{"id":10000278,"date":"2015-08-10T15:44:17","date_gmt":"2015-08-10T13:44:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/?page_id=278"},"modified":"2019-12-05T15:18:40","modified_gmt":"2019-12-05T13:18:40","slug":"studienplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/im-studium\/studienplan\/","title":{"rendered":"Studienplan"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n

Aktueller Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Allgemeine Anatomie und Physiologie sowie Notfallsituationen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462117<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Allgemeine Anatomie und Physiologie<\/h5>\n
\n
\n
3.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen der allgemeinen Anatomie und Physiologie \n\u2022 Struktur und Funktion von Zellen, Geweben, Muskeln, Organen und Organsystemen im menschlichen K\u00f6rper sowie dem Nervensystem und Skelettsystem\n\u2022 Schmerzmedizin\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Allgemeine Anatomie und Physiologie sowie Notfallsituationen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462118<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Krankenhausalltag, Notfallmanagement und Patient:innenschutz<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Organisatorische und administrative Abl\u00e4ufe verschiedener Einrichtungen des Gesundheitswesens, insbesondere von Krankenh\u00e4usern und Rehabilitationseinrichtungen \n\u2022 Notfallsituationen im ergotherapeutischen Arbeitsalltag \n\u2022 Patient:innenschutz und Rechte von Patient:innen inkl. Hilfs- und Beratungsorganisationen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Anatomie und Physiologie des St\u00fctz- und Bewegungsapparates |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462115<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Anatomie und Physiologie des St\u00fctz- und Bewegungsapparates<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Allgemeine Anatomie (Zytologie, Gewebe)\n\u2022 Aktiver und passiver Bewegungsapparat des menschlichen K\u00f6rpers\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Anatomie und Physiologie des St\u00fctz- und Bewegungsapparates |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240462116<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Biomechanik und Bewegungslehre<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Definitionen und Kriterien zur Beobachtung und Beschreibung am menschlichen K\u00f6rper (K\u00f6rperebenen und -achsen, Distanzpunkt\/Drehpunkt, geschlossene und offene Kette)\n\u2022 Analyse der Haltung und Bewegung f\u00fcr Pr\u00e4vention, Therapie und Rehabilitation\n\u2022 Funktionstests am menschlichen K\u00f6rper (Muskelfunktion, Gelenksmessung)\n\u2022 Fazilitation von Bewegungs\u00fcberg\u00e4ngen in Alltagssituationen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Behandlungsmethoden der Ergotherapie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462104<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ergotherapeutische Analyse- und Behandlungsmethoden<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Aktivit\u00e4ts- Bet\u00e4tigungsanalyse: Funktion und Nutzen in der Ergotherapie\n\u2022 Handwerk in der Ergotherapie\n\u2022 Methoden in der Ergotherapie (kompetenz-, ausdrucks-, wahrnehmungszentrierte bzw. interaktionelle Methode)\n\u2022 Umweltadaptionen und Hilfsmittelberatung als ergotherapeutische Ma\u00dfnahme\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Behandlungsmethoden der Ergotherapie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462105<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Handwerklich-gestalterische Techniken 1<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Ergotherapeutische, handwerklich-gestalterische Medien (z.B.: Ton, Peddigrohr, Holz, Natur und Garten, etc.)\n\u2022 Adaptionen im Alltag: Hilfsmittel und Umweltadaption kennenlernen und erproben\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Behandlungsmethoden der Ergotherapie |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240462106<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praxislabor: Analyse und Beobachtung<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Peer-Bet\u00e4tigungsanalysen im Alltag (z.B. Kochen, pers\u00f6nliche Hygiene) \n\u2022 Aktivit\u00e4ts- und Bet\u00e4tigungsanalyse bei handwerklich-gestalterischen Techniken wie z.B. Ton, Peddigrohr, Holz, etc. mittels Videoanalysen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Bet\u00e4tigung und Gesundheit |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462112<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheitsf\u00f6rderung, Pr\u00e4vention und F\u00f6rderung der Gesundheitskompetenz<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundbegriffe der Gesundheitsf\u00f6rderung, Pr\u00e4vention und Gesundheitskompetenz \n\u2022 Relevanz von Gesundheitsf\u00f6rderung, Pr\u00e4vention und der Gesundheitskompetenz f\u00fcr die Ergotherapie\n\u2022 Aktuelle Konzepte und Grundlagen der Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention wie z.B. Positive Health, Social Prescribing, Salutogense, Biopsychosoziales Modell, Resilienz, etc.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Bet\u00e4tigung und Gesundheit |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462111<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Hygiene<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundbegriffe der Bakteriologie, Virologie und Parasitologie \n\u2022 H\u00e4ufige Infektionskrankheiten\n\u2022 Ma\u00dfnahmen zur Infektionsverh\u00fctung \n\u2022 Impfungen, Immunisierungen (Antigen, Antik\u00f6rper)\n\u2022 Pers\u00f6nliche und institutionelle Hygiene\n\u2022 Desinfektion, Sterilisation, allgemein g\u00fcltige Krankenhaushygiene\n\u2022 Notwendigkeit und Relevanz von Hygienema\u00dfnahmen im ergotherapeutischen Berufsalltag\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ergotherapeutische Rolle im interprofessionellen Team |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462109<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Das interprofessionelle Team<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Vorstellung der unterschiedlichen Professionen des interprofessionellen Teams\n\u2022 Schnittstellen der unterschiedlichen Professionen mit der Ergotherapie \n\u2022 Kommunikation und interprofessionelle Zusammenarbeit\n\u2022 Rollen und Pflichten einzelner Berufsgruppen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ergotherapeutische Rolle im interprofessionellen Team |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240462110<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Hospitation und Praxistage<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Praktische Einf\u00fchrung in den Tagesablauf einer Einrichtung der \u00f6sterreichischen Gesundheitsversorgung (Krankenanstalten, Pflegeeinrichtungen, etc.) \n\u2022 Erleben des Tagesablaufs einer ausgew\u00e4hlten Einrichtung (z.B.: Stationsalltag) \n\u2022 Verantwortlichkeiten sowie Aufgaben von Angeh\u00f6rigen des interprofessionellen Teams\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ergotherapeutische Rolle im interprofessionellen Team |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462107<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Kommunikation und Reflexion<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen der Kommunikation \n\u2022 Kommunikationsmodelle (Schulz von Thun, Watzlawick und die Axiome, Satir)\n\u2022 Feedback (Johari Fenster) \n\u2022 Konflikte, Konfliktstrategien und Konflikteskalation nach Glasl \n\u2022 Ich-Botschaften \n\u2022 Nonverbale Kommunikation (Gestik, Mimik, Blickkontakt, N\u00e4he, Distanz, K\u00f6rperhaltung) \n\u2022 Paraverbale Kommunikation \n\u2022 Genogramm mit Biografie \n\u2022 Narratives Interview (mit den Zugzw\u00e4ngen) \n\u2022 Validation \n\u2022 Umgang mit Aggressionen \n\u2022 Aktives Zuh\u00f6ren \n\u2022 Wahrnehmen und das Landkartenmodell \n\u2022 Explizite und implizte Botschaften \n\u2022 Raport – Pacing – Leading\n\u2022 Stereotypisierung, Vorurteile und Diskriminierung\n\u2022 Unterschiedliche Fragestellungen der Gespr\u00e4chsf\u00fchrung\n\u2022 Gespr\u00e4chsinterventionen\n\u2022 Gruppendynamik \n\u2022 Prozess des Teambuildings\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ergotherapeutische Rolle im interprofessionellen Team |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462108<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Therapeutische Eigenkompetenz und Resilienz<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Umgang mit Stress \n\u2022 Abgrenzung \n\u2022 Arbeit mit unterschiedlichen Anteilen\n\u2022 Selbstkonzept und Selbstwert\n\u2022 Selbstbild vs. Fremdbild \n\u2022 Werte\n\u2022 Coping-Strategien\n\u2022 Glaubenss\u00e4tze\n\u2022 Selbstwirksamkeit und Zuschreibung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Evidenzbasierte Praxis |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240462113<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Evidenzbasiertes Arbeiten<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Kl\u00e4rung des Begriffs der evidenzbasierten Praxis\n\u2022 Relevanz der evidenzbasierten Praxis \n\u2022 Integration der evidenbasierten Praxis in den beruflichen Alltag als Ergotherapeut:in \n\u2022 Ablauf eines evidenzbasierten Prozesses \n\u2022 Literaturverwaltungsprogramme\n\u2022 K\u00fcnstliche Intelligenz\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Evidenzbasierte Praxis |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462114<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Journal Club<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Definition, Relevanz und Arten eines Journal Clubs \n\u2022 Planung und Abhaltung von Journal Clubs \n\u2022 Strukturmerkmale wissenschaftlicher Arbeiten \n\u2022 Lesestrategien f\u00fcr wissenschaftliche Literatur\n\u2022 Studienzusammenfassungen\n\u2022 Pr\u00e4sentations-, und Argumentationstechniken\n\u2022 Zitationsregeln\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen der Ergotherapie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462101<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ergotherapeutische Grundlagen<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Ergotherapeutische Inhalts- und Prozessmodelle\n\u2022 Geschichte der Ergotherapie inklusive Paradigmen(wechsel)\n\u2022 Ergotherapie im internationalen Kontext\n\u2022 Begriffe und Gegenstand der Occupational Science\n\u2022 Rechtslage der Ergotherapie in \u00d6sterreich (MTD- Gesetz und FH-MTD Ausbildungsverordnung) \n\u2022 Grundannahmen der Ergotherapie und Ethik\n\u2022 Kompetenzen von Ergotherapeut:innen im interprofessionellen Team\n\u2022 Grundlagen Occupational Profiling und Professionelles Reasoning\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen der Ergotherapie |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240462103<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Professionelles Reasoning in der Ergotherapie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Occupational Profiling \n\u2022 Professionelles Reasoning in der Ergotherapie\n\u2022 Bet\u00e4tigungsorientierte Assessments\n\u2022 Pr\u00e4sentationsformen und deren Anwendung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen der Ergotherapie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462102<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Selbsterfahrungstage<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Pr\u00e4sentationsformen und deren Anwendung\n\u2022 Kennenlernen gruppendynamischer Prozesse\n\u2022 Selbstwahrnehmung in verschiedenen Rollen bei gruppendynamischen Prozessen\n\u2022 Simuliertes Erleben k\u00f6rperlicher Einschr\u00e4nkungen inklusive der Wahrnehmung verschiedener Sinneseindr\u00fccke\n\u2022 Reflexion und Auseinandersetzung bei individuellen, allt\u00e4glichen Bet\u00e4tigungen\n\u2022 Feedbackm\u00f6glichkeiten und deren Anwendung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Anatomie und Physiologie des Nervensystems |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462201<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Anatomie und Physiologie des Nervensystems<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Anatomie des Sch\u00e4dels\n\u2022 Zentrales Nervensystem\n\u2022 Peripheres Nervensystem\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Anatomie und Physiologie des Nervensystems |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462202<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praxislabor: Anatomie in vivo<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Palpation von K\u00f6rperstrukturen als funktionelles Befundungsinstrument auf Basis des bereits erworbenen Anatomiewissens\n\u2022 Vertiefung von Funktionstests und Fazilitationen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ergotherapeutische Kompetenzen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462204<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Dokumentation und Datenschutz<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Dokumentation des ergotherapeutischen Prozesses unter Wahrung der Datenschutzbestimmung und Geheimhaltung\n\u2022 Richtlinien der Dokumentation (Datenschutz und Geheimhaltung)\n\u2022 Krankenhausinformationssystem\n\u2022 Ethik in der Ergotherapie\n\u2022 Einf\u00fchrung Praktikum (Prozessberichte, Stundenausma\u00df, Dokumentation, etc.) \n\u2022 Verfassung von Prozessberichten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ergotherapeutische Kompetenzen |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462206<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Handwerklich-gestalterische Techniken 2<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Erstellung von exemplarisch ergotherapeutischen Berichten anhand von Fallvignetten\n\u2022 Ergotherapeutische, handwerklich-gestalterische Medien (z.B.: Ton, Peddigrohr, Holz, Natur und Garten, etc.)\n\u2022 Ans\u00e4tze und Strategien f\u00fcr die Anleitung von handwerklich-gestalterischen Techniken f\u00fcr den Einsatz in verschiedenen ergotherapeutischen Settings\n\u2022 Adaptionen im Alltag: Hilfsmittel und Umweltadaption kennenlernen und erproben\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Ergotherapeutische Kompetenzen |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462205<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Zielgruppenspezifische Kommunikation und Anleitung<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Anwendung und Vertiefung von Kommunikationsmodellen \n\u2022 Gewaltfreie Kommunikation \n\u2022 Zielgruppenspezifische Anleitung erstellen (inkl. Gruppenf\u00fchrung)\n\u2022 Zielgruppenspezifische Kommunikation \n\u2022 Zielgruppenspezifische Darstellung von Ergotherapie und ergotherapeutischen Ma\u00dfnahmen \n\u2022 Analyse von herausfordernden Situationen in der Ergotherapie \n\u2022 Umgang mit herausfordernden Situationen im therapeutischen Setting\n\u2022 Umgang mit Konflikten im interdisziplin\u00e4ren Team\n\u2022 Anforderungen an Studierende im Praktikum\n\u2022 M\u00f6glichkeiten der Selbstreflexion und Selbstf\u00fcrsorge im Praktikum\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen zu Pathologie und Innere Medizin |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462203<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Allgemeine Pathologie und Innere Medizin<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen der allgemeinen Pathologie und Inneren Medizin mit Begriffserkl\u00e4rungen, Verlaufsm\u00f6glichkeiten von Erkrankungen sowie St\u00f6rungen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Neurologie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462211<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ergotherapeutisches Handeln in der Neurologie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Ergotherapeutischer Prozess (Befundung, Zieldefinition, Planung und Intervention) anhand ausgew\u00e4hlter neurologischer und neuropsychologischer Krankheits- und St\u00f6rungsbilder unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten in unterschiedlichen Therapiesettings sowie Rehabilitationsphasen A-E\n\u2022 Auswirkungen ausgew\u00e4hlter neurologischer und neuropsychologischer Krankheits- und St\u00f6rungsbilder auf die Handlungsf\u00e4higkeit und Partizipation im Alltag und in den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivit\u00e4t, Freizeit unter Ber\u00fccksichtigung der Umweltfaktoren hinsichtlich der physischen, institutionellen, kulturellen und sozialen Gegebenheiten\n\u2022 Grundlagen der Gesundheitskompetenz und Relevanz f\u00fcr Menschen mit neurologischen Erkrankungen\n\u2022 Gesundheitskompetente und -f\u00f6rdernde Gespr\u00e4chsf\u00fchrung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Neurologie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462212<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medizinische Grundlagen in der Neurologie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Kenntnisse \u00fcber Ursache, Symptomatik, Diagnostik sowie zur medizinischen Behandlung, Therapie und Rehabilitation folgender ausgew\u00e4hlter Krankheits- und St\u00f6rungsbilder aus dem Handlungsfeld der Neurologie und Neurochirurgie: \n\u2022 St\u00f6rungen der Sensibilit\u00e4t\n\u2022 St\u00f6rungen der Motorik \n\u2022 Stoffwechselst\u00f6rungen mit Auswirkung auf das Nervensystem\n\u2022 St\u00f6rungen der Wachheit und des Bewusstseins, Erkrankungen des Gehirns und seine H\u00fcllen (SHT, Hirntumore, Zerebrale Isch\u00e4mien und intrakranielle Blutungen, Parkinsonsyndrome)\n\u2022 Entz\u00fcndliche Erkrankungen des Gehirns und R\u00fcckenmarks, Verletzungen und Erkrankungen des R\u00fcckenmarks (ALS, Querschnitt)\n\u2022 Multiple Sklerose\n\u2022 Epilepsie\n\u2022 Polyradikulopathien, Polyneuropathien\n\u2022 Erkrankungen der Hirnnerven\n\u2022 Erkrankungen des spinalen Nervenwurzeln und der spinalen peripheren Nerven, Schmerzsyndrome \n\u2022 Myopathien\nLehrinhalte werden laufend erg\u00e4nzt und zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Neurologie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462214<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining in der Neurologie und interprofessionelle Zusammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Selbstst\u00e4ndige (Teil)-durchf\u00fchrung einer ergotherapeutischen Intervention in der station\u00e4ren Rehabilitationsphase A und B, wobei vor allem das Handling des neurologischen Klientels im und am Bett sowie das Kan\u00fclenmanagement w\u00e4hrend der Therapie im Lernfokus sind\n\u2022 Selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses in der station\u00e4ren Rehabilitationsphase C und D mit Schwerpunkt auf der ergotherapeutische (Erst-)Befundung sowie vielseitigen Interventionsplanungen im Einzel- und Gruppentherapiesetting\n\u2022 Selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses in der ambulanten Rehabilitationsphase D und E mit Schwerpunkt auf der ergotherapeutischen Betreuung und Nachsorge zu Hause mittels ADL-, IADL Training, Hilfsmittelversorgung sowie Wohnraumanpassung\n\u2022 Kenntnisse \u00fcber interprofessionelle Teammitglieder im neurologischen Setting, insbesondere \u00fcber deren Aufgaben und Rollen wie etwa von Physiotherapie, Logop\u00e4die, Neuropsychologie\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Neurologie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462213<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Skillstraining in der Neurologie<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Teile der praktischen Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses (ergotherapeutische Diagnostik inklusive ausgew\u00e4hlter Assessments, Tests und Screenings, Zieldefinierung, Planung und Intervention und Evaluation) anhand ausgew\u00e4hlter neurologischer und neuropsychologischer Krankheits-, St\u00f6rungsbilder unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten in unterschiedlichen Therapiesettings sowie Rehabilitationsphasen A-E\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Orthop\u00e4die, Chirurgie und Traumatologie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462207<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ergotherapeutisches Handeln in der Orthop\u00e4die, Chirurgie und Traumatologie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Ergotherapeutischer Prozess (Befundung, Zieldefinition, Planung und Intervention) anhand ausgew\u00e4hlter Verletzungen und Erkrankungen des St\u00fctz- und Bewegungsapparates unter besonderer Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten in unterschiedlichen Therapiesettings\n\u2022 Auswirkungen ausgew\u00e4hlter Krankheitsbilder und Verletzungen aus dem Arbeitsfeld Orthop\u00e4die, Chirurgie, Traumatologie und Rheumatologie auf die Handlungsf\u00e4higkeit und Partizipation im Alltag und in den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivit\u00e4t, Freizeit unter Ber\u00fccksichtigung der Umweltfaktoren hinsichtlich der physischen, institutionellen, kulturellen und sozialen Gegebenheiten\n\u2022 Grundlagen Ergonomie im Alltag und am Arbeitsplatz inklusive Beratung\n\u2022 Gesundheitsf\u00f6rdernde Angebote in der Rehabilitation wie R\u00fcckenschule, Gelenksschutz und Hilfsmittelberatung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Orthop\u00e4die, Chirurgie und Traumatologie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462208<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medizinische Grundlagen in der Orthop\u00e4die, Chirurgie und Traumatologie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Kenntnisse \u00fcber Ursache, Symptomatik, Diagnostik sowie zur medizinischen Behandlung, Therapie und Rehabilitation folgender ausgew\u00e4hlter St\u00f6rungsbilder aus dem Handlungsfeld der Orthop\u00e4die, (Hand)chirurgie und Traumatologie:\n\u2022 Polytrauma\n\u2022 Fraktur der Wirbels\u00e4ule\n\u2022 Gonarthrose\n\u2022 Koxarthrose\n\u2022 Arthrose eines sonstigen n\u00e4her bezeichneten Gelenks\n\u2022 Impingement-Syndrom der Schulter\n\u2022 L\u00e4sionen der Rotatorenmanschette\n\u2022 Epicondylitis radialis humeri\n\u2022 Epicondylitis ulnaris humeri\n\u2022 Distale Fraktur des Radius\n\u2022 Fraktur des Os Scaphoideum der Hand\n\u2022 Ganglien\n\u2022 Arthrose des Handegelenks oder der Hand\n\u2022 Fibromatose der Palmarfaszie\n\u2022 Komplexes regionales Schmerzsyndrom \n\u2022 Karpaltunnelsyndrom\n\u2022 Spontanruptur der Sehnen \n\u2022 Fraktur eines sontigen Fingerknochens \nLehrinhalte werden laufend erg\u00e4nzt und zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Orthop\u00e4die, Chirurgie und Traumatologie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462210<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining in der Orthop\u00e4die, Chirurgie und Traumatologie und interprofessionelle Zusammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Praktische Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses (ergotherapeutische Diagnostik inklusive ausgew\u00e4hlter Assessments, Tests und Screenings, Zieldefinierung, Planung und Intervention und Evaluation) bei echten bzw. simulierten orthop\u00e4dischen Krankheits- und St\u00f6rungsbildern und gesunden Personen unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten\n\u2022 Selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung von ergotherapeutischen Interventionen in verschiedenen Settings und Rehaphasen\n\u2022 Kenntnisse \u00fcber interprofessionelle Teammitglieder im orthop\u00e4dischen Setting\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Orthop\u00e4die, Chirurgie und Traumatologie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462209<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Skillstraining in der Orthop\u00e4die, Chirurgie und Traumatologie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Teile der praktischen Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses (ergotherapeutische Diagnostik inklusive ausgew\u00e4hlter Assessments, Tests und Screenings, Zieldefinierung, Planung und Intervention und Evaluation) anhand ausgew\u00e4hlter orthop\u00e4discher Krankheits-, St\u00f6rungsbilder unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten\n\u2022 Befunderhebungsinstrumente und -methoden in der Ergotherapie praktisch durchf\u00fchren, auswerten und interpretieren\n\u2022 Praktische Durchf\u00fchrung evidenzbasierter, ausgew\u00e4hlter Techniken aus therapeutischen Konzepten \n\u2022 Schienenherstellung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 3. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Berufspraktikum 1 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240462301<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 1<\/h5>\n
\n
\n
9.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Beobachtung und Durchf\u00fchrung von Teilschritten\/Schritten des ergotherapeutischen Prozesses in unterschiedlichen Fachbereichen und Settings\n\u2022 Teilnahme an Teamprozessen und interprofessionellen Besprechungen\n\u2022 Dokumentation relevanter Prozesse und Inhalte\n\u2022 Reflexion von Inhalten, Prozessen und der pers\u00f6nlichen Interaktion\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 1 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462302<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Supervision, Praktikumsbegleitung und Reflexion 1<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen im Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen therapeutischen Rolle\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 2 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240462308<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 2<\/h5>\n
\n
\n
9.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Beobachtung und Durchf\u00fchrung von Teilschritten\/Schritten des ergotherapeutischen Prozesses in unterschiedlichen Fachbereichen und Settings\n\u2022 Teilnahme an Teamprozessen und interprofessionellen Besprechungen\n\u2022 Dokumentation relevanter Prozesse und Inhalte\n\u2022 Reflexion von Inhalten, Prozessen und der pers\u00f6nlichen Interaktion\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 2 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462309<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Supervision, Praktikumsbegleitung und Reflexion 2<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen im Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen therapeutischen Rolle\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Psychiatrie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462303<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ergotherapeutisches Handeln in der Psychiatrie<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Ergotherapeutische Prozess (Befundung, Zieldefinition, Planung und Intervention) anhand ausgew\u00e4hlter psychiatrischer Erkrankungen unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten in unterschiedlichen Therapiesettings\n\u2022 Auswirkungen ausgew\u00e4hlter psychiatrischer Krankheits- und St\u00f6rungsbilder auf die Handlungsf\u00e4higkeit und Partizipation im Alltag und in den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivit\u00e4t, Freizeit unter Ber\u00fccksichtigung der Umweltfaktoren hinsichtlich der physischen, institutionellen, kulturellen und sozialen Gegebenheiten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Psychiatrie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462307<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheitsf\u00f6rderung und berufliche Rehabilitation<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Erweiterte Begriffe aus den Bereichen Gesundheitsf\u00f6rderung, Pr\u00e4vention und Gesundheitskompetenz in Zusammenhang mit psychischer Gesundheit und berufliche Rehabilitation \n\u2022 Begrifflichkeiten und Grundkenntnisse der betrieblichen Gesundheitsf\u00f6rderung und des betriebliches Gesundheitsmanagements \n\u2022 Konzepte aus der beruflichen Wiedereingliederung, berufliche Rehabilitation und Gesundheitsf\u00f6rderung im direkten Zusammenhang zur Ergotherapie \n\u2022 Best-Practice Beispiele aus der Praxis in Bezug zur beruflichen Wiedereingliederung und beruflichen Rehabilitation \n\u2022 Richtlinien f\u00fcr die berufliche Rehabilitation \n\u2022 Interventionen und therapeutische Ma\u00dfnahmen in der beruflichen Rehabilitation\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Psychiatrie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462304<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medizinische Grundlagen in der Psychiatrie sowie Arbeitsmedizin<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Kenntnisse zu Ursache, Symptomatik, Diagnostik sowie medizinische Behandlung, Therapie und Rehabilitation ausgew\u00e4hlter Krankheits- und St\u00f6rungsbilder aus der Erwachsenenpsychiatrie und Kinder- und Jugendpsychiatrie innerhalb eines interprofessionellen Teams:\n\u2022 Schizophrenie, affektive St\u00f6rungen, Angst- und Zwangsst\u00f6rungen, Stress-assoziierte St\u00f6rungen, Essst\u00f6rungen, St\u00f6rungen durch Substanzgebrauch oder Verhaltenss\u00fcchte, Pers\u00f6nlichkeitsst\u00f6rungen, psychische St\u00f6rungen oder Verhaltensst\u00f6rungen in Zusammenhang mit Schwangerschaft, Geburt oder Wochenbett und neurokognitive St\u00f6rungen wie bspw. Delir und Demenz \n\u2022 Affektive St\u00f6rungen, Stress-assoziierte St\u00f6rungen, Essst\u00f6rungen, St\u00f6rungen durch Substanzgebrauch oder Verhaltenss\u00fcchte und neuronale Entwicklungsst\u00f6rungen wie bspw. ASS und ADHS\n\u2022 Kenntnisse \u00fcber arbeitsmedizinische und arbeitspsychologische Grundlagen und deren Relevanz f\u00fcr die berufliche Rehabilitation\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Psychiatrie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462306<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining in der Psychiatrie und interprofessionelle Zusammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Praktische Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses (Diagnostik inklusive ausgew\u00e4hlter Assessments, Tests und Screenings, Zieldefinierung, Planung und Intervention und Evaluation) bei echten bzw. simulierten psychiatrischen Krankheits- und St\u00f6rungsbilder (Schizophrenie, affektive St\u00f6rungen, Angst- und Zwangsst\u00f6rungen, Stress-assoziierte St\u00f6rungen, Essst\u00f6rungen, St\u00f6rungen durch Substanzgebrauch oder Verhaltenss\u00fcchte, Pers\u00f6nlichkeitsst\u00f6rungen, psychische St\u00f6rungen oder Verhaltensst\u00f6rungen in Zusammenhang mit Schwangerschaft, Geburt oder Wochenbett \u2026) unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten \n\u2022 Selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung von ergotherapeutischen Interventionen in verschiedenen Settings\n\u2022 Kenntnisse \u00fcber interprofessionelle Teammitglieder im psychiatrischen Setting, mit deren Aufgaben und Rollen (bspw. Pflege, Soziale Arbeit, Physiotherapie, Kunst- und Musiktherapie, Psychologie,) sowie Schnittstellen zur eigenen Praxis\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Psychiatrie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462305<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Skillstraining in der Psychiatrie<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022Teile der praktischen Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses (ergotherapeutische Diagnostik inklusive ausgew\u00e4hlter Assessments, Tests und Screenings, Zieldefinierung, Planung und Intervention und Evaluation) anhand ausgew\u00e4hlter psychiatrischer Krankheits- und St\u00f6rungsbilder unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten\n\u2022 Befunderhebungsinstrumente und -methoden in der Ergotherapie praktisch durchf\u00fchren, auswerten und interpretieren\n\u2022 Praktische Durchf\u00fchrung evidenzbasierter, ausgew\u00e4hlter Techniken aus therapeutischen Konzepten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 4. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Berufspraktikum 3 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240462412<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 3<\/h5>\n
\n
\n
9.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Beobachtung und Durchf\u00fchrung von Teilschritten\/Schritten des ergotherapeutischen Prozesses in unterschiedlichen Fachbereichen und Settings\n\u2022 Teilnahme an Teamprozessen und interprofessionellen Besprechungen\n\u2022 Dokumentation relevanter Prozesse und Inhalte\n\u2022 Reflexion von Inhalten, Prozessen und der pers\u00f6nlichen Interaktion\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 3 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462413<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Supervision, Praktikumsbegleitung und Reflexion 3<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen im Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen therapeutischen Rolle\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Entwicklung des Menschen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462401<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Menschliche Entwicklung<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Sensomotorische Entwicklung von 0-99 Jahren\n\u2022 Kognitive Entwicklung von 0-99 Jahren\n\u2022 Sozio-emotionale Entwicklung von 0-99 Jahren\n\u2022 Physiologische Ver\u00e4nderungen der Sensomotorik, Kognition und der sozio-emotionalen Entwicklung im Alterungsprozess und deren Auswirkungen auf das Bet\u00e4tigungsverhalten\n\u2022 Entwicklungs- und lernpsychologisches Wissen in Bezug auf die Spielentwicklung, Sprachentwicklung, die Funktionen des Ged\u00e4chtnisses, die exekutiven Funktionen, die visuellen Funktionen, die Intelligenz und die Entwicklung der Lateralit\u00e4t und H\u00e4ndigkeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Entwicklung des Menschen |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462402<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praxislabor: Menschliche Entwicklung erfahren<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Systematisches Beobachten und Analysieren von verschiedenen Aspekten der Entwicklung \u00fcber die Lebensphasen hinweg\n\u2022 Erarbeitung der sensomotorische Entwicklung anhand von Selbsterfahrung und Selbstbeobachtung \n\u2022 Wertfreie Beobachtung sowie Feedbackregeln und respektvoller Umgang\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Entwicklung des Menschen |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462403<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Spiele und deren ergotherapeutische Anwendung<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Spiele zur F\u00f6rderung verschiedener Entwicklungsaspekte\n\u2022 Erprobung und Anwendung von Spielen \n\u2022 Einsatz und Anwendung von entwicklungsunterst\u00fctzenden Ma\u00dfnahmen im Rahmen der ergotherapeutischen Beratung und Behandlung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Forschungsmethoden |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240462411<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Empirische Forschungsmethoden<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Vermittlung und Anwendung von ausgew\u00e4hlten qualitativen und quantitativen Methoden der empirischen Forschung\n\u2022 Durchf\u00fchrung und Umsetzung aller notwendigen Schritte des methodischen Vorgehens an Hand eines selbstgew\u00e4hlten Forschungsgegenstandes\n\u2022 Vertiefung von n\u00fctzlichen Programmen wie z.B. Datenauswertungsprogrammen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Forschungsmethoden |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240462410<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Literaturreview<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Relevanz von Literaturreviews \n\u2022 Arten von Literaturreviews \n\u2022 Schritte f\u00fcr die Durchf\u00fchrung von Literaturreviews \n\u2022 Vertiefung von n\u00fctzlichen Programmen wie z.B. Literatuverwaltungsprogrammen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld P\u00e4diatrie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462404<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ergotherapeutisches Handeln in der P\u00e4diatrie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Ergotherapeutische Prozess (Befundung, Zieldefinition, Planung und Intervention) anhand ausgew\u00e4hlter Entwicklungsst\u00f6rungen und Krankheitsbildern in der P\u00e4diatrie \n\u2022 Auswirkungen ausgew\u00e4hlter Krankheitsbilder aus dem Arbeitsfeld P\u00e4diatrie auf die Handlungsf\u00e4higkeit und Partizipation im Alltag und in den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivit\u00e4t, Freizeit unter Ber\u00fccksichtigung der Umweltfaktoren hinsichtlich der physischen, institutionellen, kulturellen und sozialen Gegebenheiten\n\u2022 Gesundes aufwachsen von Kindern und Jugendlichen \n\u2022 Unterst\u00fctzungsangebote und therapeutische Ma\u00dfnahmen von Ergotherapie zur Verbesserung der Kinder- und Jugendgesundheit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld P\u00e4diatrie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462405<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medizinische Grundlagen in der P\u00e4diatrie<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Kenntnisse \u00fcber Ursache, Symptomatik, Diagnostik sowie zur medizinischen Behandlung, Therapie und Rehabilitation folgender ausgew\u00e4hlter St\u00f6rungsbilder aus dem Handlungsfeld der P\u00e4diatrie wie beispielsweise neuronale Entwicklungsst\u00f6rungen, infantile Zerebralparese, Entwicklungsanomalien oder bestimmte Zust\u00e4nde, die ihren Ursprung in der Perinatalperiode haben\nLehrinhalte werden laufend erg\u00e4nzt und zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld P\u00e4diatrie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462407<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining in der P\u00e4diatrie und interprofessionelle Zusammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Elternberatung, Elterngespr\u00e4che \n\u2022 Selbsterfahrung sensomotrische Funktionen und Entwicklung\n\u2022 Fallbesprechungen, z.T. auch videogst\u00fctzte Analysen\n\u2022 Unterst\u00fctzte Kommunikation\n\u2022 Apps in der P\u00e4diatrie\n\u2022 Kenntnisse \u00fcber interprofessionelle Teammitglieder im p\u00e4diatrischen Setting, insbesondere \u00fcber deren Aufgaben und Rollen wie etwa der Logop\u00e4die (Sprachentwicklung und -St\u00f6rungen plus logop\u00e4dische Interventionen), der Sonderp\u00e4dagogik (Behinderungen), der Psychologie (Entwicklungsdiagnostik) oder der integrativen Zusatzbetreuung, Fr\u00fchf\u00f6rderung und Schulassistenz\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld P\u00e4diatrie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462406<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Skillstraining in der P\u00e4diatrie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Teile der praktischen Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses (ergotherapeutische Diagnostik inklusive ausgew\u00e4hlter Assessments, Tests und Screenings, Zieldefinierung, Planung und Intervention und Evaluation) anhand ausgew\u00e4hlter p\u00e4diatrischer Krankheits- und St\u00f6rungsbilder unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten\n\u2022 Befunderhebungsinstrumente und -methoden in der Ergotherapie praktisch durchf\u00fchren, auswerten und interpretieren \n\u2022 Praktische Durchf\u00fchrung evidenzbasierter, ausgew\u00e4hlter Techniken aus therapeutischen Konzepten (DIR Floortime, Marte Meo, COOP, Bobath mit Kindern, Rotatherapie, …)\n\u2022 Neugeborenenhandling\n\u2022 Graphomotorische Trainingsmethoden\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Innovation, Leadership und Management 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240462409<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Innovation Lab<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Anwendung der erworbenen Grundlagen des agilen Projektmanagements\n\u2022 Beurteilung der Eignung von ausgew\u00e4hlten Methoden des Design Thinkings (Customer-oriented design, human-centered design, \u2026) sowie deren Anwendung \n\u2022 Grundlagen der Didaktik\n\u2022 Dissemination und Verwertung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Innovation, Leadership und Management 1 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462408<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Projektmanagement und Design Thinking<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen des agilen Projektmanagements\n\u2022 Ausgew\u00e4hlte Methoden des Design Thinkings\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 5. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Berufspraktikum 4 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240462510<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 4<\/h5>\n
\n
\n
9.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Beobachtung und Durchf\u00fchrung von Teilschritten\/Schritten des ergotherapeutischen Prozesses in unterschiedlichen Fachbereichen und Settings\n\u2022 Teilnahme an Teamprozessen und interprofessionellen Besprechungen\n\u2022 Dokumentation relevanter Prozesse und Inhalte\n\u2022 Reflexion von Inhalten, Prozessen und der pers\u00f6nlichen Interaktion\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 4 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462511<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Supervision, Praktikumsbegleitung und Reflexion 4<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen im Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen therapeutischen Rolle\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Erweiterte Handlungsfelder |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462509<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Hospiz und Palliativ Care<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Historie und Entwicklung \n\u2022 Strukturen der Hospiz- und Palliativversorgung in \u00d6sterreich f\u00fcr Erwachsene, Kinder- und Jugendliche \n\u2022 Verantwortungsbereiche und Kompetenzen aller im Bereich der Palliative Care t\u00e4tigen Berufsgruppen mit Hauptaugenmerk auf die Rolle der Ergotherapie\n\u2022 Definition und Konzept der Rehabilitativen Palliativversorgung \n\u2022 Ganzheitliches Verst\u00e4ndnis von Lebensqualit\u00e4t im Kontext der Palliative Care\n\u2022 Auswirkungen von Einschr\u00e4nkungen auf der Aktivit\u00e4ts- und Partizipationsebene von Betroffenen in der Palliative Care und am Lebensende\n\u2022 F\u00f6rderung von Aktivit\u00e4t, Teilhabe und Funktion von Betroffenen in unterschiedlichen Settings der palliativen Versorgung \n\u2022 Palliatives Symptommanagement anhand von h\u00e4ufigen Symptomen: \u00d6deme, Obstipation, Angst, Schmerz, Atemnot, \u00dcbelkeit, Schmerz, Erbrechen, Obstipation, Fatigue\n\u2022 Spezifische ethische Herausforderungen und Spannungsfelder in der Palliative Care und am Lebensende\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Erweiterte Handlungsfelder |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462508<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Spezialisierung in erweiterten Handlungsfeldern<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Kennenlernen von erweiterten Handlungsfeldern in der Ergotherapie anhand von Praxisbeispielen und Best-Practice Beispielen \n\u2022 Transfer und Anwendung des ergotherapeutischen Prozess auf erweiterte Handlungsfelder wie Pulmonologie, Innere Medizin, Kardiologie, Onkologie, etc., in unterschiedlichen Settings und mit unterschiedlichen Zielgruppen und Bed\u00fcrfnissen\n\u2022 Aktuelle Studienlage dieser Bereiche mit evidenzbasierten Interventionen\n\u2022 Berufsfeldentwicklung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Erweiterte Handlungsfelder |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462507<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Stellenaufbau und Selbstst\u00e4ndigkeit<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Praxisbeispiele und Best-Practice Beispiele hinsichtlich Stellenaufbau und Selbstst\u00e4ndigkeit \n\u2022 Vorbereitung auf die selbstst\u00e4ndige T\u00e4tigkeit als Ergotherapeut:in (Erste Schritte in der Selbstst\u00e4ndigkeit, Rechtliche Grundlagen, Organisation, Marketing, Abrechnung und Steuer …) \n\u2022 Vorbereitung auf den potentiellen Aufbau einer Stelle als Ergotherapeut:in\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Expos\u00e9 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462502<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Begleitseminar Expos\u00e9<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Erstellung des Expos\u00e9s\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Expos\u00e9 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462501<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Wissenschaftliches Schreiben<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Kennzeichen eines wissenschaftlichen Schreibstils\n\u2022 Wiederholung und Vertiefung der Strukturmerkmale einer wissenschaftlichen Arbeit \n\u2022 Kreative Methoden und Strategien f\u00fcr das wissenschaftliche Schreiben sowie Beeinflussung von unterschiedlichen Einflussfaktoren \n\u2022 Betrachtung des Forschungsprozesses aus individueller und methodisch-sachbezogener Perspektive\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Geriatrie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462503<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ergotherapeutisches Handeln in der Geriatrie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Ergotherapeutischer Prozess (Befundung, Zieldefinition, Planung und Intervention) anhand ausgew\u00e4hlter geriatrischer Krankheits-, St\u00f6rungsbilder (u.a.Frailty, Demenz, MCI, Altersdepression, Suchterkrankungen im Alter, Sehbeeintr\u00e4chtigungen und Sehbehinderungen, internistische Erkankungen, wie Diabetes, Herzerkrankungen, COPD, Wundheilungsst\u00f6rungen) unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten in unterschiedlichen Therapiesettings\n\u2022 Auswirkungen ausgew\u00e4hlter geriatrischer Krankheits- und St\u00f6rungsbilder auf die Handlungsf\u00e4higkeit und Partizipation im Alltag und in den Lebensbereichen Selbsterhaltung, Produktivit\u00e4t, Freizeit unter Ber\u00fccksichtigung der Umweltfaktoren hinsichtlich der physischen, institutionellen, kulturellen und sozialen Gegebenheiten\n\u2022 Gesundes altern und unterst\u00fctzende Angebote durch Ergotherapie\n\u2022 Auswirkung von Bet\u00e4tigungsdeprivation, -alienation und -entfremdung auf den (alten) Menschen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Geriatrie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462504<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medizinische Grundlagen in der Geriatrie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Kenntnisse \u00fcber Ursache, Symptomatik, Diagnostik sowie zur medizinischen Behandlung, Therapie und Rehabilitation ausgew\u00e4hlter St\u00f6rungsbilder aus dem Handlungsfeld der Geriatrie:\n\u2022 Kognitive St\u00f6rungen (Demenz 6D80, Delir 6D70, MCI…)\n\u2022 MG2A Alterungsbedingter R\u00fcckgang der intrinsischen Kapazit\u00e4t (Frailty), \n\u2022 Depression\n\u2022 COPD, Sehbehinderungen (9B75.0 Altersbedingte Makuladegeneration, 9B71.0 Diabetische Rethinopathie, 9B10.0 Altersbedingte Katarakt, 9C61 Glaukom)\n\u2022 Mangel und Fehlern\u00e4hrung\n\u2022 FB83.1 Osteoporose\n\u2022 Herzinsuffizienz\n\u2022 Diabetes Mellitus\n\u2022 Degenerative Skeletterkrankungen\n\u2022 Prostatakarzinom\n\u2022 Sehbehinderungen\n\u2022 Mammakarzinome\n\u2022 Polyarthrosen\n\u2022 Niereninsuffizienz\n\u2022 Belastende Krankheitszeichen: Schmerz, Atemnot, \u00dcbelkeit, Appetitlosigkeit, Schlafst\u00f6rungen, Allgemeinschw\u00e4che, St\u00fcrze, Selbstst\u00e4ndigkeits- und Mobilit\u00e4tsverlust, Angst, Vergesslichkeit, Inkontinenz\nLehrinhalte werden laufend erg\u00e4nzt und zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Geriatrie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462506<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining in der Geriatrie und interprofessionelle Zusammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Praktische Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses (Diagnostik inkl. ausgew\u00e4hlter Assessments, Tests und Screenings, Zieldefinierung, Planung und Intervention und Evaluation) bei echten bzw. simulierten geriatrischen Krankheits- und St\u00f6rungsbildern und gesunden Personen unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten \n\u2022 Praktische Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses in station\u00e4ren\/akutgeriatrischen Einrichtungen \n\u2022 Selbstst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung von ergotherapeutischen Interventionen in Pflege- und Betreuungseinrichtungen, wobei vor allem das Handling des geriatrischen Klientels sowie die Transfers und die Durchf\u00fchrung von sinnstiftenden Bet\u00e4tigungen w\u00e4hrend der Therapie fokussiert werden\n\u2022 Kenntnisse \u00fcber interprofessionelle Teammitglieder im geriatrischen Setting, deren Aufgaben und Rollen (bspw. Di\u00e4tologie, Pflege, Logop\u00e4die) sowie Schnittstellen zur eigenen Praxis\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Handlungsfeld Geriatrie |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462505<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Skillstraining in der Geriatrie<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Teile der praktischen Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses (ergotherapeutische Diagnostik inklusive ausgew\u00e4hlter Assessments, Tests und Screenings, Zieldefinierung, Planung und Intervention und Evaluation) anhand ausgew\u00e4hlter geriatrischer Krankheits- und St\u00f6rungsbilder unter Ber\u00fccksichtigung bet\u00e4tigungsrelevanter Komponenten\n\u2022 Befunderhebungsinstrumente und -methoden in der Ergotherapie praktisch durchf\u00fchren und auswerten\n\u2022 Praktische Durchf\u00fchrung und Anwendung ausgew\u00e4hlter Techniken aus therapeutischen Konzepten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wahlfach, Spezialisierung und Vertiefung 1 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462512<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Freie Wahlf\u00e4cher<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Es k\u00f6nnen eine oder mehrere Lehrveranstaltungen zur individuellen Schwerpunktsetzung und Vertiefung gew\u00e4hlt werden. Zu beachten ist, dass die Gesamtworkload insgesamt mindestens 3 ECTS betragen muss. \nThemen der angebotenen Wahlf\u00e4cher greifen spezifische Inhalte der Ergotherapie sowie aktuelle Entwicklungen in der Profession f\u00fcr eine m\u00f6gliche Vertiefung in einzelnen Fachbereichen oder Settings und Zielgruppen auf. Zus\u00e4tzlich kann die M\u00f6glichkeit in Anspruch genommen werden, mit Studierenden aus anderen L\u00e4ndern gemeinsam ergotherapeutische Fallbearbeitungen oder einen Wissenaustausch zu anderen relevanten Themen durchzuf\u00fchren. Des Weiteren besteht die M\u00f6glichkeit, projekt- oder forschungsbezogene Aufgaben kennenzulernen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 6. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Abschlusspr\u00fcfung |\n Modul-\/Abschlusspr\u00fcfung\n (FA)\n | Coursecode:\n B240462609<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Bachelorpr\u00fcfung<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die m\u00fcndliche Bachelorpr\u00fcfung erfolgt nach der im “Handbuch Bachelorpr\u00fcfung” des jeweiligen Jahrgangs beschriebenen Vorgangsweise\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Abschlusspr\u00fcfung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462611<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praktische Durchf\u00fchrung des ergotherapeutischen Prozesses<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Anwendung des ergotherapeutischen Prozesses mit (simulierten) Klient:innenkontakt\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Abschlusspr\u00fcfung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462610<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Praxislabor: Powerday<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Vorbereitung auf die Bachelorpr\u00fcfung mit der M\u00f6glichkeit, theoretische und praktische Inhalte der sechs Semester zu wiederholen \n\u2022 Vertiefender Input zu besonderen Problemlagen\/Themenbereichen aus der ergotherapeutischen Praxis in Verbindung mit Fallbeispielen unter Nutzung des bisher gelernten theoretischen und praktischen Hintergrundes\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Bachelorarbeit |\n Bachelorarbeit\n (BA)\n | Coursecode:\n B240462601<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Bachelorarbeit<\/h5>\n
\n
\n
9.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.33<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Erstellung und Dissemination der Bachelorarbeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Bachelorarbeit |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462602<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Begleitseminar Bachelorarbeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Fachlich relevanter Input zur Vertiefung von Wissen zur gew\u00e4hlten Forschungsmethode (qualitative Forschungsmethode, quantitative Forschungsmethode, mixed-method-design, Literaturarbeit, Projektarbeit) \n\u2022 Unterst\u00fctzung bei der Anwendung und Umsetzung der Forschungsmethoden sowie zu den formalen Anforderungen an eine Bachelorarbeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 5 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B240462603<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 5<\/h5>\n
\n
\n
9.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Beobachtung und Durchf\u00fchrung von Teilschritten\/Schritten des ergotherapeutischen Prozesses in unterschiedlichen Fachbereichen und Settings\n\u2022 Teilnahme an Teamprozessen und interprofessionellen Besprechungen\n\u2022 Dokumentation relevanter Prozesse und Inhalte\n\u2022 Reflexion von Inhalten, Prozessen und der pers\u00f6nlichen Interaktion\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 5 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462604<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Supervision, Praktikumsbegleitung und Reflexion 5<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen im Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen therapeutischen Rolle\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Innovation, Leadership und Management 2 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B240462606<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Digitalisierung und Teletherapie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Einfluss der Digitalisierung auf das Bet\u00e4tigungsverhalten von Menschen\n\u2022 Evidenzen und Anwendungsm\u00f6glichkeiten der Teletherapie\n\u2022 Praxisbeispiele f\u00fcr Anwendungsm\u00f6glichkeiten der Teletherapie\n\u2022 Einsatz von Informations – und Kommunikationstechnologien und Medizintechnologie \n\u2022 Assistive Technologien (Unterst\u00fctze Kommunikation, Umgebungssteuerungssysteme, Hilfsmittel, …) \n\u2022 Verwendung von Apps und virtueller und erweiterter Realit\u00e4t in der Ergotherapie\n\u2022 Human centred Design\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Innovation, Leadership und Management 2 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462607<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Entrepreneurship und betriebswirtschaftliche Grundlagen<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Bedeutung von Innovation \n\u2022 Entrepreneurial Mindset\n\u2022 Nachhaltige Gesundheit und soziales Entrepreneurship\n\u2022 Kreativit\u00e4tstechniken und Innovationsmethoden \n\u2022 Sustainable Developmantal Goals\n\u2022 Globale Perspektiven von WHO, WFOT und COTEC und nationale Perspektiven des Berufsverbandes sowie dahingehende Unterst\u00fctzungm\u00f6glichkeiten \n\u2022 Begleitung sozialer Transformation\n\u2022 Betriebswirtschaftliche Grundlagen\n\u2022 Finanzierung, Organisation und F\u00fchrung sowie Umgang mit unternehmerischen Risiko\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Innovation, Leadership und Management 2 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462605<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheits\u00f6konomie und rechtliche Grundlagen f\u00fcr Gesundheitsberufe<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Einf\u00fchrung in das Gesundheits-, Arbeits- und Sozialrecht \n\u2022 Vertiefung MTD-Gesetz\n\u2022 Einf\u00fchrung in das \u00f6sterreichische Gesundheitswesen, dessen Strukturen und Entwicklungen sowie zur Leistungsdokumentation und der Kostenrechnung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Innovation, Leadership und Management 2 |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B240462608<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Qualit\u00e4tsmanagement<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen zu Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement \n\u2022 Bedeutung des Qualit\u00e4tsmanagements f\u00fcr die ergotherapeutische Praxis \n\u2022 Anwendung von qualit\u00e4tssichernden Ma\u00dfnahmen im ergotherapeutischen Arbeitsalltag\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wahlfach, Spezialisierung und Vertiefung 2 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B240462612<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Freie Wahlf\u00e4cher<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
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Auslaufender Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Um die vielseitige und praxisbezogene Ausbildung bestm\u00f6glich abzubilden, sind alle Inhalte des Studiums in themenbezogene Module zusammengefasst. Eine \u00dcbersicht aller Module mit zugeh\u00f6rigen Lehrveranstaltungen finden Sie hier.<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"parent":10000274,"menu_order":47,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000278"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10000278"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000278\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000274"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/ergotherapie\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10000278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}