Hebammen

Seminar Bachelorarbeit 1

Seminar, 4.00 ECTS

 

Lehrinhalte

Die Studierenden erstellen eine Bachelorarbeit zu einem hebammenrelevanten Thema aus den Modulen gemäß Antrag, Kapitel 5c.3 (Themenfindung). Das Bachelorseminar dient der wissenschaftlichen Begleitung durch den gesamten Entstehungsprozess der Bachelorarbeit. Es hilft bei der Themenanalyse, -eingrenzung und -konkretisierung, klärt die Rahmenbedingungen und Richtlinien, unterstützt bei der Entwicklung einer Struktur. Im Seminar stellen die Studierenden ihre Überlegungen, Ansätze und Schlüsse immer wieder zur Diskussion, wodurch der wissenschaftliche Entwicklungsprozess gefördert wird.
Dieser Prozess wird unterstützt durch fachlichen und prozessualen Input der LV-LeiterIn, durch Treffen und Gruppenarbeit mit anderen Studierenden sowie mittels Anleitung und Supervision durch eine BetreuerIn.

Lernergebnisse der LV

I. Die Studierenden können eine eigenständige wissenschaftliche Arbeit (Literaturarbeit oder Projektarbeit) planen, konzipieren und verfassen. Dabei wenden sie die Prinzipien der wissenschaftlichen Literatursuche, Formulierung von Forschungsfragen, Diskussion und Auswertung der in der Literatur gefundenen Sachverhalte korrekt an und sind in der Lage berufsfeldrelevante Schlussfolgerungen zu ziehen.

II. Vgl. Kompetenzen gemäß Heb-AK (Anlage 1), die Studierenden können:
- aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und internationalen Bereich recherchieren
- den Anforderungen des lebenslangen Lernens und der Fortbildungsverpflichtung unter dem Aspekt einer kontinuierlichen Anpassung an medizinisch-wissenschaftliche Erkenntnisse gerecht werden, um die Qualität der Berufsausübung zu gewährleisten
- forschungsrelevante Fragestellungen aus dem berufsspezifischen Bereich formulieren
- relevante wissenschaftliche Forschungsmethoden auswählen und anwenden sowie die erhobenen Daten für die Beantwortung von Fragestellungen aufbereiten.

Empfohlene oder verpflichtende Fachliteratur und andere Lernressourcen bzw. –instrumente

* American Psychological Association (Hrsg.) (2001): Publication Manual of the American Psychological Association. o.O.: B&T.
* Baum, Thilo (2007): 30 Minuten für gutes Schreiben, 3. Auflage. Offenbach: Gabal.
* Karmasin, Matthias und Ribing, Rainer (2007): Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten: Ein Leitfaden für Haus- und Seminararbeiten, Magisterarbeiten, Diplomarbeiten und Dissertationen, 2. Auflage. Wien: Facultas.
* Kleibel, Veronika und Mayer, Hanna (2005): Literaturrecherche für Gesundheitsberufe. Wien: Facultas.
* Kruse, Otto (2005) Keine Angst vor dem leeren Blatt: Ohne Schreibblockaden durchs Studium, 11. Auflage. Frankfurt: Campus.
* Reinhardt, Klaus (Hrsg.) (2006): Schreiben: Ein Handbuch für Pflege- und Gesundheitsberufe, 2. Auflage. Bern: Hans Huber Verlag.
* Friedbichler, Ingrid and Michael Friedbichler (2003). Fachwortschatz Medizin Englisch. Sprachtrainer &Fachwörterbuch in einem. Key Words in Context. Stuttgart: Thieme.
* Gimenez, Julio (2007). Writing for Nursing and Midwifery Students. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
* Medforth, J.; Battersby, S.; Evans, M.; Marsh, B. & Walker, A. (2006): Oxford Handbook
of Midwifery. Oxford:OUP.
* Bowers, D., House, A. und Owens, D. (2001): Understanding Clinical Papers.
Chichester: Wiley.
* Cluett, E.und Bluff, R. (Hrsg.) (2003): Hebammenforschung. Bern: Hans Huber.
* Flick, U. (2009): Sozialforschung: Methoden und Anwendungen. Reinbeck:
Rowohlt.
* Greenhalgh, T. (2003): Einführung in die Evidence-based Medicine: Kritische
Beurteilung klinischer Studien als Basis einer rationalen Medizin. Bern: Hans Huber.
* Rees, C. (2003): Introduction to Research for Midwives. 2.Aufl. Edinburgh:
Books for Midwives.
* Wickham, S. (2006) (Hrsg.): Appraising research into childbirth. Edinburgh:
Elsevier.

Art der Vermittlung

Seminar

Voraussetzungen und Begleitbedingungen

Module 1 - 14

Prüfungsmethode und Beurteilungskriterien

LV-abschließende schriftliche Prüfungsleistung/Bachelorarbeit 1