Hebammen

Pädagogik, Didaktik und Beratung in der Erwachsenenbildung

Integrierte Lehrveranstaltung, 2.00 ECTS

 

Lehrinhalte

Die Lehrveranstaltung dient als Einführung in erziehungswissenschaftliche und lernpsychologische Grundlagen und vermittelt einen Einblick in Möglichkeiten pädagogischen Wirkens durch die Hebamme sowohl in der Gesellschaft als auch im Erziehungs- und Gesundheitswesen. Die StudentInnen gewinnen neue Perspektiven durch die Betrachtung verschiedener Gesundheitsmodelle. Die gemeinsame Erarbeitung von Inhalten und Präsentation von Konzepten über pädagogisches Wirken von Hebammen in unterschiedlichen Institutionen ermöglicht die Erstellung einer Arbeitsmappe, auf die später zurückgegriffen werden kann.

Die StudentInnen bekommen einen Einblick in den gesundheitspädagogischen Auftrag der Hebamme und entwickeln Ideen und Konzepte zur Umsetzung desselben. Dazu gehört das Kennenlernen konzeptioneller Inhalte der Erziehungswissenschaft und für pädagogisches Wirken von Hebammen relevante lernpsychologische Aspekte sowie die Erläuterung verschiedener Gesundheitsmodelle. Aber auch die Vermittlung von theoretischem und praktischem Rüstzeug für die Abhaltung von Unterricht und Kursen. Die Lehrveranstaltung „Pädagogik“ gibt Einblick in
didaktische und methodische Möglichkeiten, setzt sich mit modernen
Lehrmethoden auseinander und zeigt deren Grenzen auf. Die
Studierenden setzen sich mit verschiedenen pädagogischen Themen
in Eigenregie auseinander und versuchen diese Themen methodisch
der Zielgruppe angepasst zu präsentieren. Primäre Inhalte sind
systemische Tools die in der Wissensvermittlung innerhalb der
Erwachsenenbildung Anwendung finden können.

Weiters liegt ein Schwerpunkt auf der Vermittlung unterschiedlicher
Beratungsansätze und Beratungstechniken, die in praktischen
Übungen reflektiert und eingeübt werden.

Lernergebnisse der LV

I. Die Studierenden kennen die wichtigsten Beratungstechniken inklusive didaktischer Herangehensweisen zur Aufbereitung von Beratungsinhalten, können diese situationsangepasst anwenden und Beratungssettings gestalten. Sie verfügen dabei über die notwendige fachliche Kompetenz in den wichtigsten Beratungsfeldern "Ernährungsberatung", "Beratung in Krisensituationen" und "Beratung bei Schwangerschafts- und Wochenbettbeschwerden" im Sinne von Prophylaxe und Prävention.

II. Vgl. Kompetenzen gemäß Heb-AK (Anlage 1), die Studierenden können:
- eigene Entscheidungen verantwortungsbewußt nach außen vertreten
- die Grenzen der eigenverantwortlichen Berufsausübung erkennen und bei Verdacht oder Auftreten von für Frau und Kind regelwidrigen oder gefahrdrohenden Zuständen während der Schwangerschaft, der Geburt und des Wochenbetts nach ärztlicher Anordnung die erforderlichen Maßnahmen in Zusammenarbeit mit der ÄrztIn durchführen
- aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse im nationalen und
internationalen Bereich recherchieren
- nach berufsrechtlichen, ökonomischen und ökologischen
Grundsätzen arbeiten
- die Zuständigkeit anderer Berufe erkennen und durch
situationsadäquate multiprofessionelle Zusammenarbeit die
erforderlichen Maßnahmen setzen.

Empfohlene oder verpflichtende Fachliteratur und andere Lernressourcen bzw. –instrumente

* Körner, U.; Rösch, R.(edition hebamme) (2008): Ernährungsberatung in Schwangerschaft und Stillzeit. Hippokrates.
* Biesalski, H.K. & Grimm, P. (2007): Taschenatlas Ernährung. Stuttgart: Thieme Verlag.
* Hanreich, I. (2007): Essen und Trinken im Säuglingsalter. Verlag I. Hanreich.
* Rützler H. (2007). Kinder lernen Essen – Strategien gegen das Zuviel. Verlag Hubert Krenn.
* Elmadfa, I. & Leitzmann, C. (2004): Ernährung des Menschen. Stuttgart: UTB.
* Deutsche Gesellschft für Ernährung (2008). Referenzwerte für die Nährstoffzufuhr. Frankfurt am Main: Umschau/Braus.
* Leitzmann C. (2009). Ernährung in Prävention und Therapie. Stuttgart: Hippokrates.
* Schauder, P.; Ollenschläger, Günter (Hrsg.): Ernährungsmedizin, Prävention und Therapie. Elsevier.
* Anderssen-Reuster, Ulrike (Hrsg.) (2007): Achtsamkeit in Psychotherapie und Psychosomatik; Verlag Schattauer.
* Beutel, Manfred (2002): Der frühe Verlust eines Kindes. dgvt-verlag.
* Braun, Carsten, Dmoch, Walter (Hrsg) (2006): Psychosomatik-ein Mythos? Mabuse Verlag.
* Fritzsche, Kurt (Hrsg.) (2006): Psychosomatische Medizin und
Psychotherapie. Springer Lehrbuch.
* Hänel, J.; Enders, A. & Davis, S. (2008): Psychosomatik und
Psychotherapie. Urban und Fischer.
* Wassermann, Anke, Rohde, Anke (2008): Pränataldiagnostik
und psychosoziale Beratung in der Schwangerschaft. Verlag Schattauer.
* Böhnisch, L. (2001): Sozialpädagogik der Lebensalter. Juventa Verlag.

Art der Vermittlung

Integrierte Lehrveranstaltung

Voraussetzungen und Begleitbedingungen

Modul 1 Medizinische Grundlagen
Modul 4 Schwangerschaft und Geburt
Modul 8 Wochenbett von Mutter und Kind

Prüfungsmethode und Beurteilungskriterien

Seminararbeit