{"id":10000037,"date":"2023-11-13T11:21:02","date_gmt":"2023-11-13T10:21:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/?page_id=37"},"modified":"2023-11-21T14:34:56","modified_gmt":"2023-11-21T13:34:56","slug":"studienplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/im-lehrgang\/studienplan\/","title":{"rendered":"Studienplan"},"content":{"rendered":"\n
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Aktueller Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
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\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Gesellschaftsbezogene Fachkompetenz I |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l230047104<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Advanced Nursing Process I<\/h5>\n
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1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Das Thema Selbstst\u00e4ndigkeit in der Pflege wird ebenso behandelt, wie der die Entwicklung der Akademisierung mitsamt gesundheitspolitischen Zusammenh\u00e4ngen in verschiedenen L\u00e4ndern. Es wird der Ursprung der Akademisierung der Pflege behandelt und Entwicklungen anhand von internationalen Beispielen aufgezeigt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesellschaftsbezogene Fachkompetenz I |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n l230047105<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Konzeptgeleitete Anleitungs- und Beratungstechniken<\/h5>\n
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\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Als Grundlage f\u00fcr Anleitung, Beratung und Schulung wird das sozial- und humanwissenschaftliche Menschenbild im Rahmen der Basisphilosophie der Pflege diskutiert. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben p\u00e4dagogisches und didaktisches Handlungswissen zum Beratungsassessment und k\u00f6nnen den Beratungsbedarf differenziert erheben. Sie lernen, auf Basis von Methoden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften die Planung, Durchf\u00fchrung und Auswertung von Anleitung, Beratungen und Schulungen in unterschiedlichen Settings und Zielgruppen. Es werden auf die Zielgruppe (Angeh\u00f6rige, Laienpflegende, Auszubildende unterschiedlichen Qualifikationsniveaus)differenzierte Konzepte gelehrt und praktisch angewandt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesellschaftsbezogene Fachkompetenz I |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n l230047103<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining I (Fachschwerpunkt Anleitung und Beratung)<\/h5>\n
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\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Aufbauend auf die Lehrveranstaltung “Konzeptgeleitete Anleitungs- und Beratungstechniken” k\u00f6nnen sozialkommunikative F\u00e4higkeiten verfeinert werden. Es werden realistische, praxisnahe und komplexe Simulationsszenarien angeboten, welche die Inhalte aus verschiedenen Settings der Gesundheits- und Krankenpflege vertiefen sowie den Theorie- Praxis- Transfer erm\u00f6glichen. Die Simulation erm\u00f6glicht neben der Umsetzung und Durchf\u00fchrung praktischer Pflegeinterventionen auch einen Kompetenzenerwerb in den Bereichen Kommunikation, Organisation, Interdisziplinarit\u00e4t, und Reflexionsf\u00e4higkeit.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliche Kompetenz I |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l230047102<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Academic reading and writing I<\/h5>\n
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4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen anhand von Journal Clubs (Beurteilung von wissenschaftlicher Literatur nach Hannah Mayer) Literatur kritisch zu bewerten und den Aufbau einer Literaturarbeit (EMED und \u00dcbungen). Sie erhalten einen vertieften Einblick in die Literaturrecherche (Forschungsfrage, Suchstrang, Ein- und Ausschlusskriterien, Keywords, \u00dcbungen). Sie erfahren eine Hinf\u00fchrung wie eine Themenfindung f\u00fcr eine Literaturarbeit gelingen kann.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliche Kompetenz I |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l230047101<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Pflegewissenschaft und -forschung<\/h5>\n
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\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrgangsteilnehmerinnen und -teilnehmer lernen Basisinformationen im Hinblick auf Gesundheits- und Pflegeforschung, Zitieren und den Zitierstils APA kennen. Sie vertiefen ihr Wissen in den Bereichen der Literaturrecherche in pflegerelevanten Datenbankprogrammen und wissenschaftlichen Arbeitens und beginnen ihr erworbenes Wissen in der kritischen Betrachtung von Forschungsartikeln anzuwenden. Wissen \u2013 Wissensquellen \u2013 Wissenschaft, Wissenschaftstheorie, Gegenstandsbereiche der Pflegeforschung, Rolle der Pflege, Geschichte der Pflegeforschung, Forschungsans\u00e4tze, Forschungsfrage (PIKE, PICO), Literaturrecherche, Forschungsprozess, G\u00fctekriterien, Forschungsdesigns, Methoden der Datenerhebung, Datenauswertung, Literaturrecherche, Zitieren. Vor allem die Literaturrecherche wird in selbstgesteuertem Lernen vertieft werden.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Gesellschaftsbezogene Fachkompetenz II |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l230047207<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Advanced Nursing Process II<\/h5>\n
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2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Der Lehrinhalt in Advanced Nursing Process II bezieht sich auf die Darstellung von akademisierter bzw. spezialisierter Pflege in \u00d6sterreich. Es werden Beispiele f\u00fcr gelungene Implementierungen von Rollen und T\u00e4tigkeitsfeldern vorgestellt und ein Ausblick mit aktuellen Entwicklungen in der \u00f6sterreichischen Pflegelandschaft get\u00e4tigt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesellschaftsbezogene Fachkompetenz II |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n l230047205<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Simulationstraining II (Fachschwerpunkt Trans- und interkulturelle Pflege)<\/h5>\n
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2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Aufbauend auf die Lehrveranstaltung “Trans- und interkulturelle Pflegekonzepte” k\u00f6nnen sozialkommunikative F\u00e4higkeiten und praktische Fertigkeiten in speziell daf\u00fcr konzipierten Simulationsszenarien verfeinert werden. Es werden realistische, praxisnahe und komplexe Simulationsszenarien angeboten, welche die Inhalte aus der Gesundheits- und Krankenpflege im Hinblick auf kulturelle Ph\u00e4nomene vertiefen sowie den Theorie- Praxis- Transfer erm\u00f6glichen. Die Simulation erm\u00f6glicht neben der Umsetzung und Durchf\u00fchrung praktischer Pflegeinterventionen auch einen Kompetenzenerwerb in den Bereichen Kommunikation, Organisation, Interdisziplinarit\u00e4t, und Reflexionsf\u00e4higkeit.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesellschaftsbezogene Fachkompetenz II |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230047206<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch, Englisch<\/small>\n
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Trans- und interkulturelle Pflegekonzepte<\/h5>\n
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1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden geschult hinsichtlich der soziokulturellen Bed\u00fcrfnisse und Pr\u00e4ferenzen unterschiedlicher Zielgruppen und k\u00f6nnen diese individuumsbezogen und situationsad\u00e4quat umsetzen. Sie erarbeiten und diskutieren M\u00f6glichkeiten zur Umsetzung dieser Konzepte im \u00f6sterreichischen Gesundheitswesen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliche Kompetenz II |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l230047202<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Academic reading and writing II<\/h5>\n
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4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Aufbauend auf Academic reading and writing I erweitern die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Kompetenzen mit dem Ziel der eigenst\u00e4ndigen Bearbeitung, Interpretation und Diskussion von relevanter Literatur. Im Rahmen von Academic reading and writing II wird das Konzept f\u00fcr eine eigenst\u00e4ndige und pflegerelevante Literaturarbeit erstellt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliche Kompetenz II |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230047201<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Evidence based nursing<\/h5>\n
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\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten einen Einblick in die Entwicklung und den aktuellen Stand der evidenzorientierten Praxis im Gesundheitswesen mit Fokus auf den Pflegebereich. Es werden die Einf\u00fchrung in die Geschichte und Entwicklung EBN\/EBM und EBP, Bedeutung von Pflegeforschung und EBN\/EBP f\u00fcr die Pflegepraxis, Status Quo einer EBN basierten Praxis, Barrieren bei der Umsetzung einer EBP, Organisation wissenschaftlicher Literatur vom h\u00f6chsten zum niedrigsten Organisationsgrad, Einf\u00fchrung EBN\/EBP Methodik, Nurse Empowerment Strategie behandelt. Ebenso findet der kritische Umgang mit wissenschaftlichen Artikeln (RCT, Qualitative Studien, Systematic Review) Eingang in den Unterricht. Zuletzt wird ein \u00dcberblick \u00fcber Bewertungshilfen zu verschiedenen Studiendesigns, Grundlagen der kritischen Bewertung von Interventionsstudien, qualitativen Studien und Systematic Reviews, Studienbeurteilung in Kleingruppen (Journal Club) Lehrinhalt sein.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliche Kompetenz II |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230047204<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Projekt-, Qualit\u00e4ts- und Risikomanagement<\/h5>\n
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1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrgangsteilnehmerinnen und Lehrgangsteilnehmer erhalten eine Einf\u00fchrung in das Projektmanagement mit seinen Phasen und Meilensteinen, die unterschiedlichen Dimensionen von Qualit\u00e4t, die Planung und Durchf\u00fchrung von Qualit\u00e4tsmanagementaufgaben und das Risikomanagement. Sie erstellen exemplarische Vorgehensweisen und diskutieren diese im Hinblick auf evidenzbasierte Pflegeinterventionen, welche Praxisbezug aufweisen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wissenschaftliche Kompetenz II |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230047203<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis<\/h5>\n
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1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erlernen Theorien und Modelle, die f\u00fcr die Verbreitung und Umsetzung – von in pflegerelevanten Datenbanken gefundenen – Forschungsergebnissen notwendig sind und erlangen Wissen \u00fcber Strategien und Pr\u00e4sentationstechniken, die eine erfolgreiche Verbreitung und Nutzung von Forschungsergebnissen zur Folge haben. Sie wissen \u00fcber die wesentlichen Aspekte der Implementierung von Forschungsprojekten in die Praxis Bescheid, um eine Verbesserung der Patientenversorgung als langfristiges Ziel zu erreichen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eine \u00dcbersicht aller Module mit zugeh\u00f6rigen Lehrveranstaltungen finden Sie hier.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":10000034,"menu_order":13,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000037"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10000037"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000037\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000034"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/dgkp-upgrade\/certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10000037"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}