitenden gezielten pflegerischen Interventionen. Der Schwerpunkt liegt auf der Anwendung konzeptgest\u00fctzter Pflege in unterschiedlichen Versorgungssettings, einschlie\u00dflich extramuraler Bereiche. Hauptaugenmerkt liegt dabei auf der F\u00f6rderung von Lebensqualit\u00e4t, Selbstpflege und psychosozialer Stabilit\u00e4t. Pflegediagnostik, Beziehungsarbeit und interprofessionelle und -disziplin\u00e4re Zusammenarbeit werden dabei unter Ber\u00fccksichtigung evidenzbasierter Grundlagen vertieft.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen professionellen Handelns in der Advanced Nursing Practice |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l260080110<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ethische Entscheidungsfindung, Berufsrecht und Rollenverst\u00e4ndnis in der Pflege<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Diese Lehrveranstaltung vermittelt grundlegende pflegeethische Prinzipien sowie zentrale rechtliche Rahmenbedingungen der Berufsaus\u00fcbung einer Advanced Practice Nurse. Im Fokus stehen das Verst\u00e4ndnis beruflicher Verantwortung, rechtliche Aspekte in komplexen Pflegesituationen sowie das professionelle Rollen- und Berufsbild im multiprofessionellen Versorgungsteam.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen professionellen Handelns in der Advanced Nursing Practice |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080108<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medizinische Aspekte und Pharmakologie I<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt grundlegendes Wissen zu zielgruppenspezifischen Besonderheiten, einschlie\u00dflich Anamnese, klinischer Untersuchung und Entwicklung. Die Studierenden erwerben Kenntnisse zu physiologischen und pathologischen Prozessen in unterschiedlichen Lebensphasen sowie zu pr\u00e4ventiven, diagnostischen und gesundheitsbezogenen Ma\u00dfnahmen. Zentrale Inhalte sind h\u00e4ufige Krankheitsbilder aus verschiedenen medizinischen Fachbereichen, darunter internistische, pulmonologische, kardiale, neurologische und gastrointestinale Erkrankungen, palliative Versorgung, evidenzbasiertes Schmerzmanagement sowie pr\u00e4ventive Ma\u00dfnahmen und Versorgungsstrategien. Erg\u00e4nzend wird erweiterte Pharmakologie, insbesondere Wechsel- und Nebenwirkungsmanagement vermittelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen professionellen Handelns in der Advanced Nursing Practice |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080109<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Supervision und berufliche Resilienz I<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmenden reflektieren ihre praktischen Erfahrungen im Rahmen der Supervision, setzen sich mit eigenen Handlungsweisen auseinander und entwickeln Strategien zur professionellen Weiterentwicklung. Dabei wird das erworbene theoretische Wissen gezielt in die Praxis \u00fcbertragen und angewendet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medizinische und therapeutische Grundlagen der Pflege |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080103<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Grundlagen der Medizin und Pflege<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Inhalt dieser Lehrveranstaltung ist die Vermittlung grundlegender medizinischer Kenntnisse zu Krankheitsbildern bei Patient:innen unterschiedlicher Altersgruppen. Im Fokus stehen Pathophysiologie, Symptomatik, Diagnostik und therapeutische Ans\u00e4tze. Die pflegerischen Inhalte umfassen den kompetenten Umgang mit verschiedenen gesundheitlichen Beeintr\u00e4chtigungen und Versorgungssituationen, einschlie\u00dflich Erstversorgung, spezialisierter Pflege, Transport sowie f\u00f6rdernder und ressourcenorientierter Pflege. Studierende lernen, wissenschaftlich fundierte pflegerische und medizinische Ma\u00dfnahmen abzuleiten, Ver\u00e4nderungen fr\u00fchzeitig zu erkennen und Patient:innen sowie deren Bezugspersonen prozessorientiert zu begleiten. Zentrale Inhalte sind h\u00e4ufige Erkrankungen, unterst\u00fctzende Therapieformen, palliative Versorgung sowie das strukturierte Entlassungs- und \u00dcbergangsmanagement.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medizinische und therapeutische Grundlagen der Pflege |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l260080104<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Therapeutische Grundlagen<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Diese Lehrveranstaltung vermittelt ein vertieftes Verst\u00e4ndnis medizinischer Grundlagen als fachliche Basis f\u00fcr professionelles pflegerisches Handeln in unterschiedlichen Lebensphasen. Behandelt werden Entwicklungsbesonderheiten in verschiedenen Auspr\u00e4gungen, einschlie\u00dflich ihrer Entstehungs- und Risikofaktoren, H\u00e4ufigkeiten, Symptome, therapeutischer Ans\u00e4tze und relevanter pharmakologischer Grundlagen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Zielgruppenspezifische Pflege in komplexen Versorgungssituationen |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n l260080102<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining und Training praktischer Fertigkeiten I<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Simulationstraining zur F\u00f6rderung beruflicher Kommunikations- und Handlungskompetenz in herausfordernden Gespr\u00e4chssituationen und bei komplexen Aufgaben unter besonderer Ber\u00fccksichtigung von Patient:innensicherheit und Sicherheitskultur.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Zielgruppenspezifische Pflege in komplexen Versorgungssituationen |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080101<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Zielgruppenspezifische Pflege in komplexen Settings I<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt grundlegende individuelle, pflegerische und beratende Kompetenzen. Schwerpunkte sind die physiologische Entwicklung, Gesundheits- und Krankenbeobachtung sowie die Anwendung von Assessmentkonzepten. Weitere Inhalte sind Pflege-Klient:in-soziales Umfeld-Interaktion, pflegerische Anleitung und Beratung von Klient:innen und Bezugspersonen bei chronischen Erkrankungen. Vertieft werden Ern\u00e4hrungsmanagement, die Versorgung bei pulmonologischen-, neurologischen und gastrointestinalen Erkrankungen, evidenzbasiertes Schmerzmanagement.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Medizinische Vertiefung und Advanced Care in der Praxis |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n l260080206<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum III<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmer:innen vertiefen ihr f\u00fcr die pflegerische Praxis relevantes Wissen zu den an der jeweiligen Praxisstelle relevanten Krankheitsbildern aus der Theorie und setzen dieses um. Sie erkennen und reagieren auf Gesundheitsrisiken und Ressourcen. Sie wenden den Advanced Care Prozess an, um entsprechende Ma\u00dfnahmen im Rahmen des Advanced Care Prozesses zu setzen. Sie lernen, Betroffene und deren Angeh\u00f6rige evidenzbasiert zu schulen und zu beraten und mit weiteren Berufsgruppen oder Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten zu vernetzen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medizinische Vertiefung und Advanced Care in der Praxis |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n l260080207<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum IV<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmer:innen vertiefen ihr f\u00fcr die pflegerische Praxis relevantes Wissen zu den an der jeweiligen Praxisstelle relevanten Krankheitsbildern aus der Theorie und setzen dieses um. Sie erkennen und reagieren auf Gesundheitsrisiken und Ressourcen. Sie wenden den Advanced Care Prozess an, um entsprechende Ma\u00dfnahmen im Rahmen des Advanced Care Prozesses zu setzen. Sie lernen, Betroffene und deren Angeh\u00f6rige evidenzbasiert zu schulen und zu beraten und mit weiteren Berufsgruppen oder Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten zu vernetzen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medizinische Vertiefung und Advanced Care in der Praxis |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080205<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medizinische Aspekte und Pharmakologie II<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt medizinische Grundlagen zu kardiovaskul\u00e4ren Erkrankungen, onkologischen Diagnosen sowie palliativmedizinischen Konzepten. Thematisiert werden kardiovaskul\u00e4re Krankheitsbilder, pharmakologische Grundlagen und praxisrelevante Therapien. Dar\u00fcber hinaus werden ausgew\u00e4hlte chronische und neurologische Erkrankungen behandelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medizinische Vertiefung und Advanced Care in der Praxis |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080208<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praktikumsreflexion II<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmer:innen reflektieren in dieser Lehrveranstaltung ihre Erfahrungen und Erlerntes in den Praktika, tauschen sich mit den Studienkolleg:innen dar\u00fcber aus und lernen aus den Erfahrungen der anderen. Pflegeprozesse werden analysiert und erarbeitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Reflexion, wissenschaftliches Arbeiten und Projektentwicklung in der Pflege |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080210<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Grundlagen evidenzbasierter Projektarbeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt grundlegende Kompetenzen zur Planung, Durchf\u00fchrung und Reflexion von Projekten auf Basis wissenschaftlicher Evidenz. Studierende lernen, praxisrelevante Fragestellungen systematisch zu bearbeiten, geeignete Literatur zu recherchieren und zu bewerten, Projektziele zu formulieren sowie ein evidenzbasiertes Projekt strukturiert zu entwickeln. Im Zentrum steht die Verbindung von wissenschaftlichem Arbeiten, Projektlogik und praxisorientierter Entscheidungsfindung.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Reflexion, wissenschaftliches Arbeiten und Projektentwicklung in der Pflege |\n Projektarbeit\n (PA)\n | Coursecode:\n l260080211<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Modulabschlussarbeit zu ausgew\u00e4hlten Handlungsfeldern inkl. Begleitseminar<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmer:innen orientieren sich an anerkannten wissenschaftlichen Qualit\u00e4tskriterien und machen ihr Vorgehen bei der Erstellung der Projektarbeit nachvollziehbar. Sie reflektieren ihre berufliche Rolle und begr\u00fcnden die Relevanz der gew\u00e4hlten Problemstellung. Dabei beziehen sie pflegewissenschaftliche und interdisziplin\u00e4re Erkenntnisse gezielt in ihre Argumentation ein.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Reflexion, wissenschaftliches Arbeiten und Projektentwicklung in der Pflege |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080209<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Supervision und berufliche Resilienz II<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundlagen und Techniken der Supervision sowie deren Anwendung im beruflichen Kontext. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Analyse und Reflexion sozialer Interaktionen und Konflikte. Erg\u00e4nzend werden Mentoring, Coaching, Praxisbegleitung und die Entwicklung anderer Pflegender als zentrale Elemente professioneller Begleitung und Kompetenzentwicklung behandelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Zielgruppenorientierte Pflege, Beratung und Begleitung in Belastungssituationen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l260080204<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Soziologische Perspektiven, Beratung und Anleitung<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung behandelt soziologische und p\u00e4dagogische Grundlagen in der Versorgung von Menschen mit chronischen Erkrankungen. Thematisiert werden soziale Determinanten von Gesundheit, Krankheitsverarbeitung sowie biopsychosoziale Modelle. Ein Schwerpunkt liegt auf Patient:innen- und Angeh\u00f6rigenedukation, einschlie\u00dflich Lerntheorien, Motivation, Selbstmanagement und Gesundheitskompetenz. Zudem werden Wahrnehmung, Beobachtung und Kommunikation im professionellen Pflegehandeln sowie der Umgang mit Emotionen, Belastungen und Coping-Strategien behandelt. Auch das Krankheits- und Rollenverst\u00e4ndnis von Patient:innen in unterschiedlichen Lebensphasen und sozialen Kontexten wird reflektiert. Erg\u00e4nzend werden Mentoring, Coaching, Praxisbegleitung und die Entwicklung anderer Pflegender als zentrale Aspekte professionellen Handelns thematisiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Zielgruppenorientierte Pflege, Beratung und Begleitung in Belastungssituationen |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080203<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Zielgruppenspezifische und familienorientierte Pflege in Belastungssituationen<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt theoretische und praktische Ans\u00e4tze zur Bew\u00e4ltigung von traumatischen Ereignissen und Krisensituationen. Die Studierenden setzen sich mit deren Auswirkungen auf die emotionale und psychische Gesundheit auseinander, erwerben Methoden zur Trauerbew\u00e4ltigung und zur F\u00f6rderung psychischer Stabilit\u00e4t und wenden situations- und bedarfsgerechte Interventionen an. Sie planen und gestalten Unterst\u00fctzungsma\u00dfnahmen in akuten sowie l\u00e4ngerfristigen Krisensituationen unter Einbeziehung interdisziplin\u00e4rer Zusammenarbeit. Dar\u00fcber hinaus erwerben sie grundlegendes Wissen zu Palliative Care, Symptomkontrolle, psychosozialer Begleitung sowie zu ethischen Fragestellungen in der Versorgung von Menschen am Lebensende.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Zielgruppenspezifische Pflege in komplexen Versorgungskontexten: Vertiefung und Integration |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n l260080202<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining und Training praktischer Fertigkeiten II<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Simulationstraining zur F\u00f6rderung beruflicher Kommunikations- und Handlungskompetenz in herausfordernden Gespr\u00e4chssituationen und bei komplexen Aufgaben unter besonderer Ber\u00fccksichtigung von Patient:innensicherheit und Sicherheitskultur.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Zielgruppenspezifische Pflege in komplexen Versorgungskontexten: Vertiefung und Integration |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080201<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Zielgruppenspezifische Pflege in komplexen Settings II<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt pflegerische Grundlagen und Interventionen bei kardiovaskul\u00e4ren, onkologischen Diagnosen. Behandelt werden pflegerische Konzepte bei ausgew\u00e4hlten chronischen Erkrankungen, kardiologische Krankheitsbilder, Pharmakotherapie, psychosoziale Betreuung, ethische Entscheidungsfindung und familienzentrierte Kommunikation in komplexen Versorgungssituationen. Zudem werden Inhalte zu parenteraler und enteraler Ern\u00e4hrung vertieft.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 3. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Advanced Nursing Practice: Rollenentwicklung, Digitalisierung und Versorgungstrends |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l260080304<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Digitalisierung, e-Health und Trends<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundlagen zu e-Health, KI-gest\u00fctzten Systemen und Digitalisierung in der Pflege. Behandelt werden der Einsatz digitaler Anwendungen in Pflege und Gesundheitsf\u00f6rderung, Konzepte des Ambient Assisted Living (AAL) zur Unterst\u00fctzung \u00e4lterer und benachteiligter Menschen sowie digitale Systeme und aktuelle Entwicklungen der Gesundheitsdigitalisierung. Zudem werden rechtliche Rahmenbedingungen zum Datenschutz, die Verarbeitung personenbezogener Daten in Pflege und Forschung sowie Chancen und Herausforderungen von Big Data in der Pflege thematisiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Advanced Nursing Practice: Rollenentwicklung, Digitalisierung und Versorgungstrends |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080302<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Grundlagen einer Advanced Nursing Practice<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundlagen, Rollen sowie Kern- und Praxiskompetenzen der Advanced Nursing Practice (ANP). Inhalte sind die Entwicklung und Umsetzung von ANP-Handlungsfeldern in \u00d6sterreich, internationale ANP-Modelle, evidenzbasierte und patient:innenzentrierte Pflegepraxis in unterschiedlichen Settings sowie die Reflexion professioneller Rollen im nationalen und internationalen Kontext. Erg\u00e4nzend werden Patient:innensicherheit und Sicherheitskultur, klinisches Risikomanagement, Fehlerlernen, Clinical Incident Reporting Systems (CIRS), Sicherheitsanalysen sowie Gesundheitssystemkompetenz, Versorgungssteuerung und Gesundheitspolitik behandelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Advanced Nursing Practice: Rollenentwicklung, Digitalisierung und Versorgungstrends |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080303<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Rollenverst\u00e4ndnis und Entwicklung einer Advanced Nursing Practice<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung behandelt Rollen, Handlungsfelder und Implementierungsprozesse der Advanced Nursing Practice in unterschiedlichen Versorgungskontexten. Thematisiert werden Chancen, Bedarfe und potenzielle H\u00fcrden bei der Einf\u00fchrung von ANP sowie deren Auswirkungen auf Pflegepraxis, interprofessionelle Zusammenarbeit, Organisationsstrukturen und gesellschaftliche Wahrnehmung. Weitere Inhalte sind das PEPPA-Framework zur systematischen Rollenentwicklung, Grundlagen des Clinical Leadership und Changemanagements, gesundheits\u00f6konomische Aspekte und Ressourcensteuerung sowie Konzepte der Implementation Science zur nachhaltigen Einf\u00fchrung neuer Versorgungsmodelle.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Forschungsethik und klinische Studienplanung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080309<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Forschungsethik und internationale Forschungstrends<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung werden ethische Aspekte der wissenschaftlichen Forschung aufgezeigt, ethische Standards aufgestellt und gesellschaftliche Auswirkungen von Forschungsprogrammen in den Fokus ger\u00fcckt.\n> Angewandte Ethik: Werthaltungen und Wertekonflikte im Gesundheitswesen, Berufskodizes und Verantwortungsbereiche\n> Ethikberatung, Klinisches Ethikkomitee (KEK)\n> Ethische Entscheidungsprozesse: Methoden und Modelle\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Forschungsethik und klinische Studienplanung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080310<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Klinische Forschung, Studienprotokoll und Studiendokumente<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundlagen klinischer Fragestellungen sowie zu Arten, Phasen, Organisation und Durchf\u00fchrung klinischer Studien einschlie\u00dflich der Studienkoordination. Behandelt werden gute klinische Praxis, rechtliche Rahmenbedingungen und Richtlinien der Ethikkommission. Weitere Inhalte sind Studienprotokolle und deren Ver\u00f6ffentlichung, Rollen und Aufgaben im Studienprozess, Endpunkte, Pr\u00fcfb\u00f6gen, Datenmanagement und Qualit\u00e4tskriterien. Zudem werden die Erstellung relevanter Studiendokumente sowie Patient:innen- und Angeh\u00f6rigenperspektiven, Personalisierung und Diversit\u00e4t in der Studienplanung thematisiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Klinisches Assessment in der Pflege |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080301<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Clinical Assessment<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt eine Einf\u00fchrung in das Clinical Assessment als zentrale Kompetenz der Advanced Nursing Practice und dessen Bedeutung im erweiterten pflegerischen Handlungsspektrum. Behandelt werden die generellen Prinzipien und die evidenzbasierte, systematische sowie patient:innenzentrierte Anwendung. Studierende erwerben Kenntnisse zur Durchf\u00fchrung einer umfassenden und symptomfokussierten Anamnese, zur strukturierten Erhebung klinischer Daten sowie zum Assessment ausgew\u00e4hlter Organsysteme (Herz-Kreislauf, Lunge\/Thorax, Stoffwechsel, Bewegungsapparat, psychopathologische Befunde). Darauf aufbauend lernen sie die klinische Interpretation der Befunde, die Ableitung pflegerischer Priorit\u00e4ten sowie die professionelle Dokumentation und Kommunikation. Abschlie\u00dfend wird die Integration des Clinical Assessments in den Pflegeprozess und dessen Bedeutung f\u00fcr klinische Entscheidungsfindung thematisiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Projektorientierte Praxisentwicklung und Masterseminar I |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080312<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Masterseminar I<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Das Masterseminar dient dem Prozess der Masterarbeit. Es hilft bei der Themenanalyse, -eingrenzung und -konkretisierung , kl\u00e4rt die Rahmenbedingungen und Richtlinien, unterst\u00fctzt bei der Entwicklung einer Struktur. Im Seminar stellt der\/die Studierende seine\/ihre \u00dcberlegungen, Ans\u00e4tze und Schl\u00fcsse immer wieder zur Diskussion, wodurch der wissenschaftliche Entwicklungsprozess gef\u00f6rdert wird.\nDie Studierenden erweitern ihre Kompetenzen mit dem Ziel der eigenst\u00e4ndigen Bearbeitung, Interpretation und Diskussion von ihrem evidenzbasierten Praxisprojekt, unter der Begleitung durch ein Lernportfolio.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Projektorientierte Praxisentwicklung und Masterseminar I |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080311<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praxisprojekt und -management<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt ein vertiefendes Verst\u00e4ndnis des Projektmanagements, einschlie\u00dflich des Phasenkonzepts, der Definition von Projektzielen, der Projektabgrenzung sowie der Analyse des Projektkontexts. Behandelt werden unterschiedliche Organisationsformen in Projekten und zentrale Methoden der Projektplanung. Erg\u00e4nzend wird der Design-Thinking-Ansatz einschlie\u00dflich des sechsstufigen Design-Thinking-Prozesses als strukturierte Methode zur nutzer:innenorientierten Probleml\u00f6sung und Projektentwicklung eingef\u00fchrt. Dar\u00fcber hinaus thematisiert die Lehrveranstaltung Qualit\u00e4tsentwicklung und Qualit\u00e4tsindikatoren, Outcome-Messung sowie die Evaluation des Nutzens von ANP-Rollen, gesundheits\u00f6konomische Grundlagen und Ressourcensteuerung sowie Konzepte der Implementation Science zur nachhaltigen Einf\u00fchrung neuer Versorgungsmodelle.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliches Arbeiten und qualititative Forschungsmethoden |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080308<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Qualitative Forschungsdesigns und -methoden<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt den Forschungsprozess von der Fragestellung bis zur Auswertung und behandelt unterschiedliche qualitative Studiendesigns. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Auswahl und Begr\u00fcndung qualitativer Forschungsdesigns und -methoden sowie auf der Anwendung qualitativer Forschungsmethoden in wissenschaftlichen und praxisbezogenen Kontexten.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliches Arbeiten und qualititative Forschungsmethoden |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l260080307<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Wissenschaftstheorie II<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung behandelt zentrale Themen der Wissenschaftstheorie und vermittelt ein Verst\u00e4ndnis der grundlegenden Voraussetzungen, Methoden und Ziele wissenschaftlichen Arbeitens. Dar\u00fcber hinaus werden unterschiedliche Formen der Erkenntnisgewinnung thematisiert sowie die Verantwortung von Wissenschaft und Forschung im gesellschaftlichen und professionellen Kontext reflektiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliches Arbeiten und quantitative Forschungsmethoden |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080306<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Quantitative Forschungsdesigns und -methoden<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt den Forschungsprozess von der Fragestellung bis zur Auswertung und behandelt unterschiedliche quantitative Studiendesigns. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Auswahl und Begr\u00fcndung quantitativer Forschungsdesigns und -methoden sowie auf der Anwendung quantitativer Forschungsmethoden in wissenschaftlichen und praxisbezogenen Kontexten.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliches Arbeiten und quantitative Forschungsmethoden |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l260080305<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Wissenschaftstheorie I<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung behandelt zentrale Themen der Wissenschaftstheorie und vermittelt ein Verst\u00e4ndnis der grundlegenden Voraussetzungen, Methoden und Ziele wissenschaftlichen Arbeitens. Dar\u00fcber hinaus werden unterschiedliche Formen der Erkenntnisgewinnung thematisiert sowie die Verantwortung von Wissenschaft und Forschung im gesellschaftlichen und professionellen Kontext reflektiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 4. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Evidence Based Nursing |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l260080401<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Evidence Based Nursing<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt theoretische Grundlagen der evidenzbasierten Pflege und thematisiert evidenzbasiertes Handeln als ethische Verantwortung in der professionellen Pflege. Behandelt werden interne und externe Evidenzquellen sowie Methoden zur Implementierung, Adaption und Evaluierung wissenschaftlicher Erkenntnisse in die pflegerische Praxis. Dar\u00fcber hinaus werden Qualit\u00e4tsentwicklung und Qualit\u00e4tsindikatoren, Outcome-Messung sowie die Evaluation des Nutzens von ANP-Rollen behandelt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf klinischem Risikomanagement, Fehlerlernen, CIRS und Sicherheitsanalysen als zentrale Elemente einer evidenzbasierten, qualit\u00e4ts- und sicherheitsorientierten Pflegepraxis.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliche Kommunikation, Pr\u00e4sentation von Forschungsergebnissen und Masterseminar II |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080403<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Masterseminar II<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Das Masterseminar dient dem Prozess der Masterarbeit. Es hilft bei der Themenanalyse, -eingrenzung und \u2013Konkretisierung , kl\u00e4rt die Rahmenbedingungen und Richtlinien, unterst\u00fctzt bei der Entwicklung einer Struktur. Im Seminar stellt der\/die Studierende seine\/ihre \u00dcberlegungen, Ans\u00e4tze und Schl\u00fcsse immer wieder zur Diskussion, wodurch der wissenschaftliche Entwicklungsprozess gef\u00f6rdert wird.\nDie Studierenden erweitern ihre Kompetenzen mit dem Ziel der eigenst\u00e4ndigen Bearbeitung, Interpretation und Diskussion von relevanter Literatur und ihrem Praxisprojekt. Alle Schritte dienen in weiterer Folge der Erstellung der Masterarbeit.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliche Kommunikation, Pr\u00e4sentation von Forschungsergebnissen und Masterseminar II |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l260080402<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Pr\u00e4sentation von Forschungsergebnissen<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung behandelt die Qualit\u00e4tskriterien wissenschaftlicher Abstracts sowie den strukturellen Aufbau von Forschungsberichten und Manuskripten. Dar\u00fcber hinaus werden die Verfassung wissenschaftlicher Manuskripte, geltende Publikationsrichtlinien und Aspekte der Autor:innenschaft thematisiert. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Darstellung, Outcome-Messung und Evaluation des Nutzens von ANP-Rollen als Gegenstand wissenschaftlicher Berichterstattung und Publikation.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliches Arbeiten |\n Masterarbeit\n (MA)\n | Coursecode:\n l260080404<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Masterarbeit<\/h5>\n
\n
\n
18.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Studierenden verfassen basierend auf dem Expos\u00e9 eine Masterarbeit, indem sie die erworbenen Kompetenzen aus vorangegangen Lehrveranstaltungen im Rahmen dieses Prozesses umsetzen. Sie k\u00f6nnen Abstract und wissenschaftliche Texte in Englisch und Deutsch in einem angemessenen wissenschaftlichen Stil und Form verfassen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliches Arbeiten |\n Modul-\/Abschlusspr\u00fcfung\n (FA)\n | Coursecode:\n l260080405<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Masterpr\u00fcfung<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die im Zuge dieser Lehrveranstaltung durchgef\u00fchrte kommissionelle Pr\u00fcfung erfolgt in \u00dcbereinstimmung mit den Anforderungen an abschlie\u00dfende Pr\u00fcfungen in FH-Masterstudieng\u00e4ngen gem\u00e4\u00df FHStG.i.d.g.F. \n\n> Die abschlie\u00dfende Masterpr\u00fcfung ist eine m\u00fcndliche kommissionelle Gesamtpr\u00fcfung vor einem Pr\u00fcfungssenat und sieht vor, die wissenschaftliche Kompetenz und die relevanten beruflichen Fachbereiche zu \u00fcberpr\u00fcfen.\n> Pr\u00e4sentation und Diskussion der MA-Arbeit\n> Fachdiskussion\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eine \u00dcbersicht aller Lehrveranstaltungen finden Sie hier.<\/p>\n","protected":false},"author":143,"featured_media":0,"parent":14,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/users\/143"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50\/revisions\/51"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/advanced-nursing-practice\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}