{"id":10000049,"date":"2022-06-30T12:41:28","date_gmt":"2022-06-30T10:41:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/?page_id=49"},"modified":"2022-10-13T10:44:17","modified_gmt":"2022-10-13T08:44:17","slug":"studienplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/im-lehrgang\/studienplan\/","title":{"rendered":"Studienplan"},"content":{"rendered":"\n
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Aktueller Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
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\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Digitale Kommunikation im Gesundheitsbereich |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038107<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Storytelling, Content- und Themenmanagement im Kontext Gesundheit<\/h5>\n
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5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Wir leben in einem Zeitalter der medialen Dauerbeschallung. Zugleich nimmt die Aufmerksamkeitsspanne immer weiter ab. Um wichtige gesundheitliche Themen an die jeweiligen Zielgruppen wirkungsvoll zu kommunizieren, reichen traditionelle Presseaussendungen oder eine einfache Website daher nicht mehr aus. Storytelling ist eine Basistechnik geworden, die im Journalismus und der Unternehmenskommunikation gleicherma\u00dfen bedeutend ist. Dazu gesellt sich die relativ junge Disziplin \u201eContent Strategie\u201c, deren umfangreiche Erkenntnisse hier in Grundz\u00fcgen Ber\u00fccksichtigung finden. In der Lehrveranstaltung werden daher theoretische Inputs etwa zu Fragen der Zielgruppendefinition ebenso zu finden sein wie konkrete Beispiele f\u00fcr gelungenes (und allenfalls misslungenes) Storytelling im Gesundheitswesen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitskommunikation in Social Media |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038106<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Social Media f\u00fcr Organisationen des Gesundheitswesens<\/h5>\n
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\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Der gekonnte Umgang mit Social Media ist ein Schl\u00fcsselelement der Kommunikationsarbeit. Dabei geht es um das Planen und Kreieren von Content, aber auch um Community Building und die Bereitschaft bzw. F\u00e4higkeit zu Dialog im Web. Um die unterschiedlichen Kan\u00e4le in ihrer Wirkungsweise besser kennen- und beherrschen zu lernen, wird intensiv ge\u00fcbt. Vom einfachen Facebook-Posting bis zur richtigen und schnellen Reaktion auf Kritik, beispielsweise mit Tools wie Twitter, Instagram oder LinkedIn.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medienkommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038105<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Gesundheitsjournalismus : Gesundheits-PR<\/h5>\n
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3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Im Gegensatz zu Gesundheits-PR hat sich Gesundheitsjournalismus in \u00d6sterreichs Redaktionen und Medienunternehmen bereits seit L\u00e4ngerem etabliert. Die LV sp\u00fcrt Eindr\u00fccken nach, wie sehr Gesundheitsjournalismus und Gesundheits-PR einander konkurrenzieren oder jedoch thematisch\/inhaltlich erg\u00e4nzen bzw. beeinflussen. Angesteuert werden in diesem Zusammenhang konkrete Problemfelder wie Themenselektion und Themenmanagement, inhaltliche Darstellung und Aufbereitung, Objektivit\u00e4t und Transparenz.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medienkommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038104<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Gesundheitskampagnen und Public Affairs<\/h5>\n
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\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Werbe- und PR-Kampagnen im Bereich der Gesundheitskommunikation stehen vor neuen Herausforderungen. Sie m\u00fcssen offline wie online durchdacht sein, sie m\u00fcssen damit rechnen, kritisch hinterfragt zu werden und sie m\u00fcssen effizient sein im Einsatz der Mittel. Welche Botschaften eignen sich f\u00fcr welche Kan\u00e4le? Welche Zielgruppen erreicht man mit den ausgew\u00e4hlten Medien? Und wie gestaltet man eine Kampagne, die nachhaltig zur Markenbildung beitr\u00e4gt? Diese Fragen werden im Seminar so interaktiv wie m\u00f6glich diskutiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Projekte digitaler Gesundheitskommunikation |\n Projektarbeit\n (PA)\n | Coursecode:\n l220038109<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Projektarbeit digitale Gesundheitskommunikation 1<\/h5>\n
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\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Lehrinhalte sind Ideenfindung und Konzeptionierung eines Projekts im Handlungsfeld der Gesundheitskommunikation. Themen sind: Konzepte der kollaborativen Ideenfindung, Design-Thinking, Gestaltung von Kommunikationskonzepten in der Dom\u00e4ne des Gesundheitswesens.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Projekte digitaler Gesundheitskommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038108<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Projektmanagement<\/h5>\n
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2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Den TeilnehmerInnen werden die g\u00e4ngigsten Kriterien fundierten Projektmanagements vermittelt. Sie erhalten grundlegende theoretische und operative Methoden f\u00fcr das Entwerfen, Konzipieren und Umsetzen von Projekten. In der inhaltlichen Auswahl wird auf das breite Spektrum relevanter Themen und Projektm\u00f6glichkeiten aus Gesundheitsberufen und deren medialer Umsetzungschancen besonders geachtet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Studieneingangsphase (SEP): \u00d6ffentlichkeit und Gesundheitssystem |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220038102<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Aufbau, Organisation und Agenden des \u00f6sterreichischen Gesundheitssystems<\/h5>\n
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\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Gesundheit in einem Land wird ma\u00dfgeblich durch das Gesundheitssystem und die darin befindlichen Player definiert. Diese Lehrveranstaltung informiert \u00fcber den Aufbau und die Organisation des nationalen Gesundheitssystems aber auch \u00fcber die Aufgaben der verschiedenen Stakeholder. Eine Information \u00fcber unterschiedliche Gesundheitssysteme und deren Finanzierung erm\u00f6glicht den Teilnehmer:innen ein differenziertes und m\u00f6glichst objektives Bild auf das \u00f6sterreichische Gesundheitssystem und seine Ziele. \nDie Teilnehmer:innen bekommen vertiefende Informationen zum Zugang zum Gesundheitssystem sowie \u00fcber die verschiedenen Angebote \u00fcber den gesamten Prozess von Pr\u00e4vention, Kuration und Rehabilitation sowie der Gesundheitsf\u00f6rderung. Sie sind auf aktuelle (und perspektivisch m\u00f6gliche) Herausforderungen im Gesundheitssystem sensibilisiert und k\u00f6nnen aktuelle Aktivit\u00e4ten und Ma\u00dfnahmen in Beziehung zu den Zielen in einen nationalen und internationalen Kontext bringen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Studieneingangsphase (SEP): \u00d6ffentlichkeit und Gesundheitssystem |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220038101<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Medien – Kommunikation – \u00d6ffentlichkeit<\/h5>\n
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\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Was zeichnet unsere Gesellschaft aus? Was sind ihre Charakteristika, ihre Besonderheiten, ihre Merkmale? Und welche Medien bilden im Sinne Luhmanns eines der Systeme von Gesellschaft?\n\nDie Lehrveranstaltung f\u00fchrt Interaktionen und Interdependenzen zwischen Gesellschaft, ihren \u00d6ffentlichkeit(en) sowie die sie determinierenden Medien(systeme) im Kontext zu Public Health vor. Sie diskutiert, welchen Stellenwert Medien in Gesellschaft einnehmen und welche Bedeutung die inhaltliche Vermittlung von Gesundheitsthemen spielt. \n\nDie Lehrveranstaltung erl\u00e4utert die Funktion unterschiedlicher Medienarten in einer Kommunikationsgesellschaft und bedient sich dabei inhaltlicher Tangenten und Schnittstellen zu Themenbereichen aus Public Health, einer Disziplin, die wesentlich zur organsierten Aufrechterhaltung von Gesellschaft beitr\u00e4gt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Studieneingangsphase (SEP): \u00d6ffentlichkeit und Gesundheitssystem |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220038103<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Zur gesellschaftlichen Funktion von Public Health<\/h5>\n
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2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung zeigt, wie Aufnahme und Verarbeitung von Informationen, Nachrichten und Medieninhalten durch Medienkonsumenten und User erfolgen. Sie dokumentiert anhand zahlreicher Beispiele den Weg von Informationen, beginnend bei ihrer Genese, \u00fcber Aufmerksamkeitsfaktoren bis hin zur Rezeption, mentaler Verarbeitung und Abrufbereitschaft. Im Mittelpunkt stehen dabei Ver\u00e4nderungen und Transformationen, denen Lesen, H\u00f6ren und Sehen im Zeitalter von Multi-Tasking und Reiz\u00fcberflutung unterliegen. Welche Inhalte setzen sich durch und wie m\u00fcssen diese gestaltet sein, um bis zu potenziellen Interessenten vorzudringen? Schwerpunkte bilden Ausf\u00fchrungen zur Aufmerksamkeits\u00f6konomie sowie zu verschiedenen Rezeptionsmodellen und deren jeweiliger Medienlogik.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Digitale Kommunikation im Gesundheitsbereich |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038203<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Digitale Kommunikation im Gesundheitsbereich<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Auswirkungen der Digitalisierung auf die Kommunikation und Unternehmenskommunikation – Analyse und Identifizierung des damit einhergehenden, notwendigen Kulturwandels – M\u00f6glichkeiten der Gestaltung des digitalen Wandels – Case-Studies \u00fcber digitale Kommunikationsprojekte und innovative Anwendungsbeispiele\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitskommunikation in Social Media |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038202<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Social Media f\u00fcr Gesundheitsberufe<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Aufbauend auf der LV \u201eSocial Media\u201c aus dem 1. Semester geht es nun um das Zusammenspiel von organischen und anorganischen Ma\u00dfnahmen in Social Media. Die Messung der Performance, Entwicklung von Ideen zur Optimierung sowie Targeting und Advertising \u2013 gerade im Gesundheitsbereich ein sensibler Bereich \u2013 stehen im Mittelpunkt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medienkommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038201<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Krisenkommunikation – Risikokommunikation<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Krisen- und Risikokommunikation ist gerade im Gesundheitsbereich ein gro\u00dfes Thema. Dabei gilt es, sowohl pr\u00e4ventiv wie auch situativ Kommunikationsszenarien einsch\u00e4tzen, planen und administrieren zu k\u00f6nnen. Anhand von aktuellen Case-Studies und theoretischen Modellen werden Mechanismen der Krisenkommunikation dargestellt, die verschiedenen Kommunikationskan\u00e4le miteinander verglichen und der jeweilige Erfolg analysiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Projekte digitaler Gesundheitskommunikation |\n Projektarbeit\n (PA)\n | Coursecode:\n l220038209<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Projektarbeit digitale Gesundheitskommunikation 2 (Abschlussarbeit\/Abschlusspr\u00fcfung f\u00fcr akademische\/n Experte\/in)<\/h5>\n
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\n
6.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Lehrinhalte sind Umsetzung und Dokumentation eines Projekts im Handlungsfeld der Gesundheitskommunikation. Themen sind: Konzepte der kollaborativen Ideenfindung, Design-Thinking, Gestaltung von Kommunikationskonzepten in der Dom\u00e4ne des Gesundheitswesens.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Recht und Ethik f\u00fcr digitale Gesundheitskommunikation |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220038206<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ethik und digitaler Humanismus<\/h5>\n
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\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Kriterien ethisch begr\u00fcndeten Handels nehmen sowohl in Gesundheits- und Krankenberufen als auch in Kommunikationsprozessen einen wesentlichen Stellenwert ein. Akteure in diesen Berufsfeldern tragen hohe gesellschaftliche Verantwortung. Umso mehr m\u00fcssen sie einer anerkannten Ethik verpflichtet sein und f\u00fcr ein erkennbares und nachvollziehbares humanistisches Weltbild stehen. Die Lehrveranstaltung stellt verschiedene Ethik-Modelle vor, sensibilisiert f\u00fcr ethisch relevante Entscheidungen sowie deren Konsequenzen und st\u00e4rkt kritische Analysef\u00e4higkeit. Sie thematisiert das Spannungsfeld von Technologie und Gesellschaft und beschreibt das Wesen eines sich herausbildenden digitalen Humanismus.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Recht und Ethik f\u00fcr digitale Gesundheitskommunikation |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220038207<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Kommunikation und Sprache<\/h5>\n
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\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Theoretische Grundlagen von Kommunikation und Sprache\nGrundlagen der Semiotik\nFachsprachen\nSprachst\u00f6rungen\nNonverbale Kommunikation\nSprechakte und -wirkungen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Recht und Ethik f\u00fcr digitale Gesundheitskommunikation |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220038204<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medienrecht und Datenschutz<\/h5>\n
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\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die LV vermittelt wesentliche juridische Grundlagen f\u00fcr Kommunikationsberufe.\nSchwerpunkte sind:\n– Grundrechtskonflikt zwischen Medienfreiheit und Pers\u00f6nlichkeitsschutz\n– Redaktionelle Selbstbestimmung, Gesinnungsschutz und andere Medienprivilegien\n– Recht der Bildberichterstattung\n– Urheberrecht und Copyright\n– Lobbyinggesetz\n– Medientransparenz\n\nWas Datenschutz betrifft geht es um Nutzerprofilerstellung und Metadaten, Schwachstellen f\u00fcr den unbefugten Zugriff auf Daten, wichtige Verschl\u00fcsselungsmethoden, insbesondere Public-\/Private Key Verschl\u00fcsselung, Sicherung von Email-Austausch und Chats, Anonyme Navigation im Internet, Datensicherheit und mobile Kommunikation, Schutz von Datentr\u00e4gern, Rechtliche Aspekte des Datenschutzes.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Recht und Ethik f\u00fcr digitale Gesundheitskommunikation |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220038205<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Patientenrechte und Beschwerdemanagement<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Patient:innen werden bei der Inanspruchnahme von Dienstleistungen im Gesundheitswesen durch die \u201ePatientencharta\u201c und weitere Gesetze gesch\u00fctzt und unterst\u00fctzt. Diese Rechte sind in der Kommunikation zwischen den Dienstleistern und den Patient:innen zu ber\u00fccksichtigen und Aktivit\u00e4ten darauf abzustimmen. Die Lehrveranstaltung sensibilisiert f\u00fcr eine patientenst\u00e4rkende und -unterst\u00fctzende Haltung. Die Analysef\u00e4higkeit bez\u00fcglich der Wahrung von Patientenrechten wird gest\u00e4rkt und eine Integration in digitale Gesundheitskommunikation thematisiert und erarbeitet. Beschwerdemanagement als Instrument des Qualit\u00e4tsmanagements im Gesundheitssystem umfasst den methodischen Umgang mit Patientinnen- und Patientenbeschwerden und hat das Ziel die Kundinnen- Kundenzufriedenheit wiederherzustellen. In der Lehrveranstaltung werden Konzepte und Prozessschritte des Beschwerdemanagements sowie dessen Einbettung in das Qualit\u00e4tsmanagement von Gesundheitsinstitutionen vorgestellt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Visualisierung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220038208<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Visuelle Kommunikation und Visualisierung<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Bilder unterschiedlicher Qualit\u00e4t und Produktionsweise \u2013 Fotos, Videos, Animationen oder Social-Media-Bilder \u2013 durchdringen immer mehr (digitale) Medien und damit unseren Alltag. Durch die rasche gesellschaftliche Implementierung des Internets sowie die immense Popularisierung digitaler Medien haben sich Quantit\u00e4t und Intensit\u00e4t visueller Materialien und Produkte weiter gesteigert. Kritische Analyse und Interpretation, ethische Debatte und bewusste Selektion von Bildern hinken dem rasanten Aufstieg der visuellen Industrie signifikant nach. Die Lehrveranstaltung hat ihre inhaltliche und thematische Verankerung in zwei wesentlichen Schwerpunkten: Zum einen im strategischen, konzeptuellen Einsatz digitaler Bilder (Kreieren von Bilderwelten, Visual Storytelling) zur Erreichung von \u00d6ffentlichkeit, zum anderen im effizienten operativen Einsatz und professionellen Umgang mit visuellen Materialien im Kontext \u00f6ffentlicher Kommunikation (Visualisierung von Themen, Projekten, Initiativen etc.).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eine \u00dcbersicht aller Module mit zugeh\u00f6rigen Lehrveranstaltungen finden Sie hier.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":10000047,"menu_order":13,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000049"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10000049"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000049\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000047"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/academic_certificate_programme\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10000049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}