{"id":10000267,"date":"2015-08-10T15:32:12","date_gmt":"2015-08-10T13:32:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/?page_id=267"},"modified":"2019-12-05T15:07:17","modified_gmt":"2019-12-05T13:07:17","slug":"studienplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/im-studium\/studienplan\/","title":{"rendered":"Studienplan"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n

Aktueller Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Modul Chemie und Krankenhaushygiene |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460107<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Chemie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Aufbau der Materie, periodisches System der Elemente\nDer Energiebegriff in der Chemie\nEinheiten \/ Gr\u00f6\u00dfenordnungen (nano – Giga): Nomenklatur, Benennung, Absch\u00e4tzung; Logarithmus \/ Exponentialdarstellung\n(bio)chemische Verbindungen in w\u00e4ssrigem Medium\nTransformation von Materie: treibende Kr\u00e4fte f\u00fcr und Arten chemischer Reaktionen\nGleichgewichte, St\u00f6rung von Gleichgewichten und Systemantworten (Kinetik)\nRedox-Reaktionen + Energieinhalte mit Grundlagen des thermodynamischem Hintergrundes\npH-Wert, pKA-Wert\nEnergieinhalte chemischer Verbindungen\nchemische Stoffklassen rund um den Kohlenstoff: Aliphate, Alkohole, Amine, Carbonyle, Carboxyle, Ester, Thioester, Anhydride\nWasser und w\u00e4ssrige Puffersysteme\nAufbau von Kohlenhydraten, Fetten, Proteinen und Nukleins\u00e4uren\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Chemie und Krankenhaushygiene |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460108<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Hygiene<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Allgemeine Grundbegriffe und Aufgabengebiete der Hygiene – \nEpidemiologie, Infektionen bzw. Ausbreitungen, Ma\u00dfnahmen zur Infektionsverh\u00fctung, korrekte Desinfektion, Sterilisation, allgemein g\u00fcltige Krankenhaushygiene, Personalhygiene, Impfungen, korrekte H\u00e4ndedesinfektion, etc.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Der menschliche K\u00f6rper: Anatomie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460104<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Anatomie<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen der Anatomie mit folgenden Schwerpunkten: Lagebezeichnungen\/Begriffe, Bewegungsapparat, Zellaufbau, Zellteilung, 4 Grundgewebsarten, Herz, Kreislauf, Blutgef\u00e4\u00dfe, Atmungstrakt, Lymphatische Organe, Urogenitaltrakt, Endokrine Dr\u00fcsen, Gehirn, Nervensystem, Verdauungstrakt\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Der menschliche K\u00f6rper: Funktionen 1 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460105<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Allgemeine Physiologie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Zellfunktionen, Physiologie von Muskeln, Nerven, Herz, Atmung, Kreislauf, W\u00e4rmehaushalt, Nieren, Verdauungssystem und Sinne\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Einf\u00fchrung in die Di\u00e4tologie in Wissenschaft und Praxis |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460102<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufsfeld Di\u00e4tologie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Ausbildung Di\u00e4tologie; Berufsbild; Kompetenzen und Einsatzbereiche; gesetzliche Grundlagen; Bezguswissenschaften der Di\u00e4tologie; Determinanten des Ern\u00e4hrungsverhaltens; Interprofessionelle Zusammenarbeit; Einf\u00fchrung in wissenschaftliches Arbeiten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Einf\u00fchrung in die Di\u00e4tologie in Wissenschaft und Praxis |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460101<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
English for Health Professionals 1<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Vermittlung von F\u00e4higkeiten im Umgang mit der englischen Sprache im Kontext des zuk\u00fcnftigen Berufs und seiner vielf\u00e4ltigen Einsatzm\u00f6glichkeiten.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Einf\u00fchrung in die Di\u00e4tologie in Wissenschaft und Praxis |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460103<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ethik<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Ethische Grundbegriffe und daraus folgende Normen; rechtliche Aspekte in der Ethik; Diskussion und Reflexion im Rahmen der zuk\u00fcnftigen Berufsfelder\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Grundlagen der Humanern\u00e4hrung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460110<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Anthropometrie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen der K\u00f6rperzusammensetzung; Kennenlernen, Beurteilung und Anwendung verschiedener Instrumente zur Messung der K\u00f6rperzusammensetzung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Grundlagen der Humanern\u00e4hrung |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460109<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungslehre<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
4.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen der Ern\u00e4hrungslehre, Begriffsdefinitionen, Ern\u00e4hrungsphysiologie, N\u00e4hrstoffe und Energie, Ern\u00e4hrungszustand und Lebensmittelverzehr in \u00d6sterreich, Lebensmittelzusatzstoffe, N\u00e4hrwertkennzeichnung, (lebensmittelbasierte) Ern\u00e4hrungsempfehlungen auf Basis einer gesunden Ern\u00e4hrung, Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention ern\u00e4hrungsbedingter Erkrankungen, Bezug zwischen Theorie und Praxis der Ern\u00e4hrungslehre\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Grundlagen der Lebensmittelkunde |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460113<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Lebensmittelkunde<\/h5>\n
\n
\n
3.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Relevante Grundlagen zu verschiedenen Lebensmittelgruppen unter Ber\u00fccksichtigung ern\u00e4hrungsphysiologischer, di\u00e4tologischer sowie sensorischer Aspekte. Richtige Lagerung der einzelnen Lebensmittel sowie Aspekte der jeweiligen Verarbeitung und Zubereitung werden behandelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Grundlagen der Lebensmittelkunde |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460114<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Lebensmittelrecht<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen des Lebensmittelrechts sowie des Verbraucherschutzgesetzes im di\u00e4tologischen Kontext.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praxis der Humanern\u00e4hrung 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460111<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungs- und Verpflegungsmanagement 1<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Unfallverh\u00fctung, K\u00fcchenfachausdr\u00fccke, Garmachungsarten, Moderne Kochverfahren, Geschmacksbildner, Bindemittel, Men\u00fckunde \u2013 Reihenfolgen, K\u00fcchenablauf verstehen, Schneid\u00fcbungen, Salate, klare und gebundene Suppen, Geb\u00e4ck, Ansetzen von Fonds, Wei\u00dfe und braune Saucen, Einfache Desserts, Niedertemperaturgaren, Beilagen, Gem\u00fcse, S\u00fc\u00dfwasserfische, Salzwasserfische\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praxis der Humanern\u00e4hrung 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460112<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Lebensmittelhygiene<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen der Lebensmittel- und Umwelthygiene, Mikrobiologie mit Schwerpunkt Bakterien, HACCP-Konzept, Hygienerichtlinien, Verderb, Haltbarmachung und Lagerung, mikrobiologische Methoden in der Praxis\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Modul Allgemeine Pathologie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460201<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Allgemeine Pathologie<\/h5>\n
\n
\n
3.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Leidenszust\u00e4nde, Aufgaben des Pathologen, Zellver\u00e4nderungen, Atmungsst\u00f6rungen, Kreislaufst\u00f6rungen, Gef\u00e4\u00dferkrankungen, Hochdruck, Varizen und Gerinnungsst\u00f6rungen, Durchblutungsst\u00f6rungen, Embolie und Folgen, H\u00e4morrhagie, Schock, Entz\u00fcndung, Gewebsersatz und Wundheilung, Immunpathologie, \u00dcberempfindlichkeitsreaktionen, Infektionslehre, Neubildungen, Karzinogenese\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Der menschliche K\u00f6rper: Funktionen 2 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460205<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Biochemie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Stoffwechselprozesse und biochemische Abl\u00e4ufe im K\u00f6rper auf unterschiedlichen Ebenen, assoziierte Erkrankungen, Erarbeiten von chemischen Fragestellungen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Der menschliche K\u00f6rper: Funktionen 2 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460204<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungsphysiologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Physiologische Prozesse in der Nahrungszufuhr inkl. Hunger und Durst, Geruch und Geschmack und Verdauung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Der menschliche K\u00f6rper: Funktionen 2 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460202<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Fachspezifische Physiologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen der Physiologie des Menschen, Funktionsweise von Hormon- und Nervensystem, Sinnesorganen und Gehirn, Altersprozesse\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Der menschliche K\u00f6rper: Funktionen 2 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460203<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Labor<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen der Verfahrensmethoden im Labor, Referenzbereiche f\u00fcr relevante Blutparameter inkl. Pathophysiologie, Praktische Beispiele mit unterschiedlichen biologischen Medien und Methoden im Labor\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Einf\u00fchrung in wissenschaftliches Arbeiten und Fachenglisch |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460212<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
English for Health Professionals 2<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u00dcbungen im Sprechen \u00fcber Ern\u00e4hrungstrends und Ern\u00e4hrungsfragen in der Gesellschaft;\nVokabular in Bezug auf die menschliche Anatomie, Physiologie und Pathologie im Zusammenhang mit dem Verdauungs- und Stoffwechselsystem; Verbesserung der Englischkenntnisse im Zusammenhang mit Lesestrategien und linguistischen Grundlagen des wissenschaftlichen Englisch.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Einf\u00fchrung in wissenschaftliches Arbeiten und Fachenglisch |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460213<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Methodik des wissenschaftlichen Arbeitens<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Literaturbeschaffung und -recherche in der Bibliothek und einschl\u00e4gigen Online-Literaturdatenbanken, Kl\u00e4rung der Bedeutung des Begriffs der \u201eWissenschaftlichkeit\u201c in der Di\u00e4tologie, Identifikation unterschiedlicher Literaturtypen, Methodik einer korrekten Zitierweise und \u00dcbung an ausgew\u00e4hlten Beispielen, Verfassen kurzer wissenschaftlicher Texte\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 1 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240460218<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufsfeldexploration<\/h5>\n
\n
\n
4.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Studierenden gewinnen einen Einblick in das Berufsfeld und den T\u00e4tigkeitsbereich der Di\u00e4tolog:innen sowie die berufsspezifischen Arbeitsabl\u00e4ufe in den jeweiligen Organisationseinheiten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 1 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460217<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Reflexion der Berufsfeldexploration<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Reflexion der Berufsfeldexploration im Rahmen einer offenen Diskussionsrunde in Kleingruppen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praxis der Humanern\u00e4hrung 2 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460206<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungs- und Verpflegungsmanagement 2<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Vertiefung der Kenntnisse in Bezug auf Speiseplanerstellung im gesundheitsf\u00f6rderlichen und pr\u00e4ventiven Kontext, Gemeinschaftsverpflegung und dazugeh\u00f6rige Mindeststandards, Berechnung von Speisepl\u00e4nen, Nachhaltigkeit in der Gemeinschaftsverpflegung, Einsch\u00e4tzen von Kilokalorien, Gramm-, Kohlenhydrat-, Fett- und Eiwei\u00dfmengen, Modifikation von Rezepturen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praxis der Humanern\u00e4hrung 2 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460207<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Sensorik im di\u00e4tologischen Kontext<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen der Sinnesphysiologie und Geschmackspr\u00e4gung, Methoden der Sensorik, Praktische Anwendung der Sensorik\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Psychologie und Ern\u00e4hrung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460215<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Kommunikation<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen von Kommunikation und den bedeutendsten Kommunikationsmodellen mit folgenden Schwerpunkten: \n– Trainings der Verst\u00e4ndlichkeit im Dialog trainieren\n– Funktionsweise von Wahrnehmung und Informationsweitergabe erl\u00e4utern\n– Kenntnisse in den Bereichen Teamarbeit und Konfliktmanagement theoretisch – Theorien zu Argumentation und Diskussion \n– Pr\u00e4sentationstechnik \n– Stimme und K\u00f6rpersprache\n– Reflexion von spezifischen Themen innerhalb der Kommunikation \n– Inhalte zu Feedbackformulierung und -annahme\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Psychologie und Ern\u00e4hrung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460214<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
K\u00f6rperwahrnehmung<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Hintergr\u00fcnde zur Entstehung von Selbstbild und Fremdbild in Bezug auf die k\u00f6rperliche Wahrnehmung; Wahrnehmung von Attraktivit\u00e4t sowie die darauf wirkenden Einflussfaktoren; Akzeptanz des eigenen K\u00f6rpers; Psychologische Grundlagen k\u00f6rperdysmorpher St\u00f6rungen; Auswirkungen einer ver\u00e4nderten Perspektiven\u00fcbernahme von Menschen mit Essst\u00f6rungen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Psychologie und Ern\u00e4hrung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460216<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Werbepsychologie im Ern\u00e4hrungskontext<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Allgemeine Werbepsychologie. Wirkung von Werbung im Ern\u00e4hrungsbereich. Anwendung von Social Media im Ern\u00e4hrungsbereich. Zielgruppenspezifische Werbung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Spezifische Aspekte der Humanern\u00e4hrung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460209<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrung im Kindes- und Jugendalter<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Ern\u00e4hrung von Schwangeren, Stillenden, S\u00e4uglingen, Kleinkindern, Kindern und Jugendlichen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Spezifische Aspekte der Humanern\u00e4hrung |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460208<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungslehre speziell<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Inhalte und Blickwinkel auf verschiedene alternative Ern\u00e4hrungsformen, Fastenmethoden, Kohlenhydratreduzierte Di\u00e4tformen inklusive Grundprinzipien der Ketogenen Ern\u00e4hrung, aktuelle Ern\u00e4hrungstrends, Aspekte vegetarischer und veganer Ern\u00e4hrungsformen sowie den ganzheitlichen Ansatz des Ern\u00e4hrungsverhaltens im Rahmen einer Nachhaltigen Ern\u00e4hrung.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Spezifische Aspekte der Humanern\u00e4hrung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460211<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik 1<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Vermittelt werden ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen in den Themenbereichen \n\u00dcbergewicht\/Adipositas, Hyperlipid\u00e4mie und Diabetes Mellitus mit dem Schwerpunkt auf folgende Inhalte:\n\u2022 diagnostische M\u00f6glichkeiten , Krankheitsverl\u00e4ufe und Prognosen\n\u2022 Therapiem\u00f6glichkeiten (z.B. pharmakologisch, chirurgisch, psychologisch, ern\u00e4hrungstherapeutisch) und Erfolgsaussichten, \n\u2022 Zusammenhang zwischen Krankheitsbildern, Diagnose, Therapiem\u00f6glichkeiten, Ansatzm\u00f6glichkeiten und Notwendigkeiten der Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen\n\u2022 Befundinterpretation und Diagnoseverst\u00e4ndnis\n\u2022 ern\u00e4hrungstherapeutische Zielparameter der Ern\u00e4hrungstherapie, \n\u2022 Aufarbeitung von Fallbeispielen anhand des Diaetolgischen Prozesses\n\u2022 Erstellung eines Ern\u00e4hrungstherapieplanes aufgrund \u00e4rztlicher Diagnose, relevante Parameter zur Erstellung des Ern\u00e4hrungstherapieplanes und zur Umsetzung einer Kostform.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Spezifische Aspekte der Humanern\u00e4hrung |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460210<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Sportern\u00e4hrung<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen und Aspekte der Sportern\u00e4hrung sowie deren Einfluss auf die Leistungsf\u00e4higkeit; Empfehlungen f\u00fcr diverse Sportarten, abh\u00e4ngig von Disziplin, Dauer und physiologischer Anforderung; Supplemente auf Evidenz pr\u00fcfen und deren Sinnhaftigkeit erkl\u00e4ren; Grundlagen der Energiebereitstellung bei unterschiedlich hohen k\u00f6rperlichen Belastungen\/Beanspruchungen im Zusammenhang mit leistungsdiagnostischen Untersuchungen in Theorie und Praxis; gesundheitsf\u00f6rdernde Wirkungen von Bewegung, Sport und Training\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 3. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungsberatung und Kommunikation 1 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460306<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Angeleitetes Praktikum und Beratung 1<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Studierenden festigen ihre Kenntnisse im Bereich der Stoffwechselerkrankungen wie Adipositas, Diabetes mellitus, Hyperlipid\u00e4mie, im Bereich einfacher gastrointestinaler Krankheitsbilder wie Intoleranzen und Obstipation sowie in den Bereichen Kommunikation, Gespr\u00e4chsf\u00fchrung und Beratungstechnik. Dazu trainieren sie Ern\u00e4hrungsberatungen im Rahmen von mehreren Beratungsterminen (face2face & Tele-Beratung) mit Patient:innen und lernen dabei, Ern\u00e4hrungsberatungen qualit\u00e4tsgesichert zu planen, durchzuf\u00fchren, zu dokumentieren und durch Reflexion weiterzuentwickeln. Dazu wenden Sie die Phasen des Di\u00e4tologischen Prozessmodell an (Di\u00e4tologisches Assessment, Di\u00e4tologische Diagnose, Di\u00e4tologische Zielsetzung, Di\u00e4tologische Intervention, Outcomes-Evaluation).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungsberatung und Kommunikation 1 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460307<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Beratungstechnik 1<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse aus der Einzelberatung, \u00fcben sich in einer Einzelberatung und k\u00f6nnen diese Prozesse in einem breiten Spektrum f\u00fcr sich reflektieren und anwenden. Durch das Kennenlernen von theoretischen Modellen und praktischen Anwendungsempfehlungen kann eine Ern\u00e4hrungsberatung stattfinden, die auf Evidenz basiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460304<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Di\u00e4tologischer Prozess<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Di\u00e4tologische Prozessschritte: di\u00e4tologisches Assessment, di\u00e4tologische Diagnose, PES-FB-Formulierung, di\u00e4tologische Zielsetzung (langfristiges di\u00e4tologisches Behandlungsziel, di\u00e4tologisches Interventionsziel), di\u00e4tologische Intervention (di\u00e4tologische Handlungs- und klient:innenzentrierte Ma\u00dfnahmenziele), Dokumentation und Therapiebericht, Schnittstellen- und Nahtstellenmanagement, clinical reasoning\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460303<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik 2<\/h5>\n
\n
\n
7.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
6.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Vermittelt werden ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen in den Themenbereichen \nHypertonie, Hyperuric\u00e4mie\/ Gicht, insulinpflichtiger Diabetes Mellitus, Gastroenterologischen Erkrankungen und Bariatrische Chirurgie mit dem Schwerpunkt auf folgende Inhalte:\n\u2022 diagnostische M\u00f6glichkeiten, Krankheitsverl\u00e4ufe und Prognosen\n\u2022 Therapiem\u00f6glichkeiten \n\u2022 Zusammenhang zwischen Krankheitsbildern, Diagnose, Therapiem\u00f6glichkeiten, Ansatzm\u00f6glichkeiten und Notwendigkeiten der Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen\n\u2022 Befundinterpretation und Diagnoseverst\u00e4ndnis\n\u2022 ern\u00e4hrungstherapeutische Zielparameter der Ern\u00e4hrungstherapie, \n\u2022 Aufarbeitung von Fallbeispielen anhand des Diaetologischen Prozesses\n\u2022 Erstellung eines Ern\u00e4hrungstherapieplanes aufgrund \u00e4rztlicher Diagnose, relevante Parameter zur Erstellung des Ern\u00e4hrungstherapieplanes und zur Umsetzung einer Kostform.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 2 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240460311<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 1<\/h5>\n
\n
\n
8.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n o Spezifische Speiseplangestaltung, N\u00e4hrwertberechnungen, Rezepturerstellung\no Mitarbeit bzw. eigenverantwortliche Durchf\u00fchrung von speziellen di\u00e4tetischen Anforderungen mit der K\u00fcche sowie sensorische Kontrolle der Speisen und Ausspeisung\no Teilnahme an \/ selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung von Di\u00e4tberatungen, Ern\u00e4hrungstherapien, Schulungen, Vortr\u00e4gen\u2026\no Fallbesprechungen mit Di\u00e4tolog:innen und\/oder im interdisziplin\u00e4ren Team\no Teilnahme an Untersuchungen, Therapien und Operationen\no Durchf\u00fchrung des Diaetologischen Prozesses\no Kennenlernen des T\u00e4tigkeitsbereiches anderer Berufsgruppen des multiprofessionellen Teams\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 2 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460310<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praktikumsreflexion 1<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Reflexion des Berufspraktikums und Diskussion von offenen Fragen in Kleingruppen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praxis der Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460305<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praxis der Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik 1<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n N\u00e4hrwertberechnungsprogramm nut.s, praktische und vernetzende Anwendung der Lehrinhalte aus Ern\u00e4hrungstherapeutische Intervention, Diaetologischer Prozess, wissenschaftliches Arbeiten und Beratungstechnik mittels Fallbeispielen, Kohlenhydrateinheiten, Kostformenkatalog und VESTA, Erstellung, Zubereitung und Verkostung von Rezepten mit Fokus Stoffwechselerkrankungen und Gastroenterologie, Speiseplanerstellung und Berechnung, Sensorikprotokoll, Anwendung des Di\u00e4tologischen Prozesses\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Spezielle Pathologie und Pharmakologie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460301<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Fachspezifische Pathologie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Pathophysiologische Organver\u00e4nderungen des gesamten K\u00f6rpers, Klinische Zusammenh\u00e4nge, Querverbindungen zur di\u00e4tologischen Praxis\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Spezielle Pathologie und Pharmakologie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460302<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Grundlagen der Pharmakologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n (Rechtliche-) Grundlagen Pharmakologie, Arzneimittel-Wirkungen, -Nebenwirkungen und -Verstoffwechselung, g\u00e4ngige Arzneiformen, Umgang mit Fachinformationen, Arzneimittel- bzw. Nahrungsmittelinteraktion, Gefahrenpiktogramme, Generika und Biosimilars, Komplement\u00e4rmedizinische Grundlagen, Lebensmitteltoxine\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Vertiefung in wissenschaftlichem Arbeiten und Fachenglisch |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460308<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
English for Health Professionals 3<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Erwerb eines fachspezifischen Wortschatzes anhand fachspezifischer Themen und Texte mit Bezug auf die Ausbildungsschwerpunkte des Studiengangs Di\u00e4tologie. Erweiterung der fremdsprachlichen m\u00fcndlichen und schriftlichen Kommunikationstechniken f\u00fcr die Arbeit im internationalen, multiprofessionellem und wissenschaftlichen Kontext mit folgenden Schwerpunkten:\n\n– Beschreibung der Interaktion und der Prozesse zwischen der prim\u00e4ren und der spezialisierten Versorgung in Kliniken und Krankenhausabteilungen\n– Allgemeines und spezielles medizinisches Vokabular in Bezug auf Patient:innenenakten, di\u00e4tologische Prozesse\n– Kommunikation mit Patient:innenen (Aufnahme der Ern\u00e4hrungsanamnese, Ern\u00e4hrungsberatung)\n– \u00dcben der Verwendung eines angemessenen Vokabulars bei der Kommunikation mit erwachsenen Kunden:innen\/Patient:innenen\n– Terminologie und Pr\u00e4sentation: Diskussions\u00fcbungen zu speziellen Themen der Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik (CLIL)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Vertiefung in wissenschaftlichem Arbeiten und Fachenglisch |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460309<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Methodik im Forschungsprozess<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Suchstrategien und die systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Bewerten des Suchergebnisses anhand definierter Kriterien, Kriterien zur Bewertung von verschiedenen Medien (Fachzeitschriften, Online-Plattformen und Websites, B\u00fccher, Folder) zur Absch\u00e4tzung der Qualit\u00e4t, Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten, Modelle empirischer Forschung (quantitativ und qualitativ) und Studiendesigns, \u00dcben der Schreibtechnik und der wissenschafltichen Ausdrucksweise\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 4. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungsberatung und Kommunikation 2 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460401<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Angeleitetes Praktikum und Beratung 2<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Studierenden festigen ihre Kenntnisse vor allem im Bereich der Nephrologie, sowie weiteren ern\u00e4hrungsrelevanten Erkrankungen. Die Studierenden st\u00e4rken zudem ihre Kompetenzen in den Bereichen Beratungstechnik und Kommunikation. Dazu trainieren sie Ern\u00e4hrungsberatungen im Rahmen von mehreren Beratungsterminen (face2face & Tele-Beratung) mit Patient:innen und lernen dabei, Ern\u00e4hrungsberatungen qualit\u00e4tsgesichert zu planen, durchzuf\u00fchren, zu dokumentieren und durch Reflexion weiterzuentwickeln. Dazu wenden iie die Phasen des Diaetologischen Prozessmodell an (Diaetologisches Assessment, Diaetologische Diagnose, Diaetologische Zielsetzung, Diaetologische Intervention, Outcomes-Evaluation).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungsberatung und Kommunikation 2 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460402<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Beratungstechnik 2<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der LV sollen Beratungstechniken und Beratungskompetenzen aufbauend auf die LV Beratungstechnik 1 sowie die Erfahrungen aus dem angeleiteten Praktikum und die Pflichtpraktika durch Reflexion und praktische \u00dcbungen vertieft und erweitert werden. \nDie Aneignung eines umfangreichen Methodenrepertoires im Bereich Beratungstechnik und Gespr\u00e4chsf\u00fchrung erm\u00f6glicht es den Studierenden, ein Bewusstsein f\u00fcr die jeweils individuell optimal anwendbaren Tools zu erlangen und festigt die Beratungskompetenz f\u00fcr verschiedenste Beratungssettings. Die Erarbeitung von unterschiedlichen Beratungsmedien schafft ein tiefergehendes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Erreichbarkeit von Zielgruppen mittels zielgruppengerechter Sprache und Form.\nAls Grundlage dienen die Konzepte und Methoden der klientenzentrierten Gespr\u00e4chsf\u00fchrung nach Rogers, der l\u00f6sungsorientierten Kurzzeittherapie nach DeShazer sowie des Motivational Interviewing (MI) nach Miller & Rollnick.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen 2 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460403<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik 3<\/h5>\n
\n
\n
7.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
6.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Vermittelt werden ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen in den Themenbereichen \nNephrologie, Geriatrie, Malnutrition, Neurologie, Onkologie\/H\u00e4matologie, Allergien, Erkrankungen des Skelettsystems mit dem Schwerpunkt auf folgende Inhalte: \n\u2022 diagnostische M\u00f6glichkeiten, Krankheitsverl\u00e4ufe und Prognosen\n\u2022 Therapiem\u00f6glichkeiten \n\u2022 Zusammenhang zwischen Krankheitsbildern, Diagnose, Therapiem\u00f6glichkeiten, Ansatzm\u00f6glichkeiten und Notwendigkeiten der Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen\n\u2022 Befundinterpretation und Diagnoseverst\u00e4ndnis\n\u2022 ern\u00e4hrungstherapeutische Zielparameter der Ern\u00e4hrungstherapie, \n\u2022 Aufarbeitung von Fallbeispielen anhand des Diaetologischen Prozesses\n\u2022 Erstellung eines Ern\u00e4hrungstherapieplanes aufgrund \u00e4rztlicher Diagnose, relevante Parameter zur Erstellung des Ern\u00e4hrungstherapieplanes und zur Umsetzung einer Kostform.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen 2 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460404<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Klinische Ern\u00e4hrung<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Perioperative Ern\u00e4hrung, Bedeutung der Mangelern\u00e4hrung von chirurgischen Patient:innen, Immunonutrition, Carboloading, Fl\u00fcssigkeits- und Nahrungskarenz, Postoperative Ern\u00e4hrung, Einsatz von Enteraler und Parenteraler Ern\u00e4hrung, Indirekte Kalorimetrie, Chirurgische Krankheitsbilder\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen 2 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460405<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Spezielle Pharmakologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Analgetika, Lokalan\u00e4sthetika, Psychopharmaka, Schlaf- und Narkosemittel, Medikamente, die am Nervernsystem ansetzen, Medikamente zur Behandlung von Herz-Kreislauferkrankungen, Zytostatika, Medikamente zur Therapie von Magen-, Darmerkrankungen, Medikamente im Alter, Medikamentengabe bei enteraler Ern\u00e4hrung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 3 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240460408<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 2<\/h5>\n
\n
\n
13.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n o Spezifische Speiseplangestaltung, N\u00e4hrwertberechnungen, Rezepturerstellung\no Mitarbeit bzw. eigenverantwortliche Durchf\u00fchrung von speziellen di\u00e4tetischen Anforderungen mit der K\u00fcche sowie sensorische Kontrolle der Speisen und Ausspeisung\no Teilnahme an \/ selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung von Di\u00e4tberatungen, Ern\u00e4hrungstherapien, Schulungen, Vortr\u00e4gen\u2026\no Fallbesprechungen mit der Di\u00e4tolog:innen und\/oder im interdisziplin\u00e4ren Team\no Teilnahme an Untersuchungen, Therapien und Operationen\no Durchf\u00fchrung des Diaetologischen Prozesses\no Kennenlernen des T\u00e4tigkeitsbereiches anderer Berufsgruppen des multiprofessionellen Teams\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 3 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460407<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praktikumsreflexion 2<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Reflexion des Berufspraktikums und Diskussion von offenen Fragen in Kleingruppen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praxis der Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik 2 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460406<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praxis der Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik 2<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Speiseplanerstellung und Berechnung, Di\u00e4tetik in der K\u00fcche bei Nephrologie, konsistenzdefinierte Kostformen aus logop\u00e4discher und k\u00fcchentechnischer Sicht, IDDSI-Level, Sensorik im Alter aus k\u00fcchentechnischer Sicht, Zubereitung von Speisen zu Nephrologie, Dysphagie, Mangelern\u00e4hrung, Sensorikprotokoll, Anwendung des Di\u00e4tologischen Prozesses\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 5. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Ern\u00e4hrung im soziokulturellen und gesundheitspolitischen Kontext |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460502<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Beratungstechnik 3: Komplexe Beratungssituationen<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Kenntnisse und Tools f\u00fcr den Umgang mit unterschiedlichsten Zielgruppen sowie anspruchsvollen Situationen im Ern\u00e4hrungsberatungs-Setting. Dabei erlernen sie beispielsweise Beratungstechniken f\u00fcr die Beratung von Kindern und Jugendlichen, f\u00fcr die Beratung von Menschen mit physischen, psychischen und kognitiven Beeintr\u00e4chtigungen sowie \u201eschwierigen\u201c Klien:innen. Weiters werden sie vertraut im Umgang mit Klient:innen aus anderen Kulturkreisen und Religionen sowie mit der Arbeit im Bereich von schwerkranken Klient:innen und dem Thema Suchtpr\u00e4vention und vertiefen ihre Kenntnisse im Motivational Interviewing.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ern\u00e4hrung im soziokulturellen und gesundheitspolitischen Kontext |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460504<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrung und Nachhaltigkeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundlagen und Handlungsempfehlungen im Bereich der Ern\u00e4hrungs\u00f6kologie: Gesundheits-, Sozial-, Wirtschafts-, Umweltvertr\u00e4glichkeit von Ern\u00e4hrungsweisen; Weltern\u00e4hrung; Klimawandel und Ern\u00e4hrung; Ma\u00dfnahmen zur Implementierung im Setting Di\u00e4tologie\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ern\u00e4hrung im soziokulturellen und gesundheitspolitischen Kontext |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460503<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Public Health: Ern\u00e4hrung und Gesellschaft<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt grundlegende Kenntnisse und F\u00e4higkeiten in den Themenbereichen Public Health Nutrition und Ern\u00e4hrungssoziologie: Gesundheitsdeterminanten, Epidemiologie, Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention, Projekte, Betriebliche Gesundheitsf\u00f6rderung (Ern\u00e4hrung bei Schichtarbeit)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Angewandte Forschungsmethodik |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460508<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Statistik<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundbegriffen der Statistik, grundlegende quantitative Methoden der Statistik und deren Anwendung, Inferenzstatistik, Signifikanztests, einfache statistische Berechnungen mithilfe der Statstiksoftware SPSS\u00ae, Interpretation und Darstellung statistischer Ergebnisse, kritische Beurteilung von Fachliteratur und Studien durch kritische Beurteilung gew\u00e4hlter statistischer Methoden\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Angewandte Forschungsmethodik |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460509<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Wissenschaftliches Schreiben<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Planung und Verfassung eines wissenschaftlichen Konzepts angelehnt an den grundlegenden Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten, Schreib\u00fcbungen zur Vertiefung der sprachlichen Anforderungen, Erstellung einer Kurzfassung (Abstract) einer wissenschaftlichen Arbeit auf Deutsch und Englisch, Aktuelle Forschungsfelder im Berufsfeld Di\u00e4tologie, Umfassende Recherche und Aufbereitung und Bewertung wissenschaftlicher Literatur in deutscher und englischer Sprache, DSGVO.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Angewandtes Projektmanagement und Dissemination |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460505<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Disseminiertes Ern\u00e4hrungsprojekt<\/h5>\n
\n
\n
3.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung lernen Studierende theoretische Grundlagen des Projektmanagements kennen und wenden dieses Wissen im Rahmen von Kleinprojekten – Workshops f\u00fcr verschiedene Zielgruppen – in der Praxis an: Methoden des Lehren und Lernens, Didaktik, Planung und Durchf\u00fchrung von Ern\u00e4hrungs-Workshops f\u00fcr verschiedene Zielgruppen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Angewandtes Projektmanagement und Dissemination |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460507<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medienarbeit und neue Medien<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt die wichtigsten Grundlagen professionellen Schreibens unter besonderer Ber\u00fccksichtigung der Ern\u00e4hrungskommunikation, den Storytelling-Ansatz, die Bedeutung von Bildern, die Bedeutung und den Umgang mit Web-Tools, das Verfassen von Pressetexten, die Vorbereitung auf Interviews und den Umgang mit Journalist:innen. Weiters werden die Studierenden mit Methoden und Tools zu Bildwirkung, Bildbearbeitung sowie der Erstellung und Bearbeitung von Videos vertraut gemacht. Dar\u00fcber hinaus sammeln sie relevante Kenntnisse zu Blogging und Social Media im Ern\u00e4hrungsbereich und erstellen eigenen Content f\u00fcr Social Media.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Angewandtes Projektmanagement und Dissemination |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460506<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Qualit\u00e4ts- und Risikomanagement<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung werden die Grundlagen des Qualit\u00e4ts- und des Risikomanagements pr\u00e4sentiert und mit \u00dcbungen gefestigt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen im Kindes- und Jugendalter |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460501<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik im Kindes- und Jugendalter<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n P\u00e4diatrische Ern\u00e4hrungsmedizin: Angeborene Stoffwechselerkrankungen, chronisch entz\u00fcndliche Darmerkrankungen, Z\u00f6liakie, Cystische Fibrose, Pankreatitis, Fruktose\/Laktosemalabsorption, parenterale Ern\u00e4hrung und Gef\u00e4\u00dfzug\u00e4nge, enterale Ern\u00e4hrung und Zug\u00e4nge, Sondenbeutel, Refeeding Syndrom, Kurzdarm, Phenylkentonurie, Typ 1 Diabetes mellitus, chronische Niereninsuffizienz, Dialyse, praktische Beispiele\nErn\u00e4hrung und Di\u00e4tetik im Kindes- und Jugendalter: bei Gesunden, bei Dystrophie, bei Mukoviszidose, bei Z\u00f6liakie, bei Kohlenhydrattransportdefekten, bei Kurzdarmsyndrom, bei Morbus Chrohn; fettdefinierte Kostformen, bei Typ 1 Diabetes mellitus, eiwei\u00dfdefinierte Kostformen, Di\u00e4tetik bei angeborenen Stoffwechselst\u00f6rungen, ketogene Ern\u00e4hrungstherapie, praktische Beispiele\nrichtig Essen von Anfang an (\u00d6GK Projekt)\nZubereitung und Verkostung von Speisen zu PKU und Z\u00f6liakie\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 4 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240460511<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 3<\/h5>\n
\n
\n
9.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n o Spezifische Speiseplangestaltung, N\u00e4hrwertberechnungen, Rezepturerstellung\no Mitarbeit bzw. eigenverantwortliche Durchf\u00fchrung von speziellen di\u00e4tetischen Anforderungen mit der K\u00fcche sowie sensorische Kontrolle der Speisen und Ausspeisung\no Teilnahme an \/ selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung von Di\u00e4tberatungen, Ern\u00e4hrungstherapien, Schulungen, Vortr\u00e4gen\u2026\no Fallbesprechungen mit der Di\u00e4tolog:innen und\/oder im interdisziplin\u00e4ren Team\no Teilnahme an Untersuchungen, Therapien und Operationen\no Durchf\u00fchrung des Diaetologischen Prozesses\no Kennenlernen des T\u00e4tigkeitsbereiches anderer Berufsgruppen des multiprofessionellen Teams\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 4 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460510<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praktikumsreflexion 3<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Reflexion des Berufspraktikums und Diskussion von offenen Fragen in Kleingruppen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 6. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Modul Aktuelle Aspekte der Ern\u00e4hrung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460611<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Wahlpflichtfach Futurologie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Studierende\n\u2022 k\u00f6nnen aktuelle Ern\u00e4hrungstrends identifizieren und diese anhand neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse untersuchen und bearbeiten\n\u2022 k\u00f6nnen Entstehen und Auswirkungen einzelner Ern\u00e4hrungstrends sowohl aus individueller als aus gesellschaftlicher Perspektive verstehen\n\u2022 k\u00f6nnen die erworbenen Kenntnisse in einer berufsrelevanten Fragestellung anwenden\n\u2022 k\u00f6nnen ihre bisher erworbenen fachspezifischen, wissenschaftlichen und sozial-kommunikativen Kompetenzen f\u00fcr die praktische Bearbeitung eines Problems aus der Berufspraxis anwenden\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Aktuelle Aspekte der Ern\u00e4hrung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460610<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Wahlpflichtfach Interdisziplin\u00e4re Perspektiven<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Interprofessionelle Zusammenarbeit, internationale Ans\u00e4tze im Gesundheitssystem, vulnerable Personengruppen, Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention im internationalen und interprofessionellen Setting, Projektmanagement\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Bachelorarbeit und Bachelorpr\u00fcfung |\n Bachelorarbeit\n (BA)\n | Coursecode:\n B240460602<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Bachelorarbeit<\/h5>\n
\n
\n
7.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.33<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Fragestellungen wissenschaftlich korrekt empirisch in einem zeitlich vorgegebenen Rahmen bearbeiten, Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit, korrekte Erhebung empirischer Daten unter bewusster Einhaltung ethischer und datenschutzrechtlicher Grunds\u00e4tze, Durchf\u00fchrung grundlegender statistischer Auswertungen, Kritische Reflexion der gewonnenen Ergebnisse mit Bezug zur Fragestellung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Bachelorarbeit und Bachelorpr\u00fcfung |\n Modul-\/Abschlusspr\u00fcfung\n (FA)\n | Coursecode:\n B240460603<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Bachelorpr\u00fcfung<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Kommissionelle Pr\u00fcfung in \u00dcbereinstimmung mit den Anforderungen an abschlie\u00dfende Pr\u00fcfungen in FH-Bachelorstudieng\u00e4ngen gem\u00e4\u00df FHG.i.d.g.F.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Bachelorarbeit und Bachelorpr\u00fcfung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240460601<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Begleitseminar Bachelorarbeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Kritische Reflexion des eigenen Schaffungsprozesses im Verfassen der Bachelorarbeit durch Vorstellen der Arbeitsfortschritte in den Kleingruppen mit den Betreuern und Betreuerinnen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen 3 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460605<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrungstherapie und Di\u00e4tetik 4<\/h5>\n
\n
\n
5.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
5.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Vermittelt werden ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen zu den Themenbereichen \nPsychiatrie, Essst\u00f6rungen und Pulmonologie mit dem Schwerpunkt auf folgende Inhalte: \n\u2022 diagnostische M\u00f6glichkeiten, Krankheitsverl\u00e4ufe und Prognosen\n\u2022 Therapiem\u00f6glichkeiten \n\u2022 Zusammenhang zwischen Krankheitsbildern, Diagnose, Therapiem\u00f6glichkeiten, Ansatzm\u00f6glichkeiten und Notwendigkeiten der Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen\n\u2022 Befundinterpretation und Diagnoseverst\u00e4ndnis\n\u2022 ern\u00e4hrungstherapeutische Zielparameter der Ern\u00e4hrungstherapie \n\u2022 Aufarbeitung von Fallbeispielen anhand des di\u00e4tologischen Prozesses\n\u2022 Erstellung eines Ern\u00e4hrungstherapieplanes aufgrund \u00e4rztlicher Diagnose, relevante Parameter zur Erstellung des Ern\u00e4hrungstherapieplanes und zur Umsetzung einer Kostform\n\u2022spezielle ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen wie ketogene Ern\u00e4hrung, intuitive Ern\u00e4hrung oder die Relevanz von Nahrungserg\u00e4nzungsmittel\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Ern\u00e4hrungstherapeutische Interventionen 3 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460604<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Klinische Psychologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Definitionen: Klinische Psychologie; Abgrenzung Psychotherapie, Psychiatrie, \nGesundheitspsychologie; Gesundheit vs. Krankheit\nRelevanz mentaler Gesundheit\nStress \u2013 psychologische Perspektive\nSucht, Essst\u00f6rungen\nAffektive St\u00f6rungen\nPsychosomatik, Neuropsychologische St\u00f6rungen\nPers\u00f6nlichkeitsst\u00f6rungen, Psychotische St\u00f6rungen, Trauma, Krisen\nSelbstf\u00fcrsorge in beratenden Berufen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Organisation und Management im Berufsfeld |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460608<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Freiberuflichkeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Inhalte zur Freiberuflichkeit von Diaetologinnen und Diaetologen sowie Erfahrungswerte aus der Praxis.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Organisation und Management im Berufsfeld |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240460606<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheits\u00f6konomie und arbeitsrechtliche Grundlagen f\u00fcr Gesundheitsberufe<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Einf\u00fchrung in das Gesundheits-, Arbeits- und Sozialrecht\n\u2022 Vertiefung MTD-Gesetz\n\u2022 Einf\u00fchrung in das \u00f6sterreichische Gesundheitswesen, dessen Strukturen und\nEntwicklungen sowie zur Leistungsdokumentation und der Kostenrechnung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Organisation und Management im Berufsfeld |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240460607<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundlagen des Rechnungswesens und der Wirtschaftlichkeitsrechnung und praxisrelevantes Wissen f\u00fcr die Freiberuflichkeit sowie im Ern\u00e4hrungsmanagement.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Modul Praktikum 5 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240460609<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 4<\/h5>\n
\n
\n
8.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n o Spezifische Speiseplangestaltung, N\u00e4hrwertberechnungen, Rezepturerstellung\no Mitarbeit bzw. eigenverantwortliche Durchf\u00fchrung von speziellen di\u00e4tetischen Anforderungen mit der K\u00fcche sowie sensorische Kontrolle der Speisen und Ausspeisung\no Teilnahme an \/ selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung von Di\u00e4tberatungen, Ern\u00e4hrungstherapien, Schulungen, Vortr\u00e4gen\u2026\no Fallbesprechungen mit der Di\u00e4tolog:innen und\/oder im interdisziplin\u00e4ren Team\no Teilnahme an Untersuchungen, Therapien und Operationen\no Durchf\u00fchrung des Diaetologischen Prozesses\no Kennenlernen des T\u00e4tigkeitsbereiches anderer Berufsgruppen des multiprofessionellen Teams\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n

Auslaufender Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Um die vielseitige und praxisbezogene Ausbildung bestm\u00f6glich abzubilden, sind alle Inhalte des Studiums in themenbezogene Module zusammengefasst. Eine \u00dcbersicht aller Module mit zugeh\u00f6rigen Lehrveranstaltungen finden Sie hier.<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"parent":10000263,"menu_order":13,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000267"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10000267"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000267\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/diaetologie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10000267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}