Ergotherapie

Komplexe Fallstudien 2

Seminar, 3.00 ECTS

 

Lehrinhalte

Es werden (komplexe) Fallstudien erarbeitet, welche Klienten/innen in den Betätigungsbereichen Selbstversorgung, Produktivität und Freizeit beschreiben.Ziel des Moduls ist es, den Studierenden anhand des ergotherapeutischen Prozesses eine umfassende berufliche Handlungskompetenz zu vermitteln und einen engen Theorie-Praxis-Transfer zu ermöglichen.

Die Studierenden
• wenden Strategien des lösungsorientierten, selbstständigen Lernens an, indem sie Lernzielfragen formulieren, bearbeiten und präsentieren.
• erwerben grundlegendes Wissen und Handlungsstrategien über konkrete ergotherapeutische Vorgehensweisen im Praxisalltag.
• lernen einzelne Schritte des ergotherapeutischen Prozesses theoretisch umzusetzen, indem sie Informationen erheben, Probleme analysieren, Lösungen finden oder kritisch hinterfragen lernen.
• vertiefen Kenntnisse der Prozesse des Clinical Reasoning in der Ergotherapie und sind in der Lage diese in den Fallstudien anzuwenden und zu reflektieren.

Lernergebnisse der LV

Die Studierenden 

  • lernen ein Thema oder eine Frage zu analysieren, geeignete Informationsquellen zu finden, zu nutzen und schließlich Lösungen zu vergleichen, auszuwählen und umzusetzen.
  • erwerben durch das flexibel nutzbare Wissen und die Entwicklung fächerüberschreitender Kompetenzen eine bessere Problemlösefähigkeit.

  • vertiefen durch logisch-analytisches Denken ihre Problemlösungskompetenzen.

  • berücksichtigen alle Schritte des ergotherapeutischen Prozesses in der Erarbeitung der Fallstudien.

Empfohlene oder verpflichtende Fachliteratur und andere Lernressourcen bzw. –instrumente

Fachbücher, Fachzeitschriften und einschlägige Primärliteratur werden zu Beginn der Lehrveranstaltung von den Lehrenden mitgeteilt bzw. sind im jeweiligen Syllabus enthalten.      

Art der Vermittlung

SE

Voraussetzungen und Begleitbedingungen

Module 1-32

Prüfungsmethode und Beurteilungskriterien

abschließende mündliche oder schriftliche Modulprüfung