Hebammen

Physiologie der Geburt

Integrierte Lehrveranstaltung, 1.50 ECTS

 

Lehrinhalte

Die Lehrveranstaltung dient dem Erwerb von Kenntnis und Anwendung der geburtshilflich relevanten Begriffe und Faktoren, die das Geburtsgeschehen der normalen Spontangeburt bedingen und beeinflussen. Am geburtshilflichen Phantom gelehrt und geübt werden die korrekte Vorgehensweise bei der vaginalen Untersuchung und die Handgriffe zur Durchführung von Dammschutz und Kindesentwicklung.

Ziele der Lehrveranstaltung sind unter anderem das Verständnis der Geburtsmechanik bei der regelrechten Spontangeburt aus I. oder II. Schädellage und die Anwendungssicherheit in der Beschreibung von Geburtsfortschritt, Diagnostik des Höhenstandes und der Muttermundseröffnung.
Der Erwerb vertiefter Kenntnisse bezüglich der Begleitung und Betreuung von Gebärenden und Erweiterung des Repertoires an Massagetechniken und Atemunterstützung sind weitere Inhalte der Lehrveranstaltung.

Lernergebnisse der LV

I. Die Studierenden kennen den physiologischen Geburtsverlauf des Kindes in Schädellage, können diesen überwachen, den Geburtsfortschritt beurteilen, die korrekten Maßnahmen zur Entwicklung des Kindes und der Plazenta anwenden und diese Kenntnisse und Fertigkeiten im darauffolgenden Praktikum einüben.

II. Vgl. Kompetenzen gemäß HEB-AV (Anlage 1), die Studierenden können:
- die Schwangerschaft diagnostizieren, äußere und innere Untersuchungen zur Sicherung der Diagnose vornehmen
- den regelrechten Verlauf von Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Stillzeit sowie die gesunde Entwicklung des Neugeborenen und Säuglings einschätzen und situationsadäquate Maßnahmen setzen.

Empfohlene oder verpflichtende Fachliteratur und andere Lernressourcen bzw. –instrumente

* Geist, Harder, Stiefel (Hg.) (2006): Hebammenkunde. Lehrbuch für Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Beruf. 4. Aufl. Stuttgart: Hippokrates.
* Mändle, Opitz- Kreuter, Wehling (Hg.) (1995): Das Hebammenbuch. Schattauer, Stuttgart.
* Martius, Heidenreich (Hg.) (1999): Hebammenlehrbuch. Hippokrates, Stuttgart.
* Coad, Dunstall (2007): Anatomie und Physiologie für Geburtshilfe, Urban & Fischer, München.
* Zecha, Hermann (2000): Der Operationsgehilfe. Theorie und Praxis. Wien: Wilhelm Maudrich Verlag.
* Menche, Langen, Kommerell (2007): Pflege heute. 4. Auflage. München und Jena, Urban & Fischer bei Elsevier.
* Goffman, Erving (2005): Wir alle spielen Theater. Die Selbstdarstellung im Alltag. München: Piper.
* Besemer, Christoph (2000): Mediation. Vermittlung in Konflikten. (7. Auflage). Königsfeld: Stiftung Gewaltfreies Leben & Heidelberg – Freiburg: Werkstatt für Gewaltfreie Aktion, Baden.
* Glasl, Friedrich (2004): Konfliktmanagement. Ein Handbuch für Führungskräfte, Beraterinnen und Berater. (8. aktualisierte und ergänzte Auflage). Bern, Wien u.a.: Haupt Verlag.
* Litzcke, Sven (2010) : Stress, Mobbing und Burn-out am Arbeitsplatz
(5., aktualisierte Auflage). Berlin u.a.: Springer.
* Glasl, Friedrich (2002): Selbsthilfe in Konflikten. Stuttgart:
Freies Geistesleben.
* Riemann, Fritz (1990). Grundformen der Angst. München:
Ernst-Reinhardt-Verlag.
* Rosenberg, Marshall B. (2007): Gewaltfreie Kommunikation.
Eine Sprache des Lebens (7. überarbeitete und erweiterte Aufl.).
Paderborn: Junfermann Verlag.
* Schreyögg, Astrid (2002): Konfliktcoaching: Anleitung für den
Coach. Frankfurt: Campus Verlag.
* Schulz von Thun, Friedemann (2007): Miteinander reden 3.
Das Innere Team und situationsgerechte Kommunikation (16.Auflage).
Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Verlag.

Art der Vermittlung

Integrierte Lehrveranstaltung

Voraussetzungen und Begleitbedingungen

Modul 3 Frauenheilkunde

Prüfungsmethode und Beurteilungskriterien

LV-abschließende mündliche Prüfung