{"id":10000080,"date":"2022-06-29T13:51:57","date_gmt":"2022-06-29T11:51:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/?page_id=80"},"modified":"2022-10-13T10:42:10","modified_gmt":"2022-10-13T08:42:10","slug":"studienplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/im-studium\/studienplan\/","title":{"rendered":"Studienplan"},"content":{"rendered":"\n
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Aktueller Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
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\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Digitale Kommunikation im Gesundheitsbereich |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039107<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Storytelling, Content- und Themenmanagement im Kontext Gesundheit<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Wir leben in einem Zeitalter der medialen Dauerbeschallung. Zugleich nimmt die Aufmerksamkeitsspanne immer weiter ab. Um wichtige gesundheitliche Themen an die jeweiligen Zielgruppen wirkungsvoll zu kommunizieren, reichen traditionelle Presseaussendungen oder eine einfache Website daher nicht mehr aus. Storytelling ist eine Basistechnik geworden, die im Journalismus und der Unternehmenskommunikation gleicherma\u00dfen bedeutend ist. Dazu gesellt sich die relativ junge Disziplin \u201eContent Strategie\u201c, deren umfangreiche Erkenntnisse hier in Grundz\u00fcgen Ber\u00fccksichtigung finden. In der Lehrveranstaltung werden daher theoretische Inputs etwa zu Fragen der Zielgruppendefinition ebenso zu finden sein wie konkrete Beispiele f\u00fcr gelungenes (und allenfalls misslungenes) Storytelling im Gesundheitswesen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitskommunikation in Social Media |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039106<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Social Media f\u00fcr Organisationen des Gesundheitswesens<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Der gekonnte Umgang mit Social Media ist ein Schl\u00fcsselelement der Kommunikationsarbeit. Dabei geht es um das Planen und Kreieren von Content, aber auch um Community Building und die Bereitschaft bzw. F\u00e4higkeit zu Dialog im Web. Um die unterschiedlichen Kan\u00e4le in ihrer Wirkungsweise besser kennen- und beherrschen zu lernen, wird intensiv ge\u00fcbt. Vom einfachen Facebook-Posting bis zur richtigen und schnellen Reaktion auf Kritik, beispielsweise mit Tools wie Twitter, Instagram oder LinkedIn.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medienkommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039105<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheitsjournalismus : Gesundheits-PR<\/h5>\n
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\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Im Gegensatz zu Gesundheits-PR hat sich Gesundheitsjournalismus in \u00d6sterreichs Redaktionen und Medienunternehmen bereits seit L\u00e4ngerem etabliert. Die LV sp\u00fcrt Eindr\u00fccken nach, wie sehr Gesundheitsjournalismus und Gesundheits-PR einander konkurrenzieren oder jedoch thematisch\/inhaltlich erg\u00e4nzen bzw. beeinflussen. Angesteuert werden in diesem Zusammenhang konkrete Problemfelder wie Themenselektion und Themenmanagement, inhaltliche Darstellung und Aufbereitung, Objektivit\u00e4t und Transparenz.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medienkommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039104<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheitskampagnen und Public Affairs<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Werbe- und PR-Kampagnen im Bereich der Gesundheitskommunikation stehen vor neuen Herausforderungen. Sie m\u00fcssen offline wie online durchdacht sein, sie m\u00fcssen damit rechnen, kritisch hinterfragt zu werden und sie m\u00fcssen effizient sein im Einsatz der Mittel. Welche Botschaften eignen sich f\u00fcr welche Kan\u00e4le? Welche Zielgruppen erreicht man mit den ausgew\u00e4hlten Medien? Und wie gestaltet man eine Kampagne, die nachhaltig zur Markenbildung beitr\u00e4gt? Diese Fragen werden im Seminar so interaktiv wie m\u00f6glich diskutiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Projekte digitaler Gesundheitskommunikation |\n Projektarbeit\n (PA)\n | Coursecode:\n l220039109<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Projektarbeit digitale Gesundheitskommunikation 1<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Lehrinhalte sind Ideenfindung und Konzeptionierung eines Projekts im Handlungsfeld der Gesundheitskommunikation. Themen sind: Konzepte der kollaborativen Ideenfindung, Design-Thinking, Gestaltung von Kommunikationskonzepten in der Dom\u00e4ne des Gesundheitswesens.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Projekte digitaler Gesundheitskommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039108<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Projektmanagement<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Den TeilnehmerInnen werden die g\u00e4ngigsten Kriterien fundierten Projektmanagements vermittelt. Sie erhalten grundlegende theoretische und operative Methoden f\u00fcr das Entwerfen, Konzipieren und Umsetzen von Projekten. In der inhaltlichen Auswahl wird auf das breite Spektrum relevanter Themen und Projektm\u00f6glichkeiten aus Gesundheitsberufen und deren medialer Umsetzungschancen besonders geachtet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Studieneingangsphase (SEP): \u00d6ffentlichkeit und Gesundheitssystem |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220039102<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Aufbau, Organisation und Agenden des \u00f6sterreichischen Gesundheitssystems<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Gesundheit in einem Land wird ma\u00dfgeblich durch das Gesundheitssystem und die darin befindlichen Player definiert. Diese Lehrveranstaltung informiert \u00fcber den Aufbau und die Organisation des nationalen Gesundheitssystems aber auch \u00fcber die Aufgaben der verschiedenen Stakeholder. Eine Information \u00fcber unterschiedliche Gesundheitssysteme und deren Finanzierung erm\u00f6glicht den Teilnehmer:innen ein differenziertes und m\u00f6glichst objektives Bild auf das \u00f6sterreichische Gesundheitssystem und seine Ziele. \nDie Teilnehmer:innen bekommen vertiefende Informationen zum Zugang zum Gesundheitssystem sowie \u00fcber die verschiedenen Angebote \u00fcber den gesamten Prozess von Pr\u00e4vention, Kuration und Rehabilitation sowie der Gesundheitsf\u00f6rderung. Sie sind auf aktuelle (und perspektivisch m\u00f6gliche) Herausforderungen im Gesundheitssystem sensibilisiert und k\u00f6nnen aktuelle Aktivit\u00e4ten und Ma\u00dfnahmen in Beziehung zu den Zielen in einen nationalen und internationalen Kontext bringen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Studieneingangsphase (SEP): \u00d6ffentlichkeit und Gesundheitssystem |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220039101<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medien – Kommunikation – \u00d6ffentlichkeit<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Was zeichnet unsere Gesellschaft aus? Was sind ihre Charakteristika, ihre Besonderheiten, ihre Merkmale? Und welche Medien bilden im Sinne Luhmanns eines der Systeme von Gesellschaft?\n\nDie Lehrveranstaltung f\u00fchrt Interaktionen und Interdependenzen zwischen Gesellschaft, ihren \u00d6ffentlichkeit(en) sowie die sie determinierenden Medien(systeme) im Kontext zu Public Health vor. Sie diskutiert, welchen Stellenwert Medien in Gesellschaft einnehmen und welche Bedeutung die inhaltliche Vermittlung von Gesundheitsthemen spielt. \n\nDie Lehrveranstaltung erl\u00e4utert die Funktion unterschiedlicher Medienarten in einer Kommunikationsgesellschaft und bedient sich dabei inhaltlicher Tangenten und Schnittstellen zu Themenbereichen aus Public Health, einer Disziplin, die wesentlich zur organsierten Aufrechterhaltung von Gesellschaft beitr\u00e4gt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Studieneingangsphase (SEP): \u00d6ffentlichkeit und Gesundheitssystem |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220039103<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Zur gesellschaftlichen Funktion von Public Health<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung zeigt, wie Aufnahme und Verarbeitung von Informationen, Nachrichten und Medieninhalten durch Medienkonsumenten und User erfolgen. Sie dokumentiert anhand zahlreicher Beispiele den Weg von Informationen, beginnend bei ihrer Genese, \u00fcber Aufmerksamkeitsfaktoren bis hin zur Rezeption, mentaler Verarbeitung und Abrufbereitschaft. Im Mittelpunkt stehen dabei Ver\u00e4nderungen und Transformationen, denen Lesen, H\u00f6ren und Sehen im Zeitalter von Multi-Tasking und Reiz\u00fcberflutung unterliegen. Welche Inhalte setzen sich durch und wie m\u00fcssen diese gestaltet sein, um bis zu potenziellen Interessenten vorzudringen? Schwerpunkte bilden Ausf\u00fchrungen zur Aufmerksamkeits\u00f6konomie sowie zu verschiedenen Rezeptionsmodellen und deren jeweiliger Medienlogik.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Digitale Kommunikation im Gesundheitsbereich |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039203<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Digitale Kommunikation im Gesundheitsbereich<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Auswirkungen der Digitalisierung auf die Kommunikation und Unternehmenskommunikation – Analyse und Identifizierung des damit einhergehenden, notwendigen Kulturwandels – M\u00f6glichkeiten der Gestaltung des digitalen Wandels – Case-Studies \u00fcber digitale Kommunikationsprojekte und innovative Anwendungsbeispiele\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitskommunikation in Social Media |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039202<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Social Media f\u00fcr Gesundheitsberufe<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Aufbauend auf der LV \u201eSocial Media\u201c aus dem 1. Semester geht es nun um das Zusammenspiel von organischen und anorganischen Ma\u00dfnahmen in Social Media. Die Messung der Performance, Entwicklung von Ideen zur Optimierung sowie Targeting und Advertising \u2013 gerade im Gesundheitsbereich ein sensibler Bereich \u2013 stehen im Mittelpunkt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medienkommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039201<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Krisenkommunikation – Risikokommunikation<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Krisen- und Risikokommunikation ist gerade im Gesundheitsbereich ein gro\u00dfes Thema. Dabei gilt es, sowohl pr\u00e4ventiv wie auch situativ Kommunikationsszenarien einsch\u00e4tzen, planen und administrieren zu k\u00f6nnen. Anhand von aktuellen Case-Studies und theoretischen Modellen werden Mechanismen der Krisenkommunikation dargestellt, die verschiedenen Kommunikationskan\u00e4le miteinander verglichen und der jeweilige Erfolg analysiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Projekte digitaler Gesundheitskommunikation |\n Projektarbeit\n (PA)\n | Coursecode:\n l220039209<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Projektarbeit digitale Gesundheitskommunikation 2 (Abschlussarbeit\/Abschlusspr\u00fcfung f\u00fcr akademische\/n Experte\/in)<\/h5>\n
\n
\n
6.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Lehrinhalte sind Umsetzung und Dokumentation eines Projekts im Handlungsfeld der Gesundheitskommunikation. Themen sind: Konzepte der kollaborativen Ideenfindung, Design-Thinking, Gestaltung von Kommunikationskonzepten in der Dom\u00e4ne des Gesundheitswesens.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Recht und Ethik f\u00fcr digitale Gesundheitskommunikation |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220039206<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ethik und digitaler Humanismus<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Kriterien ethisch begr\u00fcndeten Handels nehmen sowohl in Gesundheits- und Krankenberufen als auch in Kommunikationsprozessen einen wesentlichen Stellenwert ein. Akteure in diesen Berufsfeldern tragen hohe gesellschaftliche Verantwortung. Umso mehr m\u00fcssen sie einer anerkannten Ethik verpflichtet sein und f\u00fcr ein erkennbares und nachvollziehbares humanistisches Weltbild stehen. Die Lehrveranstaltung stellt verschiedene Ethik-Modelle vor, sensibilisiert f\u00fcr ethisch relevante Entscheidungen sowie deren Konsequenzen und st\u00e4rkt kritische Analysef\u00e4higkeit. Sie thematisiert das Spannungsfeld von Technologie und Gesellschaft und beschreibt das Wesen eines sich herausbildenden digitalen Humanismus.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Recht und Ethik f\u00fcr digitale Gesundheitskommunikation |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220039207<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Kommunikation und Sprache<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Theoretische Grundlagen von Kommunikation und Sprache\nGrundlagen der Semiotik\nFachsprachen\nSprachst\u00f6rungen\nNonverbale Kommunikation\nSprechakte und -wirkungen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Recht und Ethik f\u00fcr digitale Gesundheitskommunikation |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220039204<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medienrecht und Datenschutz<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die LV vermittelt wesentliche juridische Grundlagen f\u00fcr Kommunikationsberufe.\nSchwerpunkte sind:\n– Grundrechtskonflikt zwischen Medienfreiheit und Pers\u00f6nlichkeitsschutz\n– Redaktionelle Selbstbestimmung, Gesinnungsschutz und andere Medienprivilegien\n– Recht der Bildberichterstattung\n– Urheberrecht und Copyright\n– Lobbyinggesetz\n– Medientransparenz\n\nWas Datenschutz betrifft geht es um Nutzerprofilerstellung und Metadaten, Schwachstellen f\u00fcr den unbefugten Zugriff auf Daten, wichtige Verschl\u00fcsselungsmethoden, insbesondere Public-\/Private Key Verschl\u00fcsselung, Sicherung von Email-Austausch und Chats, Anonyme Navigation im Internet, Datensicherheit und mobile Kommunikation, Schutz von Datentr\u00e4gern, Rechtliche Aspekte des Datenschutzes.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Recht und Ethik f\u00fcr digitale Gesundheitskommunikation |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220039205<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Patientenrechte und Beschwerdemanagement<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Patient:innen werden bei der Inanspruchnahme von Dienstleistungen im Gesundheitswesen durch die \u201ePatientencharta\u201c und weitere Gesetze gesch\u00fctzt und unterst\u00fctzt. Diese Rechte sind in der Kommunikation zwischen den Dienstleistern und den Patient:innen zu ber\u00fccksichtigen und Aktivit\u00e4ten darauf abzustimmen. Die Lehrveranstaltung sensibilisiert f\u00fcr eine patientenst\u00e4rkende und -unterst\u00fctzende Haltung. Die Analysef\u00e4higkeit bez\u00fcglich der Wahrung von Patientenrechten wird gest\u00e4rkt und eine Integration in digitale Gesundheitskommunikation thematisiert und erarbeitet. Beschwerdemanagement als Instrument des Qualit\u00e4tsmanagements im Gesundheitssystem umfasst den methodischen Umgang mit Patientinnen- und Patientenbeschwerden und hat das Ziel die Kundinnen- Kundenzufriedenheit wiederherzustellen. In der Lehrveranstaltung werden Konzepte und Prozessschritte des Beschwerdemanagements sowie dessen Einbettung in das Qualit\u00e4tsmanagement von Gesundheitsinstitutionen vorgestellt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Visualisierung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039208<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Visuelle Kommunikation und Visualisierung<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Bilder unterschiedlicher Qualit\u00e4t und Produktionsweise \u2013 Fotos, Videos, Animationen oder Social-Media-Bilder \u2013 durchdringen immer mehr (digitale) Medien und damit unseren Alltag. Durch die rasche gesellschaftliche Implementierung des Internets sowie die immense Popularisierung digitaler Medien haben sich Quantit\u00e4t und Intensit\u00e4t visueller Materialien und Produkte weiter gesteigert. Kritische Analyse und Interpretation, ethische Debatte und bewusste Selektion von Bildern hinken dem rasanten Aufstieg der visuellen Industrie signifikant nach. Die Lehrveranstaltung hat ihre inhaltliche und thematische Verankerung in zwei wesentlichen Schwerpunkten: Zum einen im strategischen, konzeptuellen Einsatz digitaler Bilder (Kreieren von Bilderwelten, Visual Storytelling) zur Erreichung von \u00d6ffentlichkeit, zum anderen im effizienten operativen Einsatz und professionellen Umgang mit visuellen Materialien im Kontext \u00f6ffentlicher Kommunikation (Visualisierung von Themen, Projekten, Initiativen etc.).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n \n

\n 3. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Analyse und Evaluierung von Gesundheitskommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039305<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Analyse und Evaluierung von Case Studies im Bereich Gesundheitskommunikation<\/h5>\n
\n
\n
5.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung werden Beispiele aus dem Themenfeld der Gesundheitskommunikation in Form von Case Studies vorgestellt bzw. von den Studienreden selbst recherchiert und ausgewertet. Dabei werden Kampagnen, Informations- und PR-Schaltungen, Onlineauftritte von Organisationen, Verb\u00e4nden und \u00f6ffentlichen Einrichtungen einer kritischen inhaltlichen, strukturellen und wirkungstheoretischen Analyse und Evaluierung unterzogen. Anhand definierter und standardisierter Bewertungskriterien wird die Qualit\u00e4t unterschiedlicher Kommunikationsma\u00dfnahmen dargestellt und einer Beurteilung zugef\u00fchrt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Analyse und Evaluierung von Gesundheitskommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039306<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medienrezeption am Beispiel von Fake News und Desinformation<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Der Umgang mit unterschiedlichen Qualit\u00e4ten von Informationen, Daten und Fakten hat h\u00f6chste Priorit\u00e4t auf der operativen Agenda von Gesundheitskommunikation. Unweigerlich wird man es auch mit Gegenentw\u00fcrfen qualit\u00e4tsvoller Informationen, also Fake News, Manipulationen und Desinformation zu tun haben. Die Lehrveranstaltung fokussiert darauf, wie Desinformationen generiert werden, in den medialen und somit gesellschaftlichen Umlauf gelangen, wahrgenommen und weiterverbreitet werden. Die LV zeigt auf, wie (Des)informationen decodiert bzw. dechiffriert werden und gegebenenfalls aus \u00f6ffentlichen Kommunikationsprozessen entfernt werden k\u00f6nnen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Empirische Forschung und Masterthesis |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n l220039308<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Kriterien wissenschaftlicher Recherche<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die TeilnehmerInnen lernen in einem ersten Schritt mit wissenschaftlichen Recherchemethoden umzugehen, diese in einem zweiten Schritt kritisch zu pr\u00fcfen und in einem dritten Schritt wissenschaftliche Literatur f\u00fcr den jeweiligen Forschungsprozess vor- und aufzubereiten sowie f\u00fcr die eigene Forschungst\u00e4tigkeit ad\u00e4quat einzusetzen. Dabei kommt, auch in Anbetracht anhaltender Diskussionen \u00fcber Falsch- und Desinformation, Quellenpr\u00fcfung und \u2013bewertung besonderer Stellenwert zu. Ein weiterer thematischer Schwerpunkt bildet wissenschaftliche Webrecherche sowie die objektive Belastbarkeit von Informationen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Empirische Forschung und Masterthesis |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039307<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Qualitative, quantitative und empirische Forschungsmethoden<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die TeilnehmerInnen erhalten, ausgehend vom Entdeckungs- \u00fcber den Begr\u00fcndungs- hin zum Verwertungszusammenhang, einen \u2013 jeweils in der Praxis umzusetzenden \u2013 \u00dcberblick \u00fcber qualitative und quantitative Forschungsmethoden sowie deren ad\u00e4quaten Einsatz in unterschiedlichen Forschungsfeldern bzw. \u2013szenarien. Die Schwerpunkte und Inhalte werden so ausgew\u00e4hlt, dass sie die Umsetzung der zu erstellenden Masterarbeit unterst\u00fctzen. Dadurch wird sichergestellt, dass nicht nur Wissenschaftlichkeit gew\u00e4hrleitet, sondern auch die Qualit\u00e4t der Masterarbeit bef\u00f6rdert wird.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Empirische Forschung und Masterthesis |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039309<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Seminar zur Masterthesis 1<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Facheinschl\u00e4gige und akademisch fundierte Begleitung des Entstehungsprozesses des Expos\u00e9s f\u00fcr die Masterthesis samt fundierten, qualifizierten Hinweisen und Informationen zur Erreichung einer hohen Qualit\u00e4t von Expos\u00e9 und Masterthesis.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitspolitik, Business und Wirtschaft |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039302<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Digitale Gesundheitskommunikation als Gesch\u00e4ftsmodell<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Gesundheitskommunikation steht in \u00d6sterreich am Beginn, sich als eigenst\u00e4ndige Kommunikationsdisziplin auszudifferenzieren und zu etablieren. Es ist davon auszugehen, dass es \u2013 \u00e4hnlich wie in den Bereichen Krisenkommunikation oder Politische Kommunikation \u2013 mittelfristig zu Unternehmensgr\u00fcndungen mit Fokus auf Gesundheitskommunikation kommen wird. Die LV leuchtet die Chancen und Risiken aus, die diese professionellen Inhalte als Gesch\u00e4ftsmodell in sich bergen. Sie vermittelt Kenntnisse betriebswirtschaftlicher Grundlagen und er\u00f6rtert die wesentlichsten Voraussetzungen sich unternehmerisch zu etablieren.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitspolitik, Business und Wirtschaft |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n l220039301<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Perspektiven nationaler und internationaler Gesundheitspolitik<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung dokumentiert und vermittelt unterschiedliche Schwerpunkte, Strategien und Zielsetzungen nationaler und internationaler Gesundheitspolitik anhand ausgew\u00e4hlter L\u00e4nder bzw. Konzeptionen unter besonderer Ber\u00fccksichtigung ihrer Ausrichtung und Effizienz. Dabei soll auch die Pluralit\u00e4t verschiedener Zug\u00e4nge in der Umsetzung und Verwirklichung politischer Ma\u00dfnahmen und \u00dcberlegungen sowie deren Effektivit\u00e4t und \u00dcberzeugungskraft in der Bev\u00f6lkerung dargestellt werden.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Spezialgebiete der Medienkommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039303<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
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Aspekte von Wissenschaftskommunikation<\/h5>\n
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\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Wissenschaftskommunikation heute ist einerseits popul\u00e4r, anderseits unverstanden. Gerade auf dem Gebiet der Gesundheitskommunikation sind Reichweite und Verst\u00e4ndlichkeit gleicherma\u00dfen wichtig. Die vielf\u00e4ltigen M\u00f6glichkeiten der Vermittlung von (Gesundheits)Wissenschaft verlangt Kenntnis, Erfahrung, \u00dcbung und kritische Auseinandersetzung. Gesundheitsthemen werden heute ubiquit\u00e4r publiziert online wie offline, kaum ein Publikumsmedium kommt ohne Gesundheitsbeilage aus, Unternehmen und wissenschaftliche Organisationen der Gesundheitsbranche m\u00fcssen permanent kommunizieren, um wettbewerbsf\u00e4hig zu sein. Mit zunehmender Relevanz und gr\u00f6\u00dferer Pr\u00e4senz steigt auch die Spannung zwischen popul\u00e4rwissenschaftlichem Content und Gesundheitsinformation. Der Umgang mit Unsicherheit im medialen Diskurs erfordert besondere Strategien, um glaubw\u00fcrdig und \u00fcberzeugend zu bleiben.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Spezialgebiete der Medienkommunikation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039304<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheitskommunikation f\u00fcr besondere Zielgruppen<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Professionelle Gesundheitskommunikation hat den Anspruch einer Inklusion zu verfolgen, das hei\u00dft, s\u00e4mtliche Bev\u00f6lkerungsgruppierungen zu erreichen. Anhand zweier Schwerpunkte – Gesundheitskommunikation f\u00fcr MigrantInnen sowie Gesundheitskommunikation f\u00fcr Menschen mit kognitiven Beeintr\u00e4chtigungen – sollen Formen, Ausdruck und Gestaltung entwickelt werden, die Partizipation und Rezeption komplexer Inhalte erm\u00f6glichen, sowohl sprachlich als auch visuell. Dabei sollen u.a. Modelle besonderer Visualisierung als auch Funktionen des Designs er\u00f6rtert werden. Oberstes Ziel ist es, aufgrund der hohen Relevanz der Inhalte von Gesundheitskommunikation m\u00f6glichst viele Bev\u00f6lkerungsteile zu erreichen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n 4. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Empirische Forschung und Masterthesis |\n Masterarbeit\n (MA)\n | Coursecode:\n l220039402<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Masterthesis<\/h5>\n
\n
\n
26.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung bietet Raum f\u00fcr die Umsetzung des im Rahmen des Seminars zur Masterarbeit erstellten Projektplans f\u00fcr die Masterarbeit. Als Ergebnis pr\u00e4sentiert der\/die Studierende die Masterarbeit als selbstgew\u00e4hltes, m\u00f6glichst praxis- und\/oder berufsnahes Thema, das unter Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden erarbeitet wurde.\nAlle berufsfeldnahen wie auch theoretisch-wissenschaftlich fundierten Lehrinhalte des Lehrgangs inkl. Pr\u00e4sentationstechnik\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Empirische Forschung und Masterthesis |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l220039401<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Seminar zur Masterthesis 2<\/h5>\n
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\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Facheinschl\u00e4gige und akademisch fundierte Begleitung des Entstehungsprozesses der Masterthesis. Informationen und Hinweise zur Erreichung einer hohen wissenschaftlichen Qualit\u00e4t der Masterthesis. Vorstellung der Masterthesis f\u00fcr ein facheinschl\u00e4giges Publikum. Informationen zur Durchf\u00fchrung eines Peer Review Prozesses.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Um die vielseitige und praxisbezogene Weiterbildung bestm\u00f6glich abzubilden, sind alle Inhalte des Studiums in themenbezogene Module zusammengefasst. Eine \u00dcbersicht aller Module mit zugeh\u00f6rigen Lehrveranstaltungen finden Sie hier.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":10000052,"parent":10000079,"menu_order":14,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000080"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10000080"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000080\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000079"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10000052"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/digitale-gesundheitskommunikation\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10000080"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}