{"id":10000285,"date":"2015-08-10T16:04:00","date_gmt":"2015-08-10T14:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/?page_id=285"},"modified":"2022-07-13T10:32:06","modified_gmt":"2022-07-13T08:32:06","slug":"studienplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/im-studium\/studienplan\/","title":{"rendered":"Studienplan"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n

Aktueller Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Basiswissen Hebammenkunde |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465111<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Einf\u00fchrung in die Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tGeburtsphasen\n\u2022\tWehenphysiologie und Wehencharakteristika\n\u2022\tKommunikation unter der Geburt\n\u2022\tGeburtsschmerz und Schmerzmanagement\n\u2022\tEinfache Ma\u00dfnahmen zur Unterst\u00fctzung von Geb\u00e4renden\n\u2022\tPositionen und Bewegungen f\u00fcr die Geburt\n\u2022\tKrei\u00dfsaalausstattung\n\u2022\tAufnahme von Geb\u00e4renden in den Krei\u00dfsaal\n\u2022\tFetale Herzton\u00fcberwachung\n\u2022\tPhysiologie der Plazentaphase\n\u2022\tLeitung und \u00dcberwachung der Postpartalphase\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Basiswissen Hebammenkunde |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465112<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Grundlagen S\u00e4uglingspflege und Neugeborenenphysiologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Aufgabenbereich der Hebamme bei Erstversorgung und S\u00e4uglingspflege\n\u2022 Terminologie und Klassifikation in der Neonatalphysiologie\n\u2022 Ma\u00dfnahmen zur Vermeidung von Neugeborenenverwechslung\n\u2022 Bedeutung von Bonding und der sensiblen Phase\n\u2022 Grundlagen der Kin\u00e4sthetik: Heben, Lagern, Tragen, Anfassen\n\u2022 Lagerst\u00e4tten und Tragehilfen\n\u2022 K\u00f6rperreinigung, Wickeltechniken, Nabelpflege und Heilungsphysiologie\n\u2022 Messbare und morphologische Reifezeichen, neurologische Reifezeichen\n\u2022 Erstuntersuchung, Vitalparameter, Apgar-Schema\n\u2022 Deutung physiologischer Ph\u00e4nomene, kindliche Sch\u00e4delanatomie\n\u2022 Hautauff\u00e4lligkeiten und Pflegema\u00dfnahmen bei Wundsein\n\u2022 Gewichtsentwicklung und Ausscheidungsbeobachtung\n\u2022 Prophylaktische Ma\u00dfnahmen, Screenings\n\u2022 Umgang mit physiologischer Bilirubin\u00e4mie\n\u2022 Sinne, Wahrnehmungen und Bed\u00fcrfnisse \n\u2022 W\u00e4rmehaushalt, Temperaturregulation und Kontrolle\n\u2022 Schlaf-Wachverhalten, Schreien, Beruhigungsma\u00dfnahmen\n\u2022 SIDS-Prophylaxe\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Basiswissen Hebammenkunde |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465113<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Physiologie des Wochenbetts und des Stillens<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tEntwicklung und Anatomie der Brust\n\u2022\tVor- und Nachteile des Stillens\n\u2022\tStillempfehlungen in \u00d6sterreich und International \n\u2022\tPhysiologie der Milchbildung\n\u2022\tStillverhalten im Fr\u00fchwochenbett\n\u2022\tBausteine f\u00fcr einen guten Stillbeginn\n\u2022\tStillberatung im fr\u00fchen Wochenbett\n\u2022\tStillpositionen\n\u2022\tPhysiologische Abl\u00e4ufe im Wochenbett\n\u2022\tGenitale und extragenitale R\u00fcckbildung\n\u2022\tAufgaben der Hebamme im Wochenbett\n\u2022\tSystematische Wochenbettvisite\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Basiswissen Hebammenkunde |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465110<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Physiologie und Diagnostik der Schwangerschaft<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tGrundlagen der physiologischen Schwangerschaft und deren Diagnose\n\u2022\tZeichen der Schwangerschaft und deren Feststellung\n\u2022\tAnatomische Grundbegriffe und fachspezifische Terminologie\n\u2022\tBestimmung des Geburtszeitraumes\n\u2022\tEinteilung der Schwangerschaft\n\u2022\tPhysische und psychische Ver\u00e4nderungen w\u00e4hrend der physiologischen Schwangerschaft\n\u2022\tGrundlagen zur k\u00f6rperlichen Untersuchung \u2013 Kommunikation, Achtsamkeit, Respekt\n\u2022\tNicht-invasive, k\u00f6rperliche Untersuchungen w\u00e4hrend der Schwangerschaft\n\u2022\tVaginale Untersuchung in der Schwangerschaft\n\u2022\tMethoden der fetalen Herzton\u00fcberwachung\n\u2022\tDokumentation der durchgef\u00fchrten Untersuchungen\n\u2022\tBegriffsdefinitionen zur Position des Feten in utero\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 1 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465116<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 1 Krei\u00dfsaal<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Beobachtung der Vorg\u00e4nge und Bed\u00fcrfnisse der werdenden Mutter w\u00e4hrend der Er\u00f6ffnungsphase und der Plazentaphase\n\u2022 Durchf\u00fchrung von unterst\u00fctzenden Ma\u00dfnahmen in der Er\u00f6ffnungs- und Plazentaphase, wie z.B. Massagen, Geburtspositionen und \u00dcberpr\u00fcfung der Plazental\u00f6sung (unter Anleitung)\n\u2022 Erhebung der Anamnese und Vitalparameter, sowie das Anlegen des CTGs\n\u2022 Theorie- Praxis- Transfer\n\u2022 Verfassen von Geburtsgeschichten im Rahmen des begleitenden E-Learning-Kurses, basierend auf genauen Beobachtungen der werdenden Mutter\n\u2022 Reflexion und Dokumentation des eigenen Lernprozesses, unterst\u00fctzt durch den Lernzielbogen und Feedback von den Praktikumsanleitern\n\u2022 Zwischengespr\u00e4ch und Evaluation, um Lernziele zu reflektieren, anzupassen und den Fortschritt zu bewerten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 1 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465117<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 1 Wochenbett<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Beobachtung des Wochenbettverlaufs und der Wochenbettvisiten\n\u2022 \u00dcbung von Stillhilfe und pflegerischen Ma\u00dfnahmen bei Mutter und Kind\n\u2022 Schulung der sozialkommunikativen F\u00e4higkeiten\n\u2022 Erste Erfahrungen in der Dokumentation und Organisation sammeln\n\u2022 Aktive Gestaltung des Lernprozesses durch den Lernzielbogen und regelm\u00e4\u00dfige Gespr\u00e4che mit der Praxisanleitung\n\u2022 Teilnahme an einem Zwischengespr\u00e4ch zur Besprechung des Lernstands und Priorisierung der Lernziele\n\u2022 Evaluation der Lernergebnisse am Ende des Praktikums und Kommentar zur Selbsteinsch\u00e4tzung der Studierenden\n\u2022 Differenzierte verbale R\u00fcckmeldungen durch die Praxisanleitung, um St\u00e4rken und Schw\u00e4chen aufzuzeigen und Weiterentwicklungswege zu bieten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 1 |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n B250465115<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Clinical Supervising (CS1)<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen w\u00e4hrend dem Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen Rolle gemeinsam mit den Lehrenden vor Ort im Praktikum\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465114<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Organisation<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Vorbereitung auf das Praktikum\n\u2022 Organisation des Praktikumsablaufes \n\u2022 M\u00f6glichkeit zur Reflexion und Fragenbeantwortung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Fertigkeiten im interprofessionellen Team |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465106<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Einf\u00fchrung in die Gesundheits- und Krankenpflege<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Einf\u00fchrung in die Unterrichtsinhalte, Pr\u00fcfungsmodalit\u00e4ten und Pflegeausbildung\n\u2022 Grundlagen professioneller Pflege: Definitionen, Ziele, Prinzipien und Pflegesysteme\n\u2022 Rechtliche Kompetenzbereiche in Pflege und Hebammenarbeit\n\u2022 Pflegeprozess, Pflegediagnosen, Modelle und Theorien\n\u2022 Patientenbeobachtung, Kontrolle von Vitalfunktionen, Positionierung und Mobilisation\n\u2022 Prophylaxen: Thrombose-, Sturz-, Soor- und Intertrigoprophylaxe\n\u2022 Pflegeschwerpunkte im Wochenbett, K\u00f6rperhygiene und Grundpflege\n\u2022 Praktische \u00dcbungen: Vitalwerte, Positionierung, Thromboseprophylaxe, ven\u00f6se Blutabnahme\n\u2022 Unterst\u00fctzung bei der K\u00f6rperpflege und Infant Handling\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Fertigkeiten im interprofessionellen Team |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465109<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Einf\u00fchrung in wissenschaftliches Arbeiten<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tZugang zu wissenschaftlicher Literatur inklusive Bibliothekseinf\u00fchrungen\n\u2022\tKennzeichen wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens\n\u2022\tAufbau wissenschaftlicher Arbeiten\n\u2022\tAusbau von Lesefertigkeiten und Textanalyse\n\u2022\tBedeutung des Zitierens\n\u2022\tVermittlung von Zitierregeln\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Fertigkeiten im interprofessionellen Team |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465105<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Hygienemanagement im intra- und extramuralen Setting<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen & Definitionen: Hygiene, Infektionen, nosokomiale Infektionen, Erreger, Transmission, Surveillance\n\u2022 Rechtliche & organisatorische Aspekte: Meldepflicht, Arbeitsmedizin, Gesundheitsschutz, Verantwortung der Krankenhaushygiene, Hygieneteams\n\u2022 Qualit\u00e4tsmanagement & Hygienestandards: Struktur-, Prozess- & Ergebnisqualit\u00e4t, Deming-Zyklus, Hygiene in Gyn\u00e4kologie, Geburtshilfe & h\u00e4uslicher Pflege\n\u2022 Aufbereitung von Medizinprodukten: Reinigung, Desinfektion, Sterilisation, Lagerung\n\u2022 Hygienema\u00dfnahmen & praktische Anwendungen: Pers\u00f6nliche Hygiene, H\u00e4ndehygiene, Schutzausr\u00fcstung, Fl\u00e4chendesinfektion, Infusionen, Injektionen, Verbandwechsel\n\u2022 Spezielle Hygienema\u00dfnahmen: Infektionspr\u00e4vention (Wund-, Harnwegsinfektionen, Mastitis), Hygiene im OP, Neonatologie, Wochenbettstation, extramurales Setting\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Fertigkeiten im interprofessionellen Team |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465108<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Interpersonelle Kompetenzen<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tGrundlagen der Kommunikation: Soft Skill Kommunikation vs. Interpersonelle Skills\n\u2022\tKommunikationsmodelle (Schulz von Thun, Watzlawick und die Axiome)\n\u2022\tFeedback (inkl. Facilitation Techniques; NASA, McDonnell), Gespr\u00e4chsf\u00fchrung (C.R. Rogers) und aktives Zuh\u00f6ren\n\u2022\tGewaltfreie Kommunikation \/ Deeskalation in Konflikten nach Marschall B. Rosenberg \n\u2022\tNonverbale Kommunikation (Gestik, Mimik, Blickkontakt, N\u00e4he, Distanz, K\u00f6rperhaltung) \n\u2022\tParaverbale Kommunikation \n\u2022\tGruppendynamik \/ Rangdynamik nach Raoul Schindler\n\u2022\tDiskursforschung und Subjekt Positionierung nach Michel Foucault \n\u2022\tDie Wahl der Worte (Watzlawick, Foucault, Fairclough)\n\u2022\tVerschr\u00e4nkung interpersoneller Skills mit prozeduraler Skills mit praktischen Tools in der Kommunikation (Speak-up, strukturierte Kommunikation, closed loop Kommunikation, Phraseologien, Briefing \/ Debriefing, Process Communication Model, Checklisten)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Fertigkeiten im interprofessionellen Team |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465107<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Medizintechnik und Instrumente der Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Medizinproduktegesetz\n\u2022 Einf\u00fchrung in die Instrumentenkunde\n\u2022 Geburtshilflich relevante Instrumente\n\u2022 Ger\u00e4te zur dosierten Infundierung (Perfusoren, Infusiomaten, Tropfenz\u00e4hler) inklusive Berechnung und Dokumentation der Dosierungen\n\u2022 Blutdruckger\u00e4te, Thermometer und Pulsoxymetrie\n\u2022 Sahara Ger\u00e4t (W\u00e4rmeger\u00e4t f\u00fcr Bluttransfusionen)\n\u2022 Blutgasanalyse (Astrup)\n\u2022 Instrumententische und Verhalten im OP: Do\u00b4s und Don\u2019ts\n\u2022 Steriles Ankleiden und steriles Arbeiten bei geburtshilflichen Eingriffen\n\u2022 Praktischer Umgang mit ausgesuchten Instrumenten\n\u2022 R\u00f6ntgen- und MR-Technik, Ultraschalltechnik, H\u00fcftultraschall bei Neugeborenen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Frauengesundheit in der reproduktiven Lebensphase |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B250465104<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Frauengesundheit: Soziologische Perspektiven und Versorgungskontexte des \u00d6sterreichischen Gesundheitssystems<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Gesundheitsbegriff\n\u2022 Gesundheitsmodelle\n\u2022 Gesundheitsversorgung\n\u2022 Gesundheitssystem \u00d6sterreich\n\u2022 Rolle der Hebamme im Gesundheitssystem\n\u2022 Grundlegende Gesundheitsdaten\n\u2022 Sex\/Gender Modell, Queer Studies, Diversit\u00e4t\n\u2022 Lebensverh\u00e4ltnisse von Frauen und Familien, \u00f6konomische, soziale und kulturelle Differenzen, Mutterschaft\/Elternschaft in der historischen Dimension\n\u2022 Weiblichkeiten, M\u00e4nnlichkeiten, K\u00f6rperlichkeiten\n\u2022 Sozialisation, Konstruktion, Repr\u00e4sentation von Geschlecht, Gesellschaftliche Repr\u00e4sentanz von Geschlecht (Erwartungen, Bilder, Klischees)\n\u2022 Gesellschaftliche Normen\n\u2022 Sexualit\u00e4t (Trans-\/Intersex), Queer Dimensionen\n\u2022 K\u00f6rper und Gesellschaft\n\u2022 Grundlagen zu weiblichen Geschlechtsorganen und Sexualit\u00e4t\n\u2022 Sexualit\u00e4t w\u00e4hrend der Schwangerschaft, rund um die Geburt und in der Zeit danach\n\u2022 Sexualit\u00e4t des S\u00e4uglings\n\u2022 Selbstreflexion der sexuellen Autobiografie, der pers\u00f6nlichen Grenzen sowie der eigenen Wertehaltungen und Normen bzgl. Sexualit\u00e4t\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Frauengesundheit in der reproduktiven Lebensphase |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465103<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Reproduktionsbiologie, Embryologie und Familienplanung<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen der Zellbiologie: Zellaufbau, Zellorganellen, Zellzyklus, Zellteilung\n\u2022 Genetik & Molekularbiologie: Genexpression, Funktion von Nukleins\u00e4uren und Proteinen\n\u2022 Fortpflanzungssystem & Embryologie: Geschlechtsorgane, Keimzellen, Befruchtung, Embryonalentwicklung (1.\u20138. Woche), Plazenta\n\u2022 In-vitro-Fertilisation (IVF)\n\u2022 Ultraschall in der Schwangerschaft: Funktion, Arten (inkl. Doppler- & 3D-Ultraschall), Biometrie, Pr\u00e4nataldiagnostik, Organscreening, Normal- & pathologische Befunde\n\u2022 Hormonelle Ver\u00e4nderungen w\u00e4hrend Schwangerschaft & Stillzeit\n\u2022 Verh\u00fctung: Hormonelle Methoden, Barrieremethoden (Diaphragma, Kondome), Kupfermethoden (Spirale, Kette, Ball), dauerhafte Methoden (Tubenligatur, Vasektomie)\n\u2022 Nat\u00fcrliche Verh\u00fctung & individuelle Anpassung: Symptothermale Methode, Verh\u00fctung nach Lebensalter und Bedarf\n\u2022 Rechtliche Grundlagen der Hebammenberatung zu Sexualerziehung & Familienplanung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medizinische Grundlagen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465101<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Allgemeine und fachspezifische Anatomie<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen der Anatomie (allgemeine Anatomie der Gewebe, Lagebezeichnungen am K\u00f6rper)\n\u2022 Bewegungsapparat (Skelett, Skelettmuskulatur, Gelenke allgemein, Sch\u00e4delknochen und Kopfmuskulatur, kn\u00f6cherner Aufbau der Wirbels\u00e4ule und Stammmuskulatur, Knochen, Muskeln und Nerven der Extremit\u00e4ten)\n\u2022 Organsysteme (Herz-Kreislaufsystem, Atmungsorgane, Niere und Urogenitalsystem, Verdauungsorgane)\n\u2022 Weitere Strukturen (Haut und Anhangsgebilde, Sinnesorgane, Nervensystem)\n\u2022 Anatomie und Muskulatur des Beckens und des Beckenbodens\n\u2022 Anatomie und topografische Beziehungen der Vulva und Vagina\n\u2022 Aufbau und topografische Beziehungen von Uterus, Tuben und Ovarien\n\u2022 Urogenitaltrakt bei Mann und Frau, einschlie\u00dflich der Beziehungen zu den Geschlechtsorganen mit Fokus auf die Hebamment\u00e4tigkeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Medizinische Grundlagen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465102<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Physiologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Allgemeine Einf\u00fchrung in die Physiologie\n\u2022 Physiologie des Knochens und der Muskulatur\n\u2022 Physiologie des Herzens und des Kreislaufsystems\n\u2022 Kreislaufsystem und k\u00f6rperliche Belastung, Ver\u00e4nderungen w\u00e4hrend der Schwangerschaft\n\u2022 Atemphysiologie\n\u2022 Verdauungsphysiologie, Leber, Galle, Pankreas\n\u2022 Niere und harnableitende Organe, Physiologie des Blutes und des lymphatischen Systems, Hormonsystem\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Berufspraktikum 2 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465215<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 2 Krei\u00dfsaal<\/h5>\n
\n
\n
6.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Praktisches Erlernen der vaginalen Untersuchung\n\u2022 Vertiefung der selbst\u00e4ndigen Betreuung der Geb\u00e4renden in der Er\u00f6ffnungs- und Plazentaphase\n\u2022 \u00dcbernahme der Betreuung in der Austreibungsperiode, einschlie\u00dflich des selbst\u00e4ndigen Durchf\u00fchrens des Dammschutzes in verschiedenen Geb\u00e4rpositionen\n\u2022 Fokus auf Geburtsdokumentation, insbesondere das Schreiben eines Partogramms f\u00fcr jede vollst\u00e4ndig betreute Geburt\n\u2022 Durchf\u00fchrung von Praktikumsgespr\u00e4chen und -evaluierungen zu Beginn, in der Mitte und am Ende des Praktikums\n\u2022 Selbst\u00e4ndige Selbsteinsch\u00e4tzung des Lernstandes durch die Studierenden, insbesondere in den farbigen Teilen des Lernzielbogens\n\u2022 Unterst\u00fctzung des Lernprozesses durch aktive Anleitung, Erm\u00f6glichung eigener Erfahrungen und regelm\u00e4\u00dfiges, konstruktives Feedback\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 2 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465214<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Clinical Supervising and Organisation (CS2)<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen w\u00e4hrend dem Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen Rolle gemeinsam mit den Lehrenden vor Ort im Praktikum\n\u2022 Vorbereitung auf das Praktikum\n\u2022 Organisation des Praktikumsablaufes \n\u2022 M\u00f6glichkeit zur Reflexion und Fragenbeantwortung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Das Neugeborene in der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465205<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ern\u00e4hrung von Mutter und Kind<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tGrundkenntnisse der Ern\u00e4hrungslehre (Energie- und N\u00e4hrstoffbedarf, Ern\u00e4hrungsempfehlungen aus wissenschaftlich fundierten Quellen, Ern\u00e4hrungssituation…)\n\u2022\tErn\u00e4hrung von Schwangeren und Stillenden (besonderer N\u00e4hrstoffbedarf, Risikolebensmittel…)\n\u2022\tbesondere Herausforderungen in der Schwangerschaft (Schwangerschaftsbeschwerden, Gestationsdiabetes, \u00dcbergewicht\/Adipositas)\n\u2022\tErn\u00e4hrung des S\u00e4uglings im ersten Lebensjahr (Muttermilch, Ersatznahrung, Beikost)\n\u2022\tPr\u00e4gung in ersten 1000 Tagen und Pr\u00e4ventionsm\u00f6glichkeiten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Das Neugeborene in der Hebammenarbeit |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465203<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Grundlagen der Neonatologie und P\u00e4diatrie<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Perinatalstatistik & Definitionen: Mortalit\u00e4t, Morbidit\u00e4t, Fr\u00fch-\/Termingeborene, Reifezeichen, Petrussa-Score\n\u2022 Wachstum & Einflussfaktoren: Wachstumskurven, intra-\/extrauterine Wachstumsrestriktion, m\u00fctterliche Erkrankungen (z. B. Schwangerschaftsdiabetes, TORCH-Infektionen, Autoimmunerkrankungen)\n\u2022 Neugeborenes im Krei\u00dfsaal: Erstuntersuchung (U1), APGAR-Score, Asphyxie, Mekoniumaspiration, Infektionszeichen, Geburtsverletzungen\n\u2022 Medikament\u00f6se & physiologische Aspekte: Auswirkungen m\u00fctterlicher Medikamente, Neugeborenen-Adaptation (Herz, Lunge, Leber), Neugeborenen-Gelbsucht, RH-Inkompatibilit\u00e4t\n\u2022 Screenings & Wochenbettbetreuung: Herzfehler-Screening, H\u00fcftultraschall, Eltern-Kind-Pass, SIDS-Pr\u00e4vention\n\u2022 Risikofaktoren & Fehlbildungen: Drogenexposition, Entzugssyndrom, fetales Alkoholsyndrom, angeborene Fehlbildungen (z. B. Analatresie, \u00d6sophagusatresie, Omphalozele)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Das Neugeborene in der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465204<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Neugeborenenphysiologie und fachspezifische S\u00e4uglingspflege<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022Die ersten Lebensstunden: fetaler Kreislauf, Magen-Darm-Funktion, Ausscheidung, Leberstoffwechsel, Hyperbilirubin\u00e4mie, Nierenfunktion, Geschlechtsorgane, Hautver\u00e4nderungen, Gewichtsentwicklung, Schlaf-Wach-Rhythmus, SIDS-Prophylaxe, Rachitis- und Kariesprophylaxe, Stoffwechselscreening\n\u2022 Geburtsverletzungen und Fehlbildungen: Caput succedaneum, Kephalh\u00e4matom, Plexusl\u00e4hmungen, Claviculafraktur, \u00d6sophagusatresie, Gastroschisis, Spaltbildungen, Fehlhaltungen der Extremit\u00e4ten, H\u00fcftdysplasie, Hydrocephalus, Zwerchfellhernie\n\u2022 Adaptationsst\u00f6rungen: Genese und Erstversorgung, APGAR-Score, Temperatur- und Atmungskontrolle, Blutzucker- und Blutgaskontrolle, metabolische und respiratorische Azidose, Hypo- bzw. Hypertrophie, Infektionszeichen\n\u2022 Atemnotzust\u00e4nde und Krampfanf\u00e4lle: Erkennen und Versorgung von Tachypnoe & Apnoe, Atemnotsyndrom, Systematik zur Erkennung von Anpassungsst\u00f6rungen, Krampfanf\u00e4lle und Erste Hilfe\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen der allgemeinen Pathologie und der Gyn\u00e4kologie |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465201<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Allgemeine Pathologie und Mikrobiologie in der Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
4.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Allgemeine Pathologie\n\u2022 Einf\u00fchrung, Zelle, Gewebe\n\u2022 Reaktionen und Ver\u00e4nderungen bei physiologischem und pathologischem Stress\n\u2022 Tumorpathologie\n\u2022 Kreislauf und Fl\u00fcssigkeitshaushalt\n\u2022 Entz\u00fcndungen\n\u2022 Immunologie, Immunpathologie\n\u2022 Strahlensch\u00e4den, Stoffwechselst\u00f6rungen, Vitaminmangelerkrankungen\n\u2022 Spezielle Pathologie\n\nMikrobiologie\n\u2022 Diversit\u00e4t, Vorkommen, Charakteristika und Bedeutung von Mikroorganismen\n\u2022 Klassifikation der Mikroorganismen\n\u2022 Geschichte der Mikrobiologie und modernen Hygiene\n\u2022 Grundbegriffe der Infektionslehre\n\u2022 Infektabwehr\/Immunsystem\n\u2022 Testverfahren im Labor\n\u2022 Biofilme als Lebensform\n\u2022 Antiinfektiva, Antibiotika-Resistenzen\n\u2022 Vaginalmikrobiom, Dysbiose bis Vaginitis\n\u2022 relevante bakterielle, virale und parasit\u00e4re Infektionen in der Geburtshilfe\n\u2022 Pr\u00e4vention von Infektionen durch Impfungen, Nestschutz\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Grundlagen der allgemeinen Pathologie und der Gyn\u00e4kologie |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465202<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gyn\u00e4kologie und gyn\u00e4kologische Pflege<\/h5>\n
\n
\n
3.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Hauptbeschwerden in der Gyn\u00e4kologie (Zyklusst\u00f6rungen, Fluor, Unterbauchbeschwerden, PMS, Beschwerden der Mammae\n\u2022 Diagnosestellung in der Gyn\u00e4kologie (Anamnese, gyn. Untersuchung, Ultraschall, Abstrich)\n\u2022 Erkrankungen der Geb\u00e4rmutter, der Vulva, der Vagina\n\u2022 Erkrankungen der Ovarien und der Tuben\n\u2022 Erkrankungen der weiblichen Brust\n\u2022 Sexuell \u00fcbertragbare Erkrankungen\n\u2022 Gyn. Vorsorge, Abstrich\n\u2022 Teenager in der gyn. Sprechstunde\n\u2022 Klimakterium\/die postmenopausale Frau in der gyn. Sprechstunde\n\u2022 Vergewaltigungsdelikte\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Hebammenkernkompetenzen in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465208<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Dokumentation und Datenschutz<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Ziele und Kriterien guter Dokumentation\n\u2022 Rechtliche Grundlagen der Dokumentation- Behandlungsvertrag & AGBs\n\u2022 Datenschutz und DSGVO\n\u2022 Dokumentationssysteme analog & digitale Dokumentationssysteme\n\u2022 Dokumentation in der Schwangerschaft, w\u00e4hrend der Geburt und im Wochenbett intra- als auch extramural \n\u2022 Anamneseerhebung\n\u2022 Dokumentation geburtshilflicher Notf\u00e4lle\n\u2022 Sonderf\u00e4lle in der Dokumentation\n\u2022 Standesamtliche Meldung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Hebammenkernkompetenzen in der Geburtshilfe |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465206<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Hilfeleistung in der Schwangerschaft<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tPhysiologische k\u00f6rperliche Ver\u00e4nderungen in der Schwangerschaft\n\u2022\tTypische Schwangerschaftsbeschwerden bei gesunden Schwangeren\n\u2022\tUrsachen der Schwangerschaftsbeschwerden\n\u2022\tEntsprechende, evidenzbasierte Behandlungsmethoden\n\u2022\tAllgemeine Beratungsthemen in der Schwangerschaft\n\u2022\tAlternativmedizinische Therapieans\u00e4tze und Heilmethoden\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Hebammenkernkompetenzen in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465207<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Physiologie der Geburt<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tGeburtsmechanische Nomenklatur\n\u2022\tDas Kind unter der Geburt\n\u2022\tFruchtwasser und Blasensprung\n\u2022\tGeburtsweg und H\u00f6henstandsdiagnostik\n\u2022\tGeburtsmechanik der physiologischen Geburt\n\u2022\tVaginale Untersuchung\n\u2022\tLeitung der Austrittsphase\n\u2022\tVerz\u00f6gerte Plazentaphase\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Hebammenkernkompetenzen in der Geburtshilfe |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465209<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Rechtsgrundlagen im Hebammenwesen<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Einf\u00fchrung (Grundbegriffe, allgemeine Rechtsgrundlagen, Gesundheitsrecht)\n\u2022 Einf\u00fchrung in das Hebammenrecht: Gesetze, Verordnungen, relevantes EU-Recht\n\u2022 Regelungen des Berufsgesetzes im Einzelnen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Kommunikation, Beratung und Wissenschaft in der Hebammenpraxis |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465210<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Beratung in der Hebammenpraxis<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tGrundlagen der Suchtpr\u00e4vention\n\u2022\tHaftungsrecht\n\u2022\tEinfluss neuer Medien auf Schwangerschaft und Stillzeit\n\u2022\tP\u00e4dagogische Interventionen im Hebammenberuf: Informieren, Aufkl\u00e4ren, Beraten, Anleiten, Coachen\n\u2022\tHandlungsleitfaden im Beratungsprozess\n\u2022\tRhetorik\n\u2022\tGrundlagen und Methoden der Gespr\u00e4chsf\u00fchrung in der Beratung\n\u2022\tClinical Reasoning\n\u2022\tMotivational Interviewing\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Kommunikation, Beratung und Wissenschaft in der Hebammenpraxis |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465211<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Communicating in midwifery care<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tGrundlagen der medizinischen Kommunikation im Hebammenwesen\n\u2022\tFachspezifischer Wortschatz und Redewendungen f\u00fcr die Hebammenpraxis\n\u2022\tKommunikative Strategien f\u00fcr Gespr\u00e4che mit Patient:innen, Kolleg:innen und Angeh\u00f6rigen\n\u2022\tKulturelle Sensibilit\u00e4t und interkulturelle Kommunikation\n\u2022\tKommunikation in schwierigen Situationen (z. B. Geburt mit Komplikationen, \u00dcberbringung von schlechten Nachrichten) Einf\u00fchlsam und effektiv zu kommunizieren\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Kommunikation, Beratung und Wissenschaft in der Hebammenpraxis |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B250465213<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Konfliktbearbeitung und Supervision<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Konfliktarten, Konfliktmerkmale, Konflikttypen, Eskalationsstufen nach Friedrich Glasl, Interventionsm\u00f6glichkeiten, Konfliktl\u00f6sungsmuster\n\u2022 Gewaltfreie Kommunikation, 4 Schritte (Tatsache -Interpretation, Gef\u00fchl – Pseudogef\u00fchl, Bed\u00fcrfnis – Strategie, Bitte – Forderung), Umgang mit Urteilen, Empathie – Sympathie\n\u2022 Riemann-Thomann-Modell\n\u2022 Trauma – Pr\u00e4gung, Traumaarten, Geburtstrauma, Entwicklungstrauma, Stresstoleranzfenster, (chronisch) dysreguliertes Nervensystem, Dissoziation, Trigger, Anteilemodell, Co-Regulation, Selbstregulation, Traumafolgesymptome, Kompensationsstrategien, Unterschied traumasensibles Arbeiten u. Traumatherapie\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Kommunikation, Beratung und Wissenschaft in der Hebammenpraxis |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465212<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Wissenschaftliches Arbeiten und Grundlagen medizinische Statistik<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tForschungsfragen (inkl. PICO Schema)\n\u2022\tSchritte einer Systematischen Literaturrecherche\n\u2022\tSuchkonzept & Suchplanung\n\u2022\tDatenbankrecherche\n\u2022\tAbbildung der DB Suche (PRISMA Schema)\n\u2022\tStatistische Grundlagen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 3. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Berufspraktikum 3 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465316<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 3 Krei\u00dfsaal<\/h5>\n
\n
\n
8.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Praktisches Erlernen der vaginalen Untersuchung\n\u2022 Selbst\u00e4ndige Betreuung von Geb\u00e4renden in der Er\u00f6ffnungs-, Plazenta- und Austreibungsphase, einschlie\u00dflich der Durchf\u00fchrung des Dammschutzes in verschiedenen Geb\u00e4rpositionen\n\u2022 Erstellung einer vollst\u00e4ndigen Geburtsdokumentation, insbesondere zeitnahes Schreiben eines Partogramms f\u00fcr betreute Geburten\n\u2022 Dokumentation des Kompetenzzuwachses auf Lernzielb\u00f6gen und regelm\u00e4\u00dfige Selbsteinsch\u00e4tzung der Lernfortschritte\n\u2022 Durchf\u00fchrung von Praktikumsgespr\u00e4chen und -evaluierungen zu Beginn, in der Mitte und am Ende des Praktikums\n\u2022 Unterst\u00fctzung des Lernprozesses durch Anleitung, eigenst\u00e4ndige Erfahrungssammlung und konstruktives Feedback der Praktikumsanleitung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 3 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465317<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 3 Wochenbett<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Vertiefung von pflegerischen T\u00e4tigkeiten, Wundversorgung, Mobilisierung nach Sectio sowie Basiswissen zum Verlauf des Wochenbetts\n\u2022 Schwerpunkt Stillberatung und S\u00e4uglingspflege\n\u2022 Durchf\u00fchrung einer Fallbeschreibung\n\u2022 Dokumentation des Kompetenzzuwachses auf Lernzielb\u00f6gen und regelm\u00e4\u00dfige Selbsteinsch\u00e4tzung der Lernfortschritte\n\u2022 Durchf\u00fchrung von Praktikumsgespr\u00e4chen und -evaluierungen zu Beginn, in der Mitte und am Ende des Praktikums\n\u2022 Unterst\u00fctzung des Lernprozesses durch Anleitung, eigenst\u00e4ndige Erfahrungssammlung und konstruktives Feedback der Praktikumsanleitung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 3 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465315<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Clinical Supervising and Reflexion (CS3)<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen w\u00e4hrend dem Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen Rolle gemeinsam mit den Lehrenden vor Ort im Praktikum\n\u2022 Vorbereitung auf das Praktikum\n\u2022 Organisation des Praktikumsablaufes \n\u2022 M\u00f6glichkeit zur Reflexion und Fragenbeantwortung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Hebammenwissenschaft und kommunikative Kompetenzen |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465313<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Communication about professional midwifery role models<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 \u00dcberblick \u00fcber historische und zeitgen\u00f6ssische Vorbilder im Hebammenwesen \n\u2022 Diskussion der Rolle von Hebammen als F\u00fcrsprecher:innen, F\u00fchrungspers\u00f6nlichkeiten und in der Gesundheitsf\u00f6rderung \n\u2022 Kommunikationsstrategien zur Darstellung professioneller Rollen und Werte \n\u2022 Entwicklung von Pr\u00e4sentationsf\u00e4higkeiten zur Vorstellung professioneller Vorbilder \n\u2022 Reflektion \u00fcber pers\u00f6nliche und berufliche Vorbilder im internationalen Kontext\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Hebammenwissenschaft und kommunikative Kompetenzen |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465314<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Hebammenwissenschaft und Forschung in der Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tDer Forschungsprozess\n\u2022\tForschungsdesigns, -ans\u00e4tze, -methoden, -instrumente\n\u2022\tDatengewinnung und Datenauswertung\n\u2022\tStatistische Verfahren zur Datenauswertung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Hebammenwissenschaft und kommunikative Kompetenzen |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B250465312<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Krisenintervention und Supervision<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Die Rolle als Hebamme (Selbstreflexion und Supervision im Hinblick auf das Praktikum) \n\u2022 Theorie: Stress-Symptome und Stressmanagement, Krisenverl\u00e4ufe und Psychotraumatologie\n\u2022 Grundhaltungen und Methodik der Krisenintervention\n\u2022 Aspekte der Krisenkommunikation\n\u2022 Ressourcenarbeit und Vernetzungswissen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Hebammenwissenschaft und kommunikative Kompetenzen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465311<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Psychologie und Entwicklungspsychologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen, Meilensteine der Entwicklung, Umweltbedingungen & kulturelle Einfl\u00fcsse\n\u2022 Entwicklung als Forschungsgegenstand: Biologische und umweltbedingte Grundlagen der Entwicklung, Erbanlagen und Umwelt, pr\u00e4natale Entwicklung des Neugeborenen aus psychologischer Sicht\n\u2022 Erstes Lebensjahr: Entwicklung der Wahrnehmung, kognitive Entwicklung, emotionale und soziale Entwicklung des S\u00e4uglings\n\u2022 Bindungsentwicklung: Bindung zwischen Bezugsperson und Kind, kritische Aspekte, Entwicklung der Mutter durch Elternschaft, Resilienz\n\u2022 Bindungsprobleme: Stressfaktoren in der pr\u00e4 – und postpartal, psychische Erkrankungen der Bezugspersonen, Diagnose, Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Hebammen\n\u2022 Totgeburt: Selbstreflexion, Gespr\u00e4chsf\u00fchrung bei Diagnosevermittlung, Krisenintervention, Begleitung vor, w\u00e4hrend und nach der Fehlgeburt\/Totgeburt, Begleitung von Frauen bei eingeleiteter Geburt im Rahmen der PND\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Pathologie und ethische Aspekte in der Pr\u00e4natal- und Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465301<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Genetik, Pr\u00e4nataldiagnostik und Ethik<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Genom & Mutationen: Aufbau und Funktion des Genoms, Chromosomenstruktur, Zellzyklus, Mutationen (Genom-, Chromosomen- und Genmutationen), klinische Auswirkungen\n\u2022 Pr\u00e4nataldiagnostik & Infertilit\u00e4t: Untersuchungsmethoden (Fruchtwasseruntersuchung, Chorionzottenbiopsie, Combined Test), Zusammenarbeit mit Humangenetik, Pr\u00e4implantations- und Polk\u00f6rperchendiagnostik, Ursachen m\u00e4nnlicher\/weiblicher Infertilit\u00e4t\n\u2022 Molekulare Medizin & Vererbung: Genetische Pr\u00e4dispositionen, Erbg\u00e4nge, Mendel’sche Regeln, Stammbaumanalyse\n\u2022 Genetische Beratung: Indikationen, Fallbeispiele, Durchf\u00fchrung\n\u2022 Ethik & Berufsgeschichte: Ethik in der Hebammenarbeit, internationale Ethikkodizes, medizinethische Prinzipien, ethische Reflexion im Hebammenalltag\n\u2022 Geburtshilfe & Gesellschaft: Entwicklung des Hebammenberufs, historische und gesellschaftspolitische Einordnung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Pathologie und ethische Aspekte in der Pr\u00e4natal- und Geburtshilfe |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465303<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Neonatologie und P\u00e4diatrie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Erstuntersuchung & Neugeborenenversorgung: Theorie und Praxis der Erstuntersuchung, APGAR, Petrussa Score, Geburtstraumata, Fehlbildungen des Urogenitaltrakts\n\u2022 Sekund\u00e4r erkrankte Neugeborene: Atemnot, Infektionen, fetaler Kreislauf, angeborene Herzfehler, Stoffwechselst\u00f6rungen, Newborn Life Support, Nabelschnurpathologien\n\u2022 ZNS im Neugeborenen: Untersuchungsmethoden, Fehlbildungen, Anfallsleiden, Zerebralparese\n\u2022 Entwicklung im ersten Lebensjahr: Reflexe, Entwicklungsbeurteilung, allgemeine F\u00f6rderung\n\u2022 Laborwerte & Infektionen: Interpretation von EKP-Laborbefunden, h\u00e4ufige Infektionen im Kindesalter\n\u2022 Impfberatung und Risiken: Hypothermie, Unterzucker, LGA, Diabetes, Blutzuckerbestimmung\n\u2022 Wachstum & Ern\u00e4hrung: Wachstumsrestriktion, Verdauung, Gewichtszunahme, Ausscheidungen, Z\u00f6liakie\n\u2022 Stoffwechsel & Endokrinologie: Neugeborenen-Screening, Hypo-\/Hyperthyreose, Galaktos\u00e4mie, adrenogenitales Syndrom, Intersexualit\u00e4t\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Pathologie und ethische Aspekte in der Pr\u00e4natal- und Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465302<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Pathologie der Schwangerschaft und Geburt<\/h5>\n
\n
\n
2.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Clinical Reasoning\n\u2022 \u00d6sterreichische Hebammenindikationen Katalog\n\u2022 spezifische Erkrankungen in der Schwangerschaft und w\u00e4hrend der Geburt z.B. Ven\u00f6se Erkrankungen in der Schwangerschaft, Erkrankungen der Atmungsorgane in der Schwangerschaft, Hauterkrankungen in der Schwangerschaft, Erkrankungen der Schilddr\u00fcse)\n\u2022 GDM und Adipositas \n\u2022 Risikoschwangerschaft: Klassifizierung, z.B. An\u00e4mie\n\u2022 Blutungen in der Fr\u00fchschwangerschaft und Sp\u00e4tschwangerschaft\n\u2022 Die Klassifikation und ad\u00e4quate Versorgung von Geburtsverletzungen (Skills \u00dcbung)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Pathologie und ethische Aspekte in der Pr\u00e4natal- und Geburtshilfe |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n B250465304<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Pharmakologie und An\u00e4sthesie in der Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Allgemeine Pharmakologie\n\u2022 Schmerztherapie in Schwangerschaft und Stillzeit\n\u2022 Peripartale Schmerztherapie\n\u2022 An\u00e4sthesie in Schwangerschaft und Stillzeit\n\u2022 Regionalan\u00e4sthesie peripartal\n\u2022 Allgemeinan\u00e4sthesie peripartal\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Regelwidrige Verl\u00e4ufe in der hebammengeleiteten Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465306<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Abweichungen vom regelrechten Geburtsverlauf<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tDiagnostik, Ursachen und Risiken der h\u00e4ufigsten Haltungs- und Einstellungsanomalien (Hoher Geradstand, Hintere Hinterhauptshaltung, Haltungsanomalien, tiefer Querstand)\n\u2022\tAllgemeine und individuelle Optimierungs-Strategien bei abweichender Geburtsmechanik \n\u2022\tKonkrete Ma\u00dfnahmen zur Optimierung der Geburtsmechanik\n\u2022\tBeschleunigung der Austrittsphase: Notwendigkeit und Ma\u00dfnahmen \n\u2022\tKommunikation und Geburtsleitung bei schwierigen Geburten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Regelwidrige Verl\u00e4ufe in der hebammengeleiteten Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465307<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Pathologie des Wochenbetts<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Entz\u00fcndliche Erkrankungen und Fieber im Wochenbett\n\u2022 Blutungen und Thrombosen im Wochenbett\n\u2022 Medikamente im Wochenbett und in der Stillzeit\n\u2022 Komplikationen im Wochenbett nach Sectio caesarea\n\u2022 Psychische Probleme im Wochenbett und in der Stillzeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Regelwidrige Verl\u00e4ufe in der hebammengeleiteten Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465305<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
QM, Risikomanagement und extramurale Dokumentation<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Allgemeine Grundlagen von Management und Qualit\u00e4tsmanagement\n\u2022 Ablauf- und Aufbauorganisation\n\u2022 Gesetzliche QM Grundlagen f\u00fcr Hebammen in der freien Praxis- Mindestanforderungen f\u00fcr freiberufliche Hebammen\n\u2022 Ziele des Qualit\u00e4tsmanagements\n\u2022 Qualit\u00e4tsdimensionen nach Donabedian\n\u2022 Risikomanagement\n\u2022 CIRS\n\u2022 Prozessbeschreibung in der Hebamment\u00e4tigkeit\n\u2022 Verbesserungsmanagement\n\u2022 Erstellung einer Risikoanalyse\n\u2022 Unterschied der intra- und extramuraler Dokumentation\n\u2022 Umgang mit der KI: Fallbeispielsgenerierung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Regelwidrige Verl\u00e4ufe in der hebammengeleiteten Geburtshilfe |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n B250465310<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Theoretische Wissensvermittlung und Skills-Training erfolgt in der entsprechenden Lehrveranstaltung vorab\n\u2022 Kombination und \u00dcbung der einzelnen Skills in einer konkreten Simulations\u00fcbung\n\u2022 Durchf\u00fchrung der Simulations\u00fcbung in den Schritten Briefing, Durchf\u00fchrung, Debriefing\n\u2022 Briefing: Erkl\u00e4rung des Szenarios, Zielsetzung, Aufgabenstellung, Rollenverteilung, Spielregeln und Equipment\n\u2022 Durchf\u00fchrung: Eigenst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung der T\u00e4tigkeiten, Beobachtung des Szenarios durch den Rest der Gruppe via Live-Stream\n\u2022 Wiederholung und Vorbereitung zur Sicherstellung optimaler Lernergebnisse\n\u2022 Debriefing: Strukturierte Nachbesprechung, Reflexion des Erlebten, Wahrnehmung des eigenen Handelns\n\u2022 Debriefing-Phasen: Reaktion (Verlaufsbeschreibung), Verstehen (Reflexion von Entscheidungen und Verbesserungspotential) und Zusammenfassung (Take-home message und positive Abschlussworte)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Regelwidrige Verl\u00e4ufe in der hebammengeleiteten Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465308<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Station\u00e4re und h\u00e4usliche Wochenbettbetreuung<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tSuspekte Verl\u00e4ufe im Wochenbett\n\u2022\tPathologische Verl\u00e4ufe im Wochenbett\n\u2022\tAufgaben der Hebamme im h\u00e4uslichen und station\u00e4ren Wochenbett\n\u2022\tBeratungsthemen im Wochenbett\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Regelwidrige Verl\u00e4ufe in der hebammengeleiteten Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465309<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Stillberatung in komplexen Situationen<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tH\u00e4ufige Stillprobleme (Milchstau, subakute Mastitis, Abszess, zu wenig Milch, zu viel Milch, Vasospasmus, Umgang mit Stillh\u00fctchen)\n\u2022\tHypoglyk\u00e4mie bei reifen gestillten Neugeborenen\n\u2022\tHyperbilirubin\u00e4mie beim Neugeborenen\n\u2022\tUmgang mit Schnuller \n\u2022\tDas Baby mit gro\u00dfen Bed\u00fcrfnissen.\n\u2022\tZuf\u00fctterung des gestillten Kindes\n\u2022\tBeratung von Eltern, die ihr Kind mit der Flasche f\u00fcttern\n\u2022\tFormulanahrung\n\u2022\tStillen des fr\u00fchgeborenen Kindes \n\u2022\tStillen von late preterm babys\n\u2022\tStillen des \u00e4lteren Kindes\n\u2022\tStillen von Mehrlingen\n\u2022\tEinf\u00fchrung und Aufbau der Beikost beim gestillten Kind\n\u2022\tLangzeitstillen – Abstillen\n\u2022\tStillen bei Erkrankungen der Mutter\n\u2022\tMedikamente in der Stillzeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 4. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Berufspraktikum 4 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465415<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 4 Ambulanz<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Anwendung der theoretisch erlernten Inhalte zur Physiologie und Pathologie der Schwangerschaft in der Praxis\n\u2022 Teilnahme an Untersuchungen und Beratungen von Schwangeren\n\u2022 Durchf\u00fchrung von CTG-Kontrollen, Blutabnahmen und Abstrichen\n\u2022 Einblick in das Handlungsspektrum der klinischen Ambulanz-T\u00e4tigkeit\n\u2022 Kennenlernen der interdisziplin\u00e4ren Zusammenarbeit im klinischen Umfeld\n\u2022 Begleitung einer Schwangeren bei allen Untersuchungen, um den praktischen Bezug zur Schwangerschaftsbetreuung zu vertiefen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 4 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465414<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 4 Extramural<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 theoretischen Kenntnisse zum Thema “Schwangerschaft\/Schwangerenbetreuung ” in der Praxis anwenden \n\u2022 Teilnahme an Schwangerenvisiten, Untersuchungen, Beratungen, Eltern-Kind-Pass-Gespr\u00e4chen und Geburtsvorbereitungskursen\n\u2022 Kennenlernen der Struktur, Planung und Durchf\u00fchrung der Hebammenaufgaben in der Schwangerenbetreuung nachvollziehen und reflektieren\n\u2022 Teilnahme an Wochenbettbesuchen, Elternberatung, Stillgruppen oder Kursen\n\u2022 Reflexion und Besprechung der Hebamment\u00e4tigkeiten mit den Ausbilder:innen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 4 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465413<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 4 Krei\u00dfsaal<\/h5>\n
\n
\n
8.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Selbst\u00e4ndige Betreuung von Frauen bei physiologischen Geburten, beginnend von der Aufnahme bis zur \u00dcbergabe an die Wochenbettstation\n\u2022 Erkennen von regelwidrigen Geburtsverl\u00e4ufen, wie Haltungs- und Einstellungsanomalien sowie verz\u00f6gerte Austreibungsperiode, und Entwicklung von Behandlungspl\u00e4nen im Konsens mit der Frau\n\u2022 Einblick in pathologische Geburten und Notfallmanagement\n\u2022 Dokumentation der Geburten und relevanter Ma\u00dfnahmen\n\u2022 Praktische Erfahrungen im N\u00e4hen von Geburtsverletzungen unter Anleitung\n\u2022 Durchf\u00fchrung von Praktikumsgespr\u00e4chen zur Unterst\u00fctzung der Lernprozesse und Priorisierung der Lernziele\n\u2022 Reflexion der eigenen St\u00e4rken und Schw\u00e4chen bei durchgef\u00fchrten Geburten sowie kontinuierliches Feedback von der Praxisanleitung\n\u2022 Dokumentation des Kompetenzzuwachses auf Lernzielb\u00f6gen und Evaluierung der Geburten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 4 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465412<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Clinical Supervising and integration knowledge (CS4)<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen w\u00e4hrend dem Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen Rolle gemeinsam mit den Lehrenden vor Ort im Praktikum\n \n\u2022 Vorbereitung auf das Praktikum\n\u2022 Organisation des Praktikumsablaufes \n\u2022 M\u00f6glichkeit zur Reflexion und Fragenbeantwortung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Best Practices in der Geburtshilfe: Evidenz, Geburtsechte und Supervision |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465411<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Communication about birth rights<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\t\u00dcberblick \u00fcber die Konzepte von Geburtsrechten und reproduktiver Gerechtigkeit\n\u2022\tInternationale Perspektiven auf Geburtsrechte und ihre Umsetzung\n\u2022\tRechtliche und ethische Aspekte der Geburtshilfe und Patientenautonomie\n\u2022\tKommunikation mit Patient:innen \u00fcber ihre Rechte und Entscheidungsfindung\n\u2022\tUmgang mit Konfliktsituationen und kulturellen Differenzen in Bezug auf Geburtsrechte\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Best Practices in der Geburtshilfe: Evidenz, Geburtsechte und Supervision |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465409<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Evidenzbasierte Hebammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tKennenlernen verschiedener Schemata zur kritischen Bewertung von Forschungsliteratur im Gesundheitsbereich\n\u2022\tVertiefung in die Methodologie einer gew\u00e4hlten Studie\n\u2022\tKritische Bewertung eines hebammenrelevanten Forschungsberichtes\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Best Practices in der Geburtshilfe: Evidenz, Geburtsechte und Supervision |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465408<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Projektmanagement<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Einf\u00fchrung in das Projektmanagement\n\u2022 Projektarten und -klassifikation\n\u2022 Projektlebenszyklus\n\u2022 Projektorganisation\n\u2022 Projektplanung\n\u2022 Projektsteuerung und -\u00fcberwachung\n\u2022 Kommunikation im Projekt\n\u2022 Projektabschluss\n\u2022 Methoden und Tools im klassischen Projektmanagement\n\u2022 Projektmanagementstandards und Zertifikate\n\u2022 Praktische Anwendung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Best Practices in der Geburtshilfe: Evidenz, Geburtsechte und Supervision |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B250465410<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Selbstsorge und Supervision<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Belastungen im Arbeitsalltag und deren Auswirkungen auf die psychische Gesundheit: Fokus auf Basisinformationen zu Belastungsreaktionen, Ersch\u00f6pfung, Burnout und sekund\u00e4rer Traumatisierung\n\u2022 Fallbeispiel und pers\u00f6nliche Reflexion: Die Studierenden sollen ein Fallbeispiel aus ihrem Praktikum beschreiben und eine pers\u00f6nliche Reflexion dazu verfassen, als Vorbereitung auf die Supervisionseinheiten\n\u2022 Pr\u00e4vention: Vorstellung verschiedener Konzepte der Selbstf\u00fcrsorge, einschlie\u00dflich Selbstwertbildung, Zeitplanung, Achtsamkeit, Abgrenzung, Werte- und Ressourcensuche sowie Supervision\n\u2022 Supervision: Praktische Supervisionssitzungen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Notfallmanagement und Pathologie in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465402<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Management peripartaler Notfallsituationen<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 professionelles Verhalten in Notfallsituationen im interdisziplin\u00e4ren Team\n\u2022 Notfallmanagement bei Blutungen\n\u2022 Fehlermanagement\n\u2022 Grundlagen der strukturierten Notfallkommunikation\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Notfallmanagement und Pathologie in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465401<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Pathologie Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
3.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 BEL theoretische Grundlagen und Management der Geburt & Skills\u00fcbungen\n\u2022 Sectio Theorie, VBAC\n\u2022 Operativ beendete Geburt\n\u2022 CTG Interpretation und Handlungsschritte- MBU\n\u2022 Pathologie im Geburtsverlauf (z.B. Wehenmuster, protrahierte Geburt)\n\u2022 Wehenhemmende bzw. f\u00f6rdernde Medikamente in der Schwangerschaft und unter der Geburt , Medikation w\u00e4hrend Schwangerschaft und Geburt\n\u2022 Schmerz und Schmerzlinderung \n\u2022 Vertiefung schwangerschaftsspezifischer Pathologien\n\u2022 Schulterdystokie\n\u2022 Mehrlingsschwangerschaften\n\u2022 fetale Wachstumsanomalien\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Notfallmanagement und Pathologie in der Geburtshilfe |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n B250465403<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining Blutungen und physiologische Geburt<\/h5>\n
\n
\n
0.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 gezielte Kleingruppen\u00fcbungen des professionellen Verhaltens in ausgew\u00e4hlten Lernszenarien \n\u2022 Skills\u00fcbungen Blutungen z.B. Atonie, Hamilton Handgriff, Aortenkompression, manuelle Plazental\u00f6sung, Anti-Schock-Garment, Crede\u00b4-Handgriff, Cord-traction, Bakri-Ballon, Plazentaphase\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Schwangerenvorsorge, Geburtsvorbereitung und Wochenbettbetreuung als Kernkompetenz der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465406<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Au\u00dferklinische Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tStudien zur Sicherheit und anderen Outcomes der au\u00dferklinischen Geburtshilfe\n\u2022\tPraktische Themen der Hausgeburts- \/ Geburtshausgeburtshilfe\n\u2022\tRisikoselektion in der Schwangerschaft\n\u2022\tIntrapartales Management der physiologischen Geburt\n\u2022\tNotfall- und Verlegungsmanagement\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Schwangerenvorsorge, Geburtsvorbereitung und Wochenbettbetreuung als Kernkompetenz der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465407<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheitsp\u00e4dagogische Konzepte in der Hebammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tP\u00e4dagogische Settings und Themen f\u00fcr Hebammen\n\u2022\tTheorie von Lernen und Lehren\n\u2022\tAufbau von Kursen\n\u2022\tLernziele definieren und formulieren\n\u2022\tDidaktische Methoden f\u00fcr die Erwachsenenbildung\n\u2022\tOrganisation von hebammengeleiteten Kursen und interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit\n\u2022\tGeschichte der Geburtsvorbereitung und Konzepte f\u00fcr die gesundheitsp\u00e4dagogische Hebammenarbeit\n\u2022\tSchwierige Situationen in Kursen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Schwangerenvorsorge, Geburtsvorbereitung und Wochenbettbetreuung als Kernkompetenz der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465404<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Schwangerenvorsorge in der Hebammenpraxis<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tGestaltung, Organisation, Inhalte und Durchf\u00fchrung der Schwangerenvorsorge durch die Hebamme\n\u2022\tIdealtypische Betreuungsprozesse\n\u2022\tDurchf\u00fchrung der gesamten Schwangerenvorsorge bei gesunden Schwangeren mit normalem Schwangerschaftsverlauf\n\u2022\tEinschluss- bzw. Ausschlusskriterien f\u00fcr die Betreuung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Schwangerenvorsorge, Geburtsvorbereitung und Wochenbettbetreuung als Kernkompetenz der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465405<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Wochenbettbetreuung als Kernkompetenz<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tAbschluss der theoretischen Auseinandersetzung mit dem Wochenbett\n\u2022\tLehrinhalte aus gyn\u00e4kologischer Lehre und Hebammenlehre werden verkn\u00fcpft\n\u2022\tVorbereitung auf die praktische Arbeit \n\u2022\tLeitfaden f\u00fcr Standardsituationen in der praktischen Arbeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 5. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Berufspraktikum 5 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465513<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 5 Krei\u00dfsaal<\/h5>\n
\n
\n
8.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Selbst\u00e4ndige Betreuung von Frauen bei physiologischen Geburten, von der Aufnahme bis zur \u00dcbergabe an die Wochenbettstation\n\u2022 Vertiefung des Wissens und der Erfahrungen zu regelwidrigen Geburtsverl\u00e4ufen, wie Haltungs- und Einstellungsanomalien sowie verz\u00f6gerte Latenz-, Er\u00f6ffnungs- oder Austreibungsphase\n\u2022 \u00dcbung im Erkennen von Abweichungen, Behandlungsplanung und Umsetzung dieser Planung\n\u2022 Vertiefung des Wissens zu geburtshilflichen Pathologien, einschlie\u00dflich der Anwendung von Leitlinien und Standards zur Behandlung\n\u2022 Aktive Mitwirkung bei Ma\u00dfnahmen und Entscheidungsprozessen sowie Reflexion des Notfallmanagements\n\u2022 Anpassung des Lernzielbogens entsprechend dem Ausbildungsstand der Studierenden und aktive Unterst\u00fctzung des Lernprozesses durch Reflexion und Feedback\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 5 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465514<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 5 klinisches Wochenbett<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Durchf\u00fchrung einer vollst\u00e4ndigen Wochenbettvisite bei Mutter und Kind\n\u2022 Selbst\u00e4ndige Vorbereitung, Organisation und Rekrutierung der W\u00f6chnerinnen f\u00fcr die Visite\n\u2022 Supervision und Evaluation: W\u00e4hrend der Visite wird die Durchf\u00fchrung durch eine Lehrperson supervisiert, anschlie\u00dfend reflektiert und evaluiert\n\u2022 Zu Beginn, in der Mitte und am Ende des Praktikums finden Gespr\u00e4che zur Kl\u00e4rung von Erwartungen und zur Evaluierung des Lernprozesses statt\n\u2022 Kontinuierliche Reflexion, fortlaufendes Feedback zu St\u00e4rken und Schw\u00e4chen zur Weiterentwicklung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Evidenzbasierte Praxis in der Hebammenwissenschaft |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465507<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Communicating about midwifery science<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tEinf\u00fchrung in die wissenschaftliche Terminologie der Hebammenwissenschaft\n\u2022\tGrundlagen der wissenschaftlichen Kommunikation (schriftlich und m\u00fcndlich)\n\u2022\tPr\u00e4sentation und Diskussion von Forschungsergebnissen in der Hebammenpraxis\n\u2022\tKritische Bewertung und Interpretation wissenschaftlicher Literatur\n\u2022\tEvidenzbasierte Praxis: Integration von Forschungsergebnissen in die klinische Praxis\n\u2022\tErstellung und Pr\u00e4sentation von wissenschaftlichen Postern und Abstracts\n\u2022\tInterdisziplin\u00e4re Kommunikation in der Wissenschaft\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Evidenzbasierte Praxis in der Hebammenwissenschaft |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465509<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Journal Club und Exkursion<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Definition, Relevanz und Arten eines Journal Clubs \n\u2022 Planung und Abhaltung von Journal Clubs \n\u2022 Lesestrategien f\u00fcr wissenschaftliche Literatur\n\u2022 Studienzusammenfassungen\n\u2022 Teilnahme an Exkursionen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Evidenzbasierte Praxis in der Hebammenwissenschaft |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465508<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Vorbereitung Bachelorarbeit und Vertiefung Statistik<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Erstellung des Expos\u00e9s \n\u2022 Inhalte einer Bachelorarbeit\n\u2022 Methodisches Vorgehen zur Erstellung einer Bachelorarbeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitsf\u00f6rderung, Gewaltschutz und soziale Vernetzung in der Hebammenarbeit |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B250465504<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention in der Hebammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Definitionen, Konzepte und Grundlagen von Public Health\n\u2022 Gesundheitssystem, Gesundheitsdeterminanten und soziale Ungleichheit\n\u2022 Unterschied zwischen Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention\n\u2022 Pr\u00e4ventionsstufen mit praxisnahen Beispielen\n\u2022 Gesundheitskompetenz und die Rolle des Eltern-Kind-Passes als Public-Health-Instrument\n\u2022 Potentiale der Gesundheitsf\u00f6rderung in der Hebammenarbeit: Programme und Ans\u00e4tze zur F\u00f6rderung der Gesundheit in Schwangerschaft und Wochenbett\n\u2022 Modelle und Ans\u00e4tze der Gesundheitsf\u00f6rderung: Gesundheits\u00fcberzeugungsmodell, Stufen der Verhaltens\u00e4nderung, Jigsaw-Modell\n\u2022 Methoden zur Qualit\u00e4tsmessung in der Gesundheitsf\u00f6rderung\n\u2022 Prim\u00e4rversorgungssysteme und die Rolle der Hebamme\n\u2022 Betreuungssysteme und deren Auswirkungen auf die Gesundheit von Familien\n\u2022 Projektplanung: Einf\u00fchrung in \u201eHealth in All Policies\u201c und Gesundheitsziele, Struktur und Erstellung von F\u00f6rderantr\u00e4gen f\u00fcr Projekte der Gesundheitsf\u00f6rderung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitsf\u00f6rderung, Gewaltschutz und soziale Vernetzung in der Hebammenarbeit |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B250465505<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Interdisziplin\u00e4re Netzwerke und Partnerschaften im sozialen Bereich<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Geschichte, Methoden und Handlungsfelder der Sozialen Arbeit: Einf\u00fchrung in die Grundlagen der Sozialen Arbeit und die Anwendung von Genogrammen zur Analyse von Familiensystemen\n\u2022 Biografiearbeit und Reflexion: Erstellung von Genogrammen zur Reflexion des eigenen Familiensystems, Diskussion von Werten und Normen der Herkunftsfamilie\n\u2022 Kinder- und Jugendhilfe: Unterschied zwischen Pflegekindwesen und Adoption, erg\u00e4nzt durch ein Expert:innengespr\u00e4ch zu anonymen Geburten und Babyklappen\n\u2022 Netzwerkarbeit: Vorstellung und Diskussion \u00fcber die Angebote und Grenzen von Programmen wie \u201eFr\u00fche Hilfen\u201c durch ein Expert:innengespr\u00e4ch\n\u2022 Empowerment: Betrachtung von Empowerment auf individueller und kollektiver Ebene, insbesondere durch die Arbeit von Selbsthilfegruppen f\u00fcr Eltern von Sternenkindern\n\u2022 Eltern-Kind-Zentren und Elternberatungszentren: Vorstellung der Angebote dieser Einrichtungen mit Bezug zur Bindungstheorie und deren Relevanz in der Sozialarbeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Gesundheitsf\u00f6rderung, Gewaltschutz und soziale Vernetzung in der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465506<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Psychosomatik in der Frauenheilkunde<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Psychische St\u00f6rungen: \u00dcberblick \u00fcber h\u00e4ufige psychische St\u00f6rungen (Angstst\u00f6rungen, Depressionen, Borderline-St\u00f6rung, Suchterkrankungen, Pers\u00f6nlichkeitsst\u00f6rungen, Psychosen). Schwerpunkte auf postpartale Depression und posttraumatische Belastungsst\u00f6rung nach der Geburt, mit besonderem Augenmerk auf die Feinf\u00fchligkeit der Hebammen in der Wochenbettbetreuung\n\u2022 Tot- und Fehlgeburt: Betrachtung von Trauer und Trauerbegleitung aus psychologischer Perspektive. Ans\u00e4tze, wie Hebammen betroffene Frauen und Angeh\u00f6rige in solchen Situationen unterst\u00fctzen k\u00f6nnen\n\u2022 Gewalt an Frauen: Theoretischer Input zu Gewalt an Frauen und deren verschiedenen Formen. Praktische Ans\u00e4tze zur Begleitung und Betreuung von betroffenen Frauen w\u00e4hrend Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett\n\u2022 Trauma: Einblick in die Bedeutung und Auswirkungen von Traumata. Vermittlung von theoretischen und praktischen Elementen, um Betroffenen in Akutsituationen zu helfen\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Notf\u00e4lle und Risikomanagement der Neonatologie und der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465501<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Geburtshilfliche Notf\u00e4lle<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Pathophysiologie unterschiedlicher pathologischer Verl\u00e4ufe w\u00e4hrend Schwangerschaft und\/oder Geburt z.B. Hypertensive Erkrankungen, Blutungen, Schwangerschaftsverlust, Bradycardie und\/oder andere Spezialf\u00e4lle der CTG-Interpretation, Fr\u00fchgeburtsbestrebungen, m\u00fctterliche Notf\u00e4lle, \n\u2022 Strukturierte Handlungsabfolgen in spezifischen Notfallsituationen bzw. bei spezifischen pathologischen Verl\u00e4ufen\n\u2022 Erarbeiten systematischer medizinischer Notfallsprocedere im interdisziplin\u00e4ren Kontext\n\u2022 Vertiefung Notfallkommunikation\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Notf\u00e4lle und Risikomanagement der Neonatologie und der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465503<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Haftungsrecht und Riskmanagement<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen des Straf- u. Zivilrechts in Bezug auf das Hebammengesetz\n\u2022 Von der Beziehungslogik zur Rechtslogik\n\u2022 Aufbau der Rechtsprechung in \u00d6\n\u2022 Rechtsf\u00e4higkeit des Kindes\n\u2022 Au\u00dferstreitgerichtsbarkeit\n\u2022 Rolle des Gutachters\n\u2022 Arbeit des Sachverst\u00e4ndigen\n\u2022 Formal handeln nach einem Zwischenfall\n\u2022 Wie sch\u00fctze ich mich?\n\u2022 Fahrl\u00e4ssigkeiten\n\u2022 Rechtfertigungsgr\u00fcnde\n\u2022 CIRS, Fall f\u00fcr alle F\u00e4lle\n\u2022 Strafrechtliche und Zivilrechtliche Verantwortung\n\u2022 Unterschiede einer unselbstst\u00e4ndigen und selbstst\u00e4ndigen T\u00e4tigkeit im sozialversicherungsrechtlichen, steuerrechtlichen und arbeitsrechtlichen Sinn\n\u2022 allgemeines Arbeitsvertragsrecht\n\u2022 Mutterschutz und Karenz\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Notf\u00e4lle und Risikomanagement der Neonatologie und der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465502<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Neonatologie und P\u00e4diatrie Vertiefung<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Fr\u00fchgeborenes: Ursachen und Versorgung von Fr\u00fchgeburten, Lungenreifung, Anpassung und Monitoring, h\u00e4ufige Erkrankungen (z. B. IRDS, IVH, NEC) sowie Leitlinien der Versorgung\n\u2022 Genetische und andere Fehlbildungen: Genetische St\u00f6rungen wie Down-Syndrom, Krankheiten wie Z\u00f6liakie, Asthma, Mukoviszidose und Umgang mit behinderten Kindern\n\u2022 Betreuung und Ern\u00e4hrung: Betreuung von \u201eLate-Preterm\u201c-S\u00e4uglingen, Gelbsucht, Stillbetreuung und parenterale Ern\u00e4hrung\n\u2022 Krei\u00dfsaalsituationen: Umgang mit vorzeitiger Plazental\u00f6sung, \u00dcbertragung und deren Auswirkungen auf das Neugeborene\n\u2022 Praktische \u00dcbungen: Systematische Erstuntersuchung, Reanimation von Neugeborenen, ERC-Leitlinien\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wahlfach, Spezialisierung und Vertiefung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465511<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Clinical Supervising competences (CS5)<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen w\u00e4hrend dem Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen Rolle gemeinsam mit den Lehrenden vor Ort im Praktikum\n\u2022 Vorbereitung auf das Praktikum\n\u2022 Organisation des Praktikumsablaufes \n\u2022 M\u00f6glichkeit zur Reflexion und Fragenbeantwortung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wahlfach, Spezialisierung und Vertiefung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B250465512<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Freie Wahlf\u00e4cher<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Es k\u00f6nnen eine oder mehrere Lehrveranstaltungen zur individuellen Schwerpunktsetzung und Vertiefung gew\u00e4hlt werden. Zu beachten ist, dass die Gesamtworkload insgesamt mindestens 3 ECTS betragen muss. \nThemen der angebotenen Wahlf\u00e4cher greifen spezifische Inhalte des Hebammenwesens sowie aktuelle Entwicklungen in der Profession f\u00fcr eine m\u00f6gliche Vertiefung in einzelnen Fachbereichen oder Settings und Zielgruppen auf. Zus\u00e4tzlich kann die M\u00f6glichkeit in Anspruch genommen werden, mit Studierenden aus anderen L\u00e4ndern gemeinsam Fallbearbeitungen oder einen Wissensaustausch zu anderen relevanten Themen durchzuf\u00fchren. Des Weiteren besteht die M\u00f6glichkeit, projekt- oder forschungsbezogene Aufgaben kennenzulernen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Wahlfach, Spezialisierung und Vertiefung |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n B250465510<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulation Geburtshilfe und Wochenbett<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Theoretische Wissensvermittlung und Skills-Training erfolgt in der entsprechenden Lehrveranstaltung vorab\n\u2022 Kombination und \u00dcbung der einzelnen Skills in einer konkreten Simulations\u00fcbung\n\u2022 Durchf\u00fchrung der Simulations\u00fcbung in den Schritten Briefing, Durchf\u00fchrung, Debriefing\n\u2022 Briefing: Erkl\u00e4rung des Szenarios, Zielsetzung, Aufgabenstellung, Rollenverteilung, Spielregeln und Equipment\n\u2022 Durchf\u00fchrung: Eigenst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung der T\u00e4tigkeiten, Beobachtung des Szenarios durch den Rest der Gruppe via Live-Stream\n\u2022 Wiederholung und Vorbereitung zur Sicherstellung optimaler Lernergebnisse\n\u2022 Debriefing: Strukturierte Nachbesprechung, Reflexion des Erlebten, Wahrnehmung des eigenen Handelns\n\u2022 Debriefing-Phasen: Reaktion (Verlaufsbeschreibung), Verstehen (Reflexion von Entscheidungen und Verbesserungspotential) und Zusammenfassung (Take-home message und positive Abschlussworte)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 6. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Bachelorarbeit und Bachelorpr\u00fcfung |\n Bachelorarbeit\n (BA)\n | Coursecode:\n B250465609<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Bachelorarbeit<\/h5>\n
\n
\n
10.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.33<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Erstellung und Dissemination der Bachelorarbeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Bachelorarbeit und Bachelorpr\u00fcfung |\n Modul-\/Abschlusspr\u00fcfung\n (FA)\n | Coursecode:\n B250465610<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Bachelorpr\u00fcfung<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die m\u00fcndliche Bachelorpr\u00fcfung erfolgt nach der im “Handbuch Bachelorpr\u00fcfung” des jeweiligen Jahrgangs beschriebenen Vorgangsweise\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 6 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465607<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 6 Krei\u00dfsaal<\/h5>\n
\n
\n
9.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Festigung der Hebammenkompetenzen\n\u2022 Selbst\u00e4ndiges Arbeiten in der Geburtshilfe\n\u2022 Begleitung von Frauen w\u00e4hrend der Geburt\n\u2022 Entscheidungsfindung und Durchf\u00fchrung von Ma\u00dfnahmen\n\u2022 Einbindung in das Management regelabweichender Geburtsverl\u00e4ufe\n\u2022 Einsch\u00e4tzung und Verbesserung der eigenen Leistung und Kompetenzen\n\u2022 Dokumentation des Lernprozesses mit Lernzielbogen\n\u2022 Unterst\u00fctzung und Anleitung w\u00e4hrend des Lernprozesses\n\u2022 Konstruktives Feedback geben\n\u2022 Evaluierung des Praktikums zu Beginn, Mitte und Ende\n\u2022 Selbsteinsch\u00e4tzung des Lernstandes durch die Studierenden\n\u2022 Reflexion und Priorisierung der Lernziele\n\u2022 Beurteilung des Lernerfolgs und Best\u00e4tigung durch Praxisanleiter:innen (EPA)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 6 |\n Praktikum\n (PR)\n | Coursecode:\n B250465608<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Berufspraktikum 6 Neonatologie<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Kennenlernen der Struktur, Organisation und Arbeitsabl\u00e4ufe einer neonatologischen Abteilung\n\u2022 Einblick in die Aufgaben und Zust\u00e4ndigkeiten des examinierten Pflegepersonals sowie der Fach\u00e4rzt:innen der Neonatologie\n\u2022 Erweiterung der Schnittstellenkompetenz f\u00fcr die interprofessionelle Zusammenarbeit\n\u2022 Verkn\u00fcpfung von theoretischem Wissen zur station\u00e4ren Betreuung von Fr\u00fchgeborenen oder kranken Neugeborenen mit der praktischen Anwendung\n\u2022 Einblick in typische diagnostische und therapeutische Interventionen im neonatologischen Bereich\n\u2022 Sensibilisierung f\u00fcr die Lebensrealit\u00e4ten von Eltern von Fr\u00fchgeborenen oder kranken Neugeborenen und deren Betreuungssituationen\n\u2022 F\u00f6rderung der F\u00e4higkeit, Betreuungssituationen f\u00fcr Eltern und Neugeborene angemessen mitgestalten\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 6 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465606<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Clinical Supervising and Clinical Evaluation of Professional Entrustability (CS6)<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 M\u00f6glichkeiten der Reflexion und Supervision \n\u2022 Reflexion von Erlebnissen w\u00e4hrend dem Praktikum \n\u2022 Reflexion der eigenen Rolle gemeinsam mit den Lehrenden vor Ort im Praktikum\n\u2022 Vorbereitung auf das Praktikum\n\u2022 Organisation des Praktikumsablaufes \n\u2022 M\u00f6glichkeit zur Reflexion und Fragenbeantwortung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Berufspraktikum 6 |\n \u00dcbung\n (UE)\n | Coursecode:\n B250465605<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Simulationstraining und Debriefing geburtshilflicher Notf\u00e4lle<\/h5>\n
\n
\n
1.50<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Theoretische Wissensvermittlung und Skills-Training erfolgt in der entsprechenden Lehrveranstaltung vorab\n\u2022 Kombination und \u00dcbung der einzelnen Skills in einer konkreten Simulations\u00fcbung\n\u2022 Durchf\u00fchrung der Simulations\u00fcbung in den Schritten Briefing, Durchf\u00fchrung, Debriefing\n\u2022 Briefing: Erkl\u00e4rung des Szenarios, Zielsetzung, Aufgabenstellung, Rollenverteilung, Spielregeln und Equipment\n\u2022 Durchf\u00fchrung: Eigenst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung der T\u00e4tigkeiten, Beobachtung des Szenarios durch den Rest der Gruppe via Live-Stream\n\u2022 Wiederholung und Vorbereitung zur Sicherstellung optimaler Lernergebnisse\n\u2022 Debriefing: Strukturierte Nachbesprechung, Reflexion des Erlebten, Wahrnehmung des eigenen Handelns\n\u2022 Debriefing-Phasen: Reaktion (Verlaufsbeschreibung), Verstehen (Reflexion von Entscheidungen und Verbesserungspotential) und Zusammenfassung (Take-home message und positive Abschlussworte)\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Klinisches Denken, Digitalisierung und Leadership in der Hebammenarbeit |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n B250465604<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Begleitseminar Bachelorarbeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022\tInhalte einer Bachelorarbeit\n\u2022\tMethodisches Vorgehen zur Erstellung einer Bachelorarbeit\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Klinisches Denken, Digitalisierung und Leadership in der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465603<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Betriebsorganisation der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Krankenkassenvertrag: Strukturen und Anforderungen f\u00fcr freiberufliche Hebammen sowie Umgang mit Krankenkassenvertr\u00e4gen.\n\u2022 Hebammenberatung: Rolle der Hebamme in der Beratung und Betreuung von M\u00fcttern und Kindern im Rahmen des Eltern-Kind-Passes, einschlie\u00dflich Materialien, Qualit\u00e4tszirkeln und Datenschutz.\n\u2022 Betriebswirtschaftliche \u00dcberlegungen f\u00fcr die Selbstst\u00e4ndigkeit: Marketingstrategien, Businessplan, insbesondere zu Unternehmereigenschaft und Einkunftsarten.\n\u2022 Grundz\u00fcge der Einkommensteuer: Berechnung der Einkommensteuer, Eink\u00fcnfte aus selbstst\u00e4ndiger Arbeit, Gewinnermittlungsarten und Einnahmen-Ausgaben-Rechnung.\n\u2022 Praktisches Beispiel zur Einnahmen-Ausgaben-Rechnung: Anwendung der Einnahmen-Ausgaben-Rechnung, Zufluss-Abfluss-Prinzip und Umgang mit Betriebsausgaben und dem Finanzamt.\n\u2022 Anmeldung: Anforderungen an die Anmeldung beim \u00d6HG und Hebammenregister sowie Versicherungen und Newsletter\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Klinisches Denken, Digitalisierung und Leadership in der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465601<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Clinical Reasoning und Interventionen in der Geburtsbegleitung<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Theorie Clinical Reasoning\n\u2022 Fallstudien Austrittsphase: fetale Herzton\u00fcberwachung und Entscheidungsfindung bei pathologischem CTG; Indikationen & Durchf\u00fchrung von Interventionen wie Oxytocin, Tokolytika, MBU, VE; Pr\u00e4vention von kritischen Szenarien & praktisches Vorgehen im Clinical Reasoning\n\u2022 Fallstudien:Geburtsstillstand: Evidenzbasierte Definitionen der Geburtsphasen und der Dokumentation & \u00dcbungen zu Hebammeninterventionen bei geburtsmechanischen Abweichungen und Geburtspositionen\n\u2022 Fallstudien Schwangerenvorsorge durch Hebammen: Anamnese und Gesundheitsassessment sowie pr\u00e4natal-diagnostischer Untersuchungen aus Hebammensicht & \u00dcbung zur Anamnese und Gesundheitsbewertung\n\u2022 Workshop Wassergeburt\n\u2022 Fallstudien Hypertensive Schwangerschaftserkrankungen: Hypertonie, SIH, Pr\u00e4eklampsie, Eklampsie und HELLP & Differentialdiagnostik und Ma\u00dfnahmen\n\u2022 Fallstudien Zwillingsgeburt: Praktisches Vorgehen\n\u2022 Erstellung Kitteltaschenreminder\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Klinisches Denken, Digitalisierung und Leadership in der Hebammenarbeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n B250465602<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Digitalisierung in der Hebammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n \u2022 Grundlagen der Digitalisierung im Hebammenwesen\n\u2022 Evidenzen und Anwendungsm\u00f6glichkeiten virtueller Beratung von Schwangeren – Praxisbeispiele f\u00fcr Anwendungsm\u00f6glichkeiten der Teleberatung\n\u2022 Digitale Tools und Technologien in der Hebammenarbeit: Verwendung von Apps sowie virtueller und erweiterter Realit\u00e4t \n\u2022 Digitale Dokumentation und Kommunikation: digitale Dokumentationssysteme\n\u2022 Digitalisierung und Patient:innenkompetenz: Kritische Bewertung von digitalen Schwangerschafts- und Gesundheits-Apps\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n

Auslaufender Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n
\n Berufspraktikum 1 |\n Berufspraktikum\n (BP)\n | Coursecode:\n 110465119<\/span>\n <\/div>\n
\n
Berufspraktikum 1 (7 Wochen)<\/h5>\n
\n
\n
9.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Praktisches \u00dcben der in vorangegangenen Seminaren und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse: Alle Einsatzorte – Basisanwendungen der allgemeinen Krankenpflege und Krankenbeobachtung – Umgang mit Ger\u00e4ten, Material und PatientInnenkontakt unter Einhaltung der Hygienebestimmungen – Erkennen von Bed\u00fcrfnissen der zu betreuenden Personen – Einf\u00fchrung in die Dokumentation Krei\u00dfsaal – Basisma\u00dfnahmen zur Begleitung einer Geb\u00e4renden – Basisanwendungen der Schwangerenbetreuung (\u00c4u\u00dfere Tastbefunde zur Lagebestimmung, Leopld`sche Handgriffe, Beckenma\u00dfe, \u00e4u\u00dfere Schwangerschaftszeichen, ET-Bestimmung, Herztonkontrolle mit H\u00f6rrohr und CTG) Kinderzimmer, Stillambulanz – Grundlagen der Neugeborenenpflege und -beobachtung – Stillhilfe und Stillunterst\u00fctzung\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 1 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465118<\/span>\n <\/div>\n
\n
Integrativer Prozess 1<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In den Lehrveranstaltungen des “Integrativen Prozesses” werden die von Studentin und lehrender Hebamme gemeinsam festgelegten Lernziele f\u00fcr das jeweilige Praktikum kontinuierlich evaluiert. Dies geschieht durch strukturiert angeleitetes und\/oder supervidiertes \u00fcben von zuvor erarbeiteten Handlungsabl\u00e4ufen und\/oder Demonstration korrekter Vorgehensweisen und strukturiertem Feedback. Im 1. Semester besteht der INP schwerpunktm\u00e4\u00dfig in Einf\u00fchrung ins Berufsfeld, Vorbereitung und Reflexion des Praktikumseinsatzes und Clinical Supervising in den Praktikumsstellen. Alle Einsatzorte – Basisanwendungen der allgemeinen Krankenpflege und Krankenbeobachtung – Umgang mit Ger\u00e4ten, Material und PatientInnenkontakt unter Einhaltung der Hygienebestimmungen – Erkennen von Bed\u00fcrfnissen der zu betreuenden Personen – Einf\u00fchrung in die Dokumentation Krei\u00dfsaal – Basisma\u00dfnahmen zur Begleitung einer Geb\u00e4renden – Basisanwendungen der Schwangerenbetreuung …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Frauenheilkunde |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465108<\/span>\n <\/div>\n
\n
Basiswissen Pflege<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Studierenden erlernen in Theorie und Praxis pflegerische Grundkenntnisse bezogen auf die T\u00e4tigkeiten f\u00fcr den mitverantwortlichen Pflegebereich (K\u00f6rperpflege, Vitalzeichenkontrolle, Mobilisation, Lagern und Betten, Thrombose- und Pneumonieprophylaxe, etc.), sowie eine Einweisung in die gesetzlichen Rahmenbedingungen und die Dokumentation. Weiters wird Wissen \u00fcber die abstrakten Grundlagen der Pflege (Pflegeprozess, Pflegediagnosen, Pflegemodelle, Pflegeformen,…) vermittelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Frauenheilkunde |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465106<\/span>\n <\/div>\n
\n
Grundlagen der Krankenhaushygiene<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In der Lehrveranstaltung wird den StudentInnen Grundlagenwissen auf dem Gebiet der Hygiene vermittelt. Ein wesentlicher Bestandteil des Unterrichtes ist das Erarbeiten des Lernstoffes an praxisnahen Beispielen und die Vermittlung von Wissen auf Grundlage der evidenzbasierten Medizin\/Hebammenarbeit.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Frauenheilkunde |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465107<\/span>\n <\/div>\n
\n
Sexualit\u00e4t und Familienplanung<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In dieser Lehrveranstaltung werden die Aspekte menschlicher Sexualit\u00e4t thematisiert, die in der Geburtshilfe eine Rolle spielen k\u00f6nnen: Auswirkungen der weiblichen Genitalverst\u00fcmmelung auf Schwangerschaft und Geburt, die Bedeutung der eigenen sexuellen Identit\u00e4t in Bezug auf die Elternschaft, Sexualit\u00e4t in der Schwangerschaft und in der Stillzeit, etc. Ein weiterer Schwerpunkt dieser Lehrveranstaltung ist die Familienplanung. Die verschiedenen Methoden der Familienplanung – sowohl Verh\u00fctungsmethoden als auch Kinderwunsch – werden erarbeitet, um zuk\u00fcnftig kompetent beraten zu k\u00f6nnen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Medizinische Grundlagen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465102<\/span>\n <\/div>\n
\n
Allgemeine Anatomie<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In der Lehrveranstaltung werden die Grundlagen der Anatomie und Histoanatomie vermittelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Medizinische Grundlagen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465103<\/span>\n <\/div>\n
\n
Fachspezifische Anatomie<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Aufbauend auf der allgemeinen Anatomie werden diejenigen anatomischen Strukturen und Zusammenh\u00e4nge vertieft, die f\u00fcr den Hebammenberuf von besonderer Relevanz sind (Becken, Beckenboden, geburtshilflich relevante Diameter und Umf\u00e4nge des kindlichen Sch\u00e4dels, Geschlechtsorgane, Nervenknotenpunkte, etc.).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Medizinische Grundlagen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465104<\/span>\n <\/div>\n
\n
Physiologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In der Lehrveranstaltung werden die Grundlagen der Physiologie und spezielle Kenntnisse \u00fcber die fachspezifischen physiologische Abl\u00e4ufe im menschlichen Organismus vermittelt. Die Studentinnen sollen physiologischen Abl\u00e4ufe des menschlichen K\u00f6rpers in ihren Grundprinzipen erfassen und vertiefte Kenntnis \u00fcber S\u00e4ure-Basenhaushalt erlangen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Medizinische Grundlagen |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465105<\/span>\n <\/div>\n
\n
Reproduktionsbiologie und Embryologie<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In dieser Lehrveranstaltung soll ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr verschiedene zellul\u00e4re Zusammenh\u00e4nge und Abl\u00e4ufe vermittelt werden. Zellverb\u00e4nde bilden Gewebe und damit eine n\u00e4chst gr\u00f6\u00dfere Organisationsform im lebenden Organismus (z.B. Epithelgewebe, Bindegewebe, St\u00fctzgewebe, Muskelgewebe, Nervengewebe usw.). Basierend auf den Informationen \u00fcber Zellen und Gewebe wird in der mikroskopischen Anatomie der Feinbau der m\u00e4nnlichen und weiblichen Geschlechtsorgane vermittelt. Hier geht es neben den morphologischen Informationen um das Verst\u00e4ndlichmachen der Funktion dieser Organe im Rahmen der Fortpflanzung. Ein weiterer Teil der Lehrveranstaltung ist dem Kapitel \u201eEmbryologie\u201c gewidmet, um die Grundz\u00fcge der menschlichen Entwicklung im Laufe der 1. \u2013 8. Embryonalwoche darzustellen. Dabei wird auch das Organ Plazenta detailliert behandelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Orientierung im Berufsfeld |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465116<\/span>\n <\/div>\n
\n
Der Hebammenberuf im Gesundheitswesen \u00d6sterreichs<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Nach einer kurzen Einf\u00fchrung in das Gesundheitswesen werden demografische Indikatoren sowie die Morbidit\u00e4t und Mortalit\u00e4t der \u00f6sterreichischen Bev\u00f6lkerung behandelt. Leistungseinrichtungen des \u00f6sterreichischen Gesundheitswesens f\u00fcr station\u00e4re und ambulante Patienten werden im \u00dcberblick dargestellt. Ferner werden Pr\u00e4vention und Gesundheitsf\u00f6rderung mit Bezug auf Hebammen er\u00f6rtert. Die Lehrveranstaltung schlie\u00dft mit Fragen der Finanzierung und des Qualit\u00e4tsmanagements.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Orientierung im Berufsfeld |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465117<\/span>\n <\/div>\n
\n
Einf\u00fchrung in wissenschaftliches Arbeiten<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Studierenden erwerben grundlegende Kompetenzen in der wissenschaftlichen Textproduktion und wenden diese in einer Seminararbeit an. Sie werden in die Bibliotheksbenutzung eingef\u00fchrt und erwerben die F\u00e4higkeiten Literatur mittels Online\u2013Katalogen zu finden sowie ein Literaturverzeichnisse zu erstellen. Die Zitationsregeln nach APA und Harvard Style werden erl\u00e4utert und in direkten und indirekten Zitaten angewendet. Ziele und erwartete Lernergebnisse: die Studierenden sollen nach der LV in der Lage sein; die Bibliothek der FH JOANNEUM zur Literaturrecherche zu benutzen; die Unterschiede zwischen pers\u00f6nlichem Schreiben und Schreiben in der Wissenschaft zu erkennen und aufzuz\u00e4hlen; die verschiedenen Phasen des Schreibprozesses zu benennen; ein Thema f\u00fcr eine Seminararbeit zu strukturieren und ein Inhaltsverzeichnis zu erstellen; ein Literaturverzeichnis zu erstellen; Zitierregeln (APA und Harvard, direkte und indirekte Zitate) anzuwenden; …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Orientierung im Berufsfeld |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465114<\/span>\n <\/div>\n
\n
Kommunikation<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung dient einer Einf\u00fchrung in Kommunikationstheorien nach P. Watzlawick und F. Schulz von Thun. Weitere Inhalte sind das \u00dcben und Reflektieren anhand berufsfeldrelevanter Beispiele wie Zielvereinbarungsgespr\u00e4ch und Feedbackgespr\u00e4ch. Pers\u00f6nlichkeitsstile nach F. Schulz von Thun werden von den StudentInnen erarbeitet und deren Wirkungen in der Kommunikation reflektiert. Weiters erlernen die StudentInnnen Unterscheidung von Wahrnehmung, Beobachtung und Interpretation in der Kommunikation und die Wirkung von Realit\u00e4tsdeutungen anhand von Phantasien nach Schulz v. Thun. Abschlie\u00dfend erhalten die Studentinnen auch eine Einf\u00fchrung in die Klientenzentrierte Gespr\u00e4chsf\u00fchrung nach C. Rogers.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Orientierung im Berufsfeld |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465115<\/span>\n <\/div>\n
\n
Soziologie<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung besch\u00e4ftigt sich mit den Lebens- und Geschlechterverh\u00e4ltnissen in der (post-) modernen Konsum-, Risiko- und Mediengesellschaft. Sie bietet einen Einblick in die Gesellschaftstheorien der Gegenwart, in die Gender and Cultural Studies und die feministische Wissenschaftskritik. Sie diskutiert Frauen- und Gleichstellungspolitiken, die sozialen, \u00f6konomischen und kulturellen Bedingungen von Frauenleben heute, von Geburt, Eltern- und Mutterschaft sowie von Hebammenarbeit in Zeiten von Neoliberalismus und Globalisierung. Sie reflektiert die Aneignung, (De- und Re-)Konstruktion, Repr\u00e4sentation und Ritualisierung von Geschlecht und regt zur kritischen Auseinandersetzung mit historischen und aktuellen Wissens-, Macht- und Herrschaftsformationen an. F\u00fcr die Hebammenforschung und -praxis relevante Theorien, Methoden, Themenfelder und Begriffe der Frauen- und Geschlechterforschung werden vorgestellt und diskutiert\u2026\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Schwangerschaft und Geburt |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465110<\/span>\n <\/div>\n
\n
Einf\u00fchrung in die Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung gibt einen \u00dcberblick \u00fcber die Betreuungs- und \u00dcberwachungst\u00e4tigkeiten der Hebamme im Krei\u00dfsaal und eine Einf\u00fchrung in die regelrechte Geburt. M\u00f6glichkeiten zur Unterst\u00fctzung der Geb\u00e4renden, wie die begleitende Atmung und geburtserleichternde Ma\u00dfnahmen werden erarbeitet und praktisch ge\u00fcbt. Zus\u00e4tzlich wird auch ein emotionaler Zugang durch Assoziationen zum Thema Schmerz und Wehent\u00e4tigkeit erm\u00f6glicht.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Schwangerschaft und Geburt |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465111<\/span>\n <\/div>\n
\n
Medizintechnik, Instrumente und Ger\u00e4te in der Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung soll den zuk\u00fcnftigen Hebammen einen Einblick in das Instrumentarium der Geburtshilfe und der gyn\u00e4kologischen Untersuchungen geben. Durch die praktischen Einheiten wird der Umgang mit den Instrumenten und Apparaten erlernt und ge\u00fcbt, um eine richtige und sichere Handhabung sowohl f\u00fcr das Praktikum, als auch f\u00fcr die sp\u00e4tere Berufsaus\u00fcbung gew\u00e4hrleisten zu k\u00f6nnen. Die Studierenden beherrschen am Ende der Lehrveranstaltung den Umgang mit Instrumenten in ihrem beruflichen Umfeld (allgemeines Instrumentarium und Apparate, sowie gyn\u00e4kologisch-geburtshilfliche Instrumente), sie wissen diese ordnungsgem\u00e4\u00df aufzubereiten und k\u00f6nnen zwischen funktionsf\u00e4higen und fehlerhaften Instrumenten unterscheiden. Au\u00dferdem sind die Studierenden in der Lage, die korrekte Vorbereitung von Instrumententischen f\u00fcr gyn\u00e4kologisch-geburtshilflich Eingriffe zu treffen und die richtigen Handgriffe beim Assistieren zu setzen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Schwangerschaft und Geburt |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465109<\/span>\n <\/div>\n
\n
Physiologie und Diagnostik der Schwangerschaft<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung beinhaltet den Themenbereich rund um die Feststellung der Schwangerschaft, die Schwangerschaftsdauer, die Errechnung des Geburtstermins und Grundprinzipien der embryonalen und plazentaren Entwicklung, sowie Grundbegriffe der fetalen Herzfrequenz. Innere und \u00e4u\u00dfere Untersuchungen der schwangeren Frau werden theoretisch erarbeitet und praktisch ge\u00fcbt. Die Studierenden wissen \u00fcber die Schwangerschaftsdauer, Schwangerschaftstests und Schwangerschaftszeichen Bescheid und k\u00f6nnen den Geburtstermin errechnen. Sie erlangen einen \u00dcberblick \u00fcber die embryonale und plazentare Entwicklung und kennen die unterschiedlichen psychischen Entwicklungsphasen in der Schwangerschaft. Die Leopold\u2013Handgriffe, die \u00e4u\u00dfere Beckenmessung, das Messen des Symphysen-Fundus- Abstandes und des Bauchumfanges k\u00f6nnen von der Studentin selbst\u00e4ndig ausgef\u00fchrt werden, ebenso ist ihr der Umgang mit dem Pinnard- Herztonh\u00f6rrohr vertraut.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett von Mutter und Kind |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465113<\/span>\n <\/div>\n
\n
Stillen und Stillberatung<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Der Schwerpunkt der LV liegt in der Vermittlung von Kenntnissen \u00fcber die Anatomie der Brust und der Physiologie der Milchbildung, sowie \u00fcber das Stillen und das Stillverhalten in den ersten zwei Lebenswochen: Entwicklung der Milchbildung, Physiologie und Reflexe des Saugvorgangs, Hungerzeichen, Trinkmengen, Stillfrequenz, Anlegtechnik, Stillpositionen und die Rahmenbedingungen f\u00fcr einen optimalen Stillstart. Die StudentInnen beherrschen die theoretischen Grundlagen des Stillens, der Stillbegleitung und die Stillberatung im fr\u00fchen Wochenbett. Sie sind in der Lage M\u00fctter beim regelrechten Verlauf des Stillprozesses zu begleiten. Nationale und internationale Stillempfehlungen sowie die g\u00e4ngigsten Stillhomepages sind bekannt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett von Mutter und Kind |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465112<\/span>\n <\/div>\n
\n
S\u00e4uglingspflege und Neugeborenenphysiologie 1<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung S\u00e4uglingspflege und Neugeborenenphysiologie 1 beinhaltet die Erstversorgung und Erstuntersuchung des NG, die weitere Pflege des Neugeborenen und des S\u00e4uglings und Themen der Physiologie der fr\u00fchen und sp\u00e4ten Neugeborenenphase. Die Studierenden erhalten einen \u00dcberblick \u00fcber den Aufgabenbereich der Hebamme in der fr\u00fchen und sp\u00e4ten Neugeborenenphase. Neben den theoretischen Inhalten besteht die Lehrveranstaltung aus einem umfangreichen praktischen Teil, um Umgang und Handling mit dem Neugeborenen\/ S\u00e4ugling zu erlernen. Weiteres Lernziel ist das strukturiertes Vorgehen bei der Erstuntersuchung des Neugeborenen (Reifezeichen, Fehlbildungsdiagnostik) zu erlernen, um Abweichungen von der Physiologie fr\u00fchzeitig zu erkennen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n
\n Berufspraktikum 2 |\n Berufspraktikum\n (BP)\n | Coursecode:\n 110465216<\/span>\n <\/div>\n
\n
Berufspraktikum 2 (8 Wochen)<\/h5>\n
\n
\n
11.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Praktisches \u00dcben der in vorangegangenen Seminaren und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse: Gyn\u00e4kologie, Onkologie – Grundversorgung und Behandlungspflege gyn\u00e4kologisch und geburtshilflich erkrankter Frauen – Umgang mit Ger\u00e4ten, Material und PatientInnenkontakt unter Einhaltung der Hygienebestimmungen Krei\u00dfsaal – Basisbegleitung und -betreuung von Geb\u00e4renden – Grundlagen der Interpretation von cardiotokographischen Aufzeichnungen und fetalen Herzfrequenzmustern und des Geburtsverlaufs Alle Einsatzorte – Dokumentation\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 2 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465215<\/span>\n <\/div>\n
\n
Integrativer Prozess 2<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In den Lehrveranstaltungen des “Integrativen Prozesses” werden die von Studentin und lehrender Hebamme gemeinsam festgelegten Lernziele f\u00fcr das jeweilige Praktikum kontinuierlich evaluiert. Dies geschieht durch strukturiert angeleitetes und\/oder supervidiertes \u00fcben von zuvor erarbeiteten Handlungsabl\u00e4ufen und\/oder Demonstration korrekter Vorgehensweisen und strukturiertem Feedback. Im 2. Semester besteht der INP schwerpunktm\u00e4\u00dfig in der Reflexion der Berufsfeldanforderungen, Vorbereitung und Reflexion des Praktikumseinsatzes und Clinical Supervising in den Praktikumsstellen (Clinical Supervising: Praktisches \u00fcben und Reflexion der in vorangegangenen Seminaren und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse ). Gyn\u00e4kologie, Onkologie – Grundversorgung und Behandlungspflege gyn\u00e4kologisch und geburtshilflich erkrankter Frauen – Umgang mit Ger\u00e4ten, Material und PatientInnenkontakt unter Einhaltung der Hygienebestimmungen …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Frauenheilkunde |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465202<\/span>\n <\/div>\n
\n
Gyn\u00e4kologie<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In der Lehrveranstaltung ‘Gyn\u00e4kologie’ werden die anatomischen und funktionellen Grundlagen sowie die Physiologie und die Pathologie des weiblichen Urogenitalsystems einschlie\u00dflich der weiblichen Brust vermittelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Frauenheilkunde |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465203<\/span>\n <\/div>\n
\n
Gyn\u00e4kologische Pflege<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung ist die Vorbereitung auf das Praxisfeld der konservativen und operativen Pflege von gyn\u00e4kologisch erkrankten Frauen. Fachspezifische T\u00e4tigkeiten sowie Organisation und Planung der Pflege werden vermittelt. Vor allem das Erlernen und Kennen der Standards f\u00fcr folgende T\u00e4tigkeiten: – Katheterisierung bei Frauen, Injektionen (s.c.; i.m.), Blutentnahme (kapill\u00e4r, ven\u00f6s), peripher ven\u00f6sen Zugang (Braun\u00fcle bzw. Venflon) legen – Grundwissen \u00fcber evidenzbasierte fachpraktische Pflegekonzepte: – Basale Stimulation – Kin\u00e4sthetik – Therapeutic Touch – Anthroposophische Pflegepraxis (z.B.: Wickel und Auflagen) – Palliative Care.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Medizinische Grundlagen Vertiefung |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465201<\/span>\n <\/div>\n
\n
Allgemeine Pathologie<\/h5>\n
\n
\n
2.50\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Inhalte der Lehrveranstaltung sind die allgemeine und spezielle Pathologie. Hierbei wird besonderes Augenmerk auf die weiblichen Geschlechtsorgane und die Schwangerschaft gelegt. Weitere Inhalte sind Krankheitslehre und Ursachen und Ablauf einer Krankheit. Vorrangiges Ziel der Lehrveranstaltung ist das Erwerben von Grundkenntnissen in der Pathologie bzw. in der Krankheitslehre, um Krankheit an sich und die verschiedenen Krankheitsformen kennenzulernen und besser zu verstehen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Medizinische Grundlagen Vertiefung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465205<\/span>\n <\/div>\n
\n
Mikrobiologie in der Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
1.50\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Der Schwerpunkt der Lehrveranstaltung richtet sich auf das Vermitteln von vertieftem Wissen in Bezug auf die Charakterisierung der wichtigsten Krankheitserreger, die eine Gefahr f\u00fcr Mutter und Kind pr\u00e4konzeptionell, sowie pr\u00e4-, peri- und postpartal darstellen k\u00f6nnen. Ein wesentlicher Bestandteil der Lehrveranstaltung ist das Erarbeiten des Lernstoffes an praxisnahen Beispielen und die M\u00f6glichkeit des Anwendens von erworbenem Wissen in Form von Rollenspielen, als Vorbereitung f\u00fcr das F\u00fchren von Beratungsgespr\u00e4chen, die einen wesentlichen Teil der Hebammenarbeit ausmachen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Orientierung im Berufsfeld |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465210<\/span>\n <\/div>\n
\n
Dokumentation 1<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Das vermittelte theoretische Wissen \u00fcber die Dokumentation in der Schwangerschaftsbetreuung, unter der Geburt und im Wochenbett wird in praktischen \u00dcbungen mit unterschiedlichen Dokumentationssystemen ge\u00fcbt und gefestigt. Es soll die F\u00e4higkeit erworben werden, sich in g\u00e4ngigen Systemen zu orientieren bzw. zu erkennen, welche Parameter dokumentiert werden m\u00fcssen. Ziel der Lehrveranstaltung ist das Kennenlernen von Dokumentationssystemen in der Geburtshilfe sowie die Vermittlung wesentlicher und grundlegender Kenntnisse der Dokumentation. Die Studierenden sollen nach dem Besuch der LV in der Lage sein, Informationen und Daten zu erheben und in geeigneter Weise festzuhalten bzw. diese in bereits bestehenden Dokumenten zu \u201efinden\u201c; aus vorhandenen Dokumentationssystemen sollen Sie wesentliche Informationen generieren, priorisieren und in einen strukturierten, m\u00fcndlichen Rapport \u201everwandeln\u201c k\u00f6nnen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Orientierung im Berufsfeld |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465214<\/span>\n <\/div>\n
\n
Rechtsgrundlagen im Hebammenwesen<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Anhand der Rechtsquellen werden die f\u00fcr Beruf und Ausbildung der Hebamme zentralen Bestimmungen (\u00d6sterreich, EU) erarbeitet. Die Studierenden sollen unter Zugrundelegung der Grundbegriffe des Rechts die f\u00fcr die Berufsaus\u00fcbung erforderlichen Kenntnisse des Berufsrechts (Hebammengesetz), der berufsspezifischen Fragen des Sozialversicherungsrechts und des gesetzlichen Schutzes von Mutter und Kind erwerben sowie das erforderliche Wissen erlangen (vgl. FH-HEB-AV Anlage 4).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Regelwidrigkeiten in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465206<\/span>\n <\/div>\n
\n
Beratung und Hilfeleistung in der Schwangerschaft<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Diese LV besch\u00e4ftigt sich mit den physischen und psychischen Ver\u00e4nderungen, die sich f\u00fcr eine Frau durch den Eintritt einer Schwangerschaft ergeben. Gelehrt wird die spezielle Betreuung in der Schwangerschaft inklusive der Behandlung von Schwangerschaftsbeschwerden im Rahmen der Hebammenzust\u00e4ndigkeit. Dabei wird ein ganzheitlicher Blick der StudentInnen auf diese spezielle Lebenssituation der werdenden Mutter fokussiert, sowie auf die Aufgaben der Hebamme in der Beratung und Begleitung der Frau in der Schwangerschaft. Beleuchtet werden dabei nicht nur die medizinischen oder ganzheitlichen M\u00f6glichkeiten der Behandlung von Schwangerschaftsbeschwerden, sondern auch die Notwendigkeit als Fachfrau Compliance herzustellen und Gespr\u00e4che zielf\u00fchrend zu steuern.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Schwangerschaft und Geburt |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465213<\/span>\n <\/div>\n
\n
Konfliktbearbeitung und Supervision<\/h5>\n
\n
\n
0.50\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Inhalte der Lehrveranstaltung sind die Rolle der Hebamme in Konfliktsituationen, eine Einf\u00fchrung in die Theorie von Konflikten, diverse Konfliktarten, die Stufen der Eskalation und der Deeskalation und der Nutzen von Konflikten. N\u00e4here Inhalte der Konfliktbearbeitung sind die Selbsthilfe bei Konflikten, Konflikte in Organisationen, Konflikte im Team, Konflikte mit KundInnen, Wertekonflikte, Grundmodelle Konfliktl\u00f6sung, Konfliktl\u00f6sungstypen, Gewaltfreie Kommunikation, Mediation und Mobbing-Pr\u00e4vention. Die StudentInnen k\u00f6nnen im Rahmen der Supervision eigene Konfliktsituationen im professionellen Rahmen bearbeiten.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Schwangerschaft und Geburt |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465207<\/span>\n <\/div>\n
\n
Physiologie der Geburt<\/h5>\n
\n
\n
1.50\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung dient dem Erwerb von Kenntnis und Anwendung der geburtshilflich relevanten Begriffe und Faktoren, die das Geburtsgeschehen der normalen Spontangeburt bedingen und beeinflussen. Am geburtshilflichen Phantom gelehrt und ge\u00fcbt werden die korrekte Vorgehensweise bei der vaginalen Untersuchung und die Handgriffe zur Durchf\u00fchrung von Dammschutz und Kindesentwicklung. Ziele der Lehrveranstaltung sind unter anderem das Verst\u00e4ndnis der Geburtsmechanik bei der regelrechten Spontangeburt aus I. oder II. Sch\u00e4dellage und die Anwendungssicherheit in der Beschreibung von Geburtsfortschritt, Diagnostik des H\u00f6henstandes und der Muttermundser\u00f6ffnung. Der Erwerb vertiefter Kenntnisse bez\u00fcglich der Begleitung und Betreuung von Geb\u00e4renden und Erweiterung des Repertoires an Massagetechniken und Atemunterst\u00fctzung sind weitere Inhalte der Lehrveranstaltung.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Standpunkte entwickeln |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465211<\/span>\n <\/div>\n
\n
English for Midwives 1<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Studierende \u00fcbt in englischer Sprache, \u00fcber das Berufsbild in einem nationalen und internationalen Kontext Auskunft zu geben und fachspezifisches Vokabular korrekt anzuwenden.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Standpunkte entwickeln |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465212<\/span>\n <\/div>\n
\n
Wissenschaftliches Arbeiten<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung dient der Einf\u00fchrung ins wissenschaftliche Arbeiten, in die Hebammenforschung und die wissenschaftliche Literatursuche. Thematisiert werden Wissensquellen von Hebammen, Kennzeichen\/ Nutzen\/Grenzen\/Geschichte wissenschaftlichen Arbeitens, der Forschungsprozess sowie ethische Belange der Forschung. Ein erster Einblick in den Zugang zu hebammenspezifischer wissenschaftlicher Literatur (Datenbanken, Aufbau eines Forschungsberichtes) wird gew\u00e4hrt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett von Mutter und Kind |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465204<\/span>\n <\/div>\n
\n
Neonatologie und P\u00e4diatrie 1<\/h5>\n
\n
\n
1.50\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Einf\u00fchrung in grundlegende Definitionen und Terminologie der P\u00e4diatrie und Neonatologie. Schwerpunkte sind die Versorgung des Neugeborenen im Krei\u00dfsaal, die Ausstattung und Handhabung des Reanimationstisches, die Asphyxie und das Aspirationssyndrom. Weiters werden die Untersuchungen am Neugeborenen im Wochenbett sowie die M\u00f6glichkeiten der S\u00e4uglingsern\u00e4hrung detailliert besprochen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett von Mutter und Kind |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465208<\/span>\n <\/div>\n
\n
Physiologie des Wochenbett<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In der Lehrveranstaltung wird sowohl der physiologische als auch der pathologische Verlauf der postpartalen Phase behandelt. Die Studentinnen erlangen umfassende Kenntnisse \u00fcber physiologische und pathologische Vorg\u00e4nge in der postpartalen Phase und k\u00f6nnen diese voneinander unterscheiden (R\u00fcckbildung der Geburtsorgane, R\u00fcckbildung der Gesamtorganismus, Hormonver\u00e4nderungen, typische Ver\u00e4nderungen im Wochenbett, Diagnose und Therapieans\u00e4tze, Hebammenaufgaben, t\u00e4gliche Kontrollen, Hygieneanforderungen in der Wochenbettzeit).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett von Mutter und Kind |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465209<\/span>\n <\/div>\n
\n
S\u00e4uglingspflege und Neugeborenenphysiologie 2<\/h5>\n
\n
\n
1.50\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Teil 2 der LV S\u00e4uglingspflege und Neugeborenenphysiologie behandelt Themen wie Erstversorgung des Neugeborenen, Geburtsverletzungen, Adaptionsst\u00f6rungen und Fehlbildungen. Ein Lehrausgang dient zur praktischen Einf\u00fchrung in den Bereichen Phototherapie und Schlaflabor im Kontext von SIDS und den Empfehlungen zur Pr\u00e4vention. Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse \u00fcber die Physiologie und Anatomie des NG und die physiologische Ver\u00e4nderungen in den ersten Lebenstagen. Sie wissen au\u00dferdem welche Ma\u00dfnahmen bei Adaptionsst\u00f6rungen zu ergreifen sind. Sie k\u00f6nnen Fehlbildungen erkennen und wissen \u00fcber die Therapiem\u00f6glichkeiten Bescheid.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 3. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n
\n Berufspraktikum 3 |\n Berufspraktikum\n (BP)\n | Coursecode:\n 110465316<\/span>\n <\/div>\n
\n
Berufspraktikum 3 (8 Wochen)<\/h5>\n
\n
\n
11.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Praktisches \u00dcben der in vorangegangenen Seminaren und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse: Krei\u00dfsaal – Betreuung und Begleitung von Geb\u00e4renden – Interpretation cardiotokographischer Aufzeichnungen und fetaler Herzfrequenzmuster (CTG-Interpretation) – Beurteilung der Plazentarperiode – Erstversorgung ds Kindes Geburtshaus, Hausgeburtspraktikum – Reflexion und Fallbesprechung Familienberatungsstelle, Hebammenpraxis – Hospitation und Reflexion von Beratungssituationen – Reflexion von Betreuungssituationen Alle Einsatzorte – Dokumentation\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 3 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465315<\/span>\n <\/div>\n
\n
Integrativer Prozess 3<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In den Lehrveranstaltungen des “Integrativen Prozesses” werden die von Studentin und lehrender Hebamme gemeinsam festgelegten Lernziele f\u00fcr das jeweilige Praktikum kontinuierlich evaluiert. Dies geschieht durch strukturiert angeleitetes und\/oder supervidiertes \u00fcben von zuvor erarbeiteten Handlungsabl\u00e4ufen und\/oder Demonstration korrekter Vorgehensweisen und strukturiertem Feedback. Im 3. Semester besteht der INP schwerpunktm\u00e4\u00dfig in Reflexion der Anforderungen des Berufsfeldes, Vorbereitung und Reflexion des Praktikumseinsatzes und Clinical Supervising in den Praktikumsstellen (Clinical Supervising: Praktisches \u00fcben und Reflexion der in vorangegangenen Seminaren und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse). Krei\u00dfsaal – Betreuung und Begleitung von Geb\u00e4renden – Interpretation cardiotokographischer Aufzeichnungen und fetaler Herzfrequenzmuster (CTG-Interpretation) – Beurteilung der Plazentarperiode – Erstversorgung ds Kindes …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Hebammengeleitete Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465310<\/span>\n <\/div>\n
\n
Station\u00e4re und h\u00e4usliche Wochenbettbetreuung<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Gegenstand der Lehrveranstaltung ist der systematische Ablauf eines Wochenbettbesuchs sowie der strukturierte Aufbau einer gesamten Wochenbettbetreuung vom Erstgespr\u00e4ch bis zum Abschluss. Die StudentIn lernt den k\u00f6rperlichen und seelischen Anpassungsprozess im h\u00e4uslichen Wochenbett zu \u00fcberwachen und zu begleiten sowie die Betreuung in eigener Verantwortung zu strukturieren, zu organisieren und durchzuf\u00fchren. Bestandteile des Unterrichtes sind die Organisation der freiberuflichen Wochenbettbetreuung sowie die Vernetzung im extramuralen Bereich.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Medizinische Grundlagen Vertiefung |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465305<\/span>\n <\/div>\n
\n
Pharmakologie und An\u00e4sthesie in der Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Inhalte der Lehrveranstaltung sind pharmakologische Grundlagen und praxisrelevante Arzneimittelkenntnisse in der peripartalen Phase sowie die Erlangung von Grundkenntnissen in An\u00e4sthesie und Schmerztherapie. Dies soll in weiterer Folge die Umsetzung des theoretisch erworbenen Wissens in praxisorientierte Betreuung von Schwangeren erm\u00f6glichen. In dieser Lehrveranstaltung werden die an\u00e4sthesierelevanten T\u00e4tigkeiten im Krei\u00dfsaalbereich behandelt. Die Studierenden erhalten einen \u00fcberblick \u00fcber die wichtigsten Medikamente der An\u00e4sthesie, den gezielten Einsatz von verschiedenen Monitoren und das Interpretieren der abgeleiteten Vitalparameter. Das Legen von peripherven\u00f6sen Zug\u00e4ngen wird ebenso erlernt wie einfache Assistenzleistungen bei T\u00e4tigkeiten des An\u00e4sthesiefachpersonals. Die Studentinnen erlernen das Verstehen und Mitgestalten der an\u00e4sthesiologischen Abl\u00e4ufe w\u00e4hrend der Versorgung einer schwangeren Frau, …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Regelwidrigkeiten in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465309<\/span>\n <\/div>\n
\n
Abweichungen vom regelrechten Geburtsverlauf<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung thematisiert die Abweichungen vom regelrechten Geburtsverlauf. Alle Haltungs- und Einstellungsanomalien, wie auch die erschwerte und forcierte Kopfentwicklung werden theoretisch aufbereitet. Nachfolgende, praktische \u00fcbungseinheiten am Phantom vertiefen die Inhalte. Weitere Schwerpunkte sind die Vorteile von vertikalen Geb\u00e4rhaltungen, spezielle Hilfen bei Haltungs- und Einstellungsanomalien und die Betreuung der Geb\u00e4renden bei schwierigen Geburtsverl\u00e4ufen. Abweichungen von einem regelrechten Geburtsverlauf werden von den Studierenden fr\u00fchzeitig erkannt und korrekt zugeordnet. Sie k\u00f6nnen auf erste Anzeichen einer Abweichung mit den entsprechenden Hilfestellungen reagieren und somit den weiteren Geburtsverlauf optimieren. Die StudentInnen erkennen alle Haltungs- und Einstellungsanomalien anhand von vaginalen Untersuchungsbefunden am geburtshilflichen Phantom, wissen auch \u00fcber spezielle Lagerungshilfen Bescheid …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
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\n Regelwidrigkeiten in der Geburtshilfe |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465304<\/span>\n <\/div>\n
\n
Neonatologie und P\u00e4diatrie 2<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In der Lehrveranstaltung wird das Wissen aus der vorangehenden Vorlesung vertieft und der Fokus auf spezielle Probleme bei Neugeborenen gelegt. So werden unter anderem Ver\u00e4nderungen am Sch\u00e4del und an den Sinnesorganen, Fehlbildungen, Paresen, Geburtstraumen sowie Notfallsituationen im Krei\u00dfsaal und ihre Auswirkungen auf das Neugeborene behandelt. Weitere Schwerpunkte sind der Verdauungstrakt, Durchfallserkrankungen sowie Probleme des Bewegungsapparates und des Genitalbereiches.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
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\n Regelwidrigkeiten in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465302<\/span>\n <\/div>\n
\n
Pathologie der Schwangerschaft und Geburt<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung dient der Vermittlung von Basis- und Pr\u00e4nataldiagnostik w\u00e4hrend der Schwangerschaft sowie der Besonderheiten der Betreuung bei spezifischen Erkrankungen der Mutter in der Schwangerschaft. Besonders wird eine Aktivierung von Vorkenntnissen und Basiswissen f\u00fcr \u201eHigh risk\u201c F\u00e4llen in der Schwangerschaft und Geburtshilfe sowie Eigenverantwortlichkeit und Probleml\u00f6sekompetenz trainiert. In der Lehrveranstaltung wird weiters das Erkennen und Behandeln von gravierenden St\u00f6rungen in der Schwangerschaft und im Geburtsverlauf gelehrt. Es werden Nahttechniken, sowie Versorgungsm\u00f6glichkeiten von geburtshilflichen Verletzungen am Modell ge\u00fcbt. Weiters erwerben die StudentInnnen Kenntnis und Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Grenze zwischen der physiologischen und pathologischen Geburt. Die Studierenden erlernen das sichere Erkennen und Verst\u00e4ndnis des Zeitpunktes f\u00fcr therapeutischen Handlungsbedarf und die sich daraus ergebenden M\u00f6glichkeiten.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
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\n Standpunkte entwickeln |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465308<\/span>\n <\/div>\n
\n
Ethik und Berufskunde<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In dieser LV werden im kritischen Diskurs die historische Entwicklung des Hebammenberufes und berufspolitische und gesellschaftliche Ver\u00e4nderungen bis zum heutigen Tag thematisiert. Die Systematisierung des T\u00e4tigkeitsbereiches \u201eHebamme\u201c sowie ethische Dimensionen der Hebammenrolle(n) \u2013 von der PraktikerIn und BeraterIn zur LehrerIn und ForscherIn \u2013 werden erl\u00e4utert. Grunds\u00e4tze der Ethik werden vorgestellt und es wird verst\u00e4ndlich gemacht, wie ethische Dilemmata entstehen. Neben der allgemeinen Einf\u00fchrung zu den fachlichen Grundlagen zum Thema Ethik, insbesondere der Medizinethik, wird vor allem die Diskussion des internationalen Ethik Kodex des ICM sowie des Verhaltenskodex f\u00fcr Hebammen angeregt. Die Anwendung von Verfahren und Theorien auf reale geburtshilfliche Situationen wird mit den StudentInnen ge\u00fcbt. Normative Grundfragen in den modernen Reproduktionsverfahren und eigene Konflikte im Bereich der PND werden anhand von Fallbeispielen besprochen, …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Standpunkte entwickeln |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465301<\/span>\n <\/div>\n
\n
Genetik und Reproduktionsmedizin<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung soll die Grundlagen der Humangenetik vermitteln und auch die derzeitigen M\u00f6glichkeiten und Grenzen der genetischen Diagnostik aufzeigen. Es werden Grundkenntnisse in den Bereichen der Zytogenetik (Zellteilung, Aufbau der Chromosomen, Erstellung eines Karyogrammes), der molekularen Zytogenetik, der h\u00e4ufigsten numerischen und strukturellen Chromosomenaberrationen, der Vererbungslehre, der h\u00e4ufigsten Erbkrankheiten und der genetischen Beratung vermittelt. Weiters wird \u00fcber famili\u00e4ren Brustkrebs sowie \u00fcber Arten, M\u00f6glichkeiten, Aussagekraft und m\u00f6gliche Konsequenzen der vorgeburtlichen und der Pr\u00e4implantationsdiagnostik diskutiert und die Schnittstellen zwischen Hebammenberuf und Humangenetik werden erarbeitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
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\n Standpunkte entwickeln |\n Vorlesung\n (VO)\n | Coursecode:\n 110465306<\/span>\n <\/div>\n
\n
Psychologie und Entwicklungspsychologie<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Anhand der Kenntnisse der modernen Entwicklungspsychologie werden die vorgeburtliche Entwicklung und die fr\u00fche Kindheit n\u00e4her beleuchtet. Der kompetente S\u00e4ugling und seine Bed\u00fcrfnisse, auftretende und vorhandene Risikofaktoren f\u00fcr seine Entwicklung, sowie Problematiken im Entwicklungsverlauf stehen ebenso im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung wie Schlussfolgerungen daraus zur Intervention und Pr\u00e4vention. Die Besch\u00e4ftigung mit famili\u00e4ren Systemen, der Kommunikation und Beziehungsgestaltung der Hebamme mit der werdenden Mutter soll gemeinsam mit dem bisher Genannten eine breite Wissensbasis f\u00fcr die t\u00e4gliche Arbeit bieten. Die Lehrveranstaltung soll einen Einblick in die vielf\u00e4ltige Entwicklungspsychologie des ungeborenen Kindes und des S\u00e4uglings in seiner fr\u00fchen Kindheit bieten. Anhand des erarbeiteten Wissens soll die gelungene Unterst\u00fctzung einer gesunden Entwicklung und das Erkennen von Problemkonstellationen erm\u00f6glicht werden, …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
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\n Wochenbett Vertiefung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465311<\/span>\n <\/div>\n
\n
Dokumentation 2<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Ankn\u00fcpfend an und aufbauend auf die Inhalte der LV \u201eDokumentation 1\u201c werden in dieser LV mit Seminarcharakter schwerpunktm\u00e4\u00dfig die Dokumentation im Wochenbett und hier die Unterscheidung zwischen gemeinsamer Dokumentation von Mutter und Kind sowie getrennte Dokumentationssysteme behandelt. Ebenso werden h\u00e4ufige oder sehr seltene Situationen in der t\u00e4glichen Hebammenpraxis gesammelt und Dokumentationsvorschl\u00e4ge hierf\u00fcr erarbeitet. Einen weiteren Schwerpunkt stellt die Dokumentation in der freien Praxis dar. Durch die eigenst\u00e4ndige Erarbeitung eines Dokumentationsbogens werden wesentliche Parameter und Strukturen sichtbar und in die Praxis \u00fcbernommen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett Vertiefung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465313<\/span>\n <\/div>\n
\n
English for Midwives 2<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In dieser LV liegt der Schwerpunkt in der effizienten Kommunikation mit der Schwangeren und W\u00f6chnerin in englischer Sprache. Ge\u00fcbt werden Gespr\u00e4che zur Schwangerenbetreuung (Aufnahmegespr\u00e4ch und Schwangerschaftsverlauf) sowie die Erarbeitung des Vokabulares zur Geburtsbegleitung in den unterschiedlichen Stadien der Geburt und des Wochenbetts, Benennung der Instrumente, Materialien und Medikamente und Anleitungen zu Atem- und Entspannungs\u00fcbungen und R\u00fcckbildungsgymnastik.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
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\n Wochenbett Vertiefung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465312<\/span>\n <\/div>\n
\n
Krisenintervention und Supervision<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Rolle der Hebamme in Krisensituationen sowie Ver\u00e4nderungskrisen (“Eltern werden”) werden diskutiert und die Studentinnen werden in die Krisenintervention eingef\u00fchrt (Definition einer Krise, Krisenarten, Traumata, Krisenanl\u00e4sse, Krisenverlauf, Krisenintervention, Reflexion anhand von Beispielen). Weiters kann gemeinsam eine Supervision von im Praktikum erlebten Krisen (z.B.: Todgeburt, Gewalt in der Familie, \u00dcberforderung der M\u00fctter und Familien etc.) durchgef\u00fchrt werden.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett Vertiefung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465303<\/span>\n <\/div>\n
\n
Pathologie des Wochenbett<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Inhalt ist das differentialdiagnostische Vorgehen bei gering pathologischen bis intensiv medizinischen Erscheinungsbildern im Wochenbett: Ursachen, Verlaufsformen, Unterschiede, klinische Erkennungszeichen, Therapien und Folgen (z.B. entz\u00fcndliche Erkrankungen im Wochenbett, Blutungen im Wochenbett, Medikamente im Wochenbett).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett Vertiefung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465307<\/span>\n <\/div>\n
\n
Stillberatung in komplexen Situationen<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Erkennen und Benennen von Ursachen und Entstehungsverl\u00e4ufen unterschiedlicher Stillprobleme bzw. Stillen in anspruchsvollen Kontexten (Stillen nach Brust-OP, Stillen bei wunden Bruswarzen, zu wenig\/zu viel Milch, Gedeihst\u00f6rungen, Stillen von Fr\u00fchgeborenen, etc.). Die StudentInnen erlangen fundiertes Wissen um Behandlungs- und Unterst\u00fctzungsma\u00dfnahmen zu planen und durchzuf\u00fchren. Beim Abstillen, Abpumpen und Zuf\u00fcttern k\u00f6nnen die Studierenden anleiten und beraten. Nationale und internationale Stillempfehlungen sowie die g\u00e4ngigsten Stillhomepages werden reflektiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Wochenbett Vertiefung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465314<\/span>\n <\/div>\n
\n
Wissenschaft und Forschung im Gesundheitswesen<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die LV behandelt f\u00fcr das Gesundheitswesen typische quantitative und qualitative Forschungsans\u00e4tze und Methoden der Datensammlung und Datenanalyse. Thematisch werden dabei Texte und Studien zum Themenfeld Wochenbett herangezogen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 4. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n
\n Bachelorarbeit 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465410<\/span>\n <\/div>\n
\n
Evidenz-basierte Hebammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Kennenlernen verschiedener Schemata zur kritischen Bewertung von Forschungsliteratur im Hebammenbereich. Nach Erarbeitung der theoretischen Grundlagen, werden von den Studierenden hebammenrelevante Forschungsberichte kritisch bewertet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Beratung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465403<\/span>\n <\/div>\n
\n
Ern\u00e4hrung von Mutter und Kind<\/h5>\n
\n
\n
1.50\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Der Schwerpunkt der LV richtet sich auf das Vermitteln von Grundkenntnissen in der Ern\u00e4hrungslehre und vertieftem Wissen in Bezug auf die Ern\u00e4hrung der Schwangeren, Stillenden und W\u00f6chnerin sowie des S\u00e4uglings im ersten Lebensjahr. Weitere Inhalte sind die Pr\u00e4vention von bzw. die Ern\u00e4hrungstherapie bei Schwangerschaftsbeschwerden (Hyperemesis, Juckreiz, Fols\u00e4uremangel, Eiwei\u00dfversorgung und EPH-Gestose, Reizwehen, Nahrungsmittel als \u00dcbertr\u00e4ger von Parasiten\u2026), der Bereich Diabetes in der Schwangerschaft und Gestationsdiabetes sowie ein \u00dcberblick der Themen: Ern\u00e4hrungsverhalten, \u201eKinderlebensmittel\u201c und Zusatzstoffe, Wirkung ausgew\u00e4hlter Kr\u00e4uter, Nahrungserg\u00e4nzungsmittel und Functional Food. Hinsichtlich einer praxisorientierten Beratung werden in den \u00dcbungseinheiten verschiedene S\u00e4uglingsnahrungen von den Studierenden zubereitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Beratung |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465404<\/span>\n <\/div>\n
\n
Komplement\u00e4rmedizin in der Hebammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
1.50\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung ist eine Einf\u00fchrung in unterschiedlliche, naturheilkundliche bzw. komplement\u00e4rmedizinische Behandlungssysteme und deren Anwendungen und Methoden. Reflektiert werden dabei die Relevanz f\u00fcr die Hebammenarbeit mit dem Ziel ein \u00dcberblickswissen \u00fcber verschiedene Methoden, Philosophien und Theorien aus dem Bereich der Komplement\u00e4rmedizin zu erlangen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Beratung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465409<\/span>\n <\/div>\n
\n
P\u00e4dagogik, Didaktik und Beratung in der Erwachsenenbildung<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung dient als Einf\u00fchrung in erziehungswissenschaftliche und lernpsychologische Grundlagen und vermittelt einen Einblick in M\u00f6glichkeiten p\u00e4dagogischen Wirkens durch die Hebamme sowohl in der Gesellschaft als auch im Erziehungs- und Gesundheitswesen. Die StudentInnen gewinnen neue Perspektiven durch die Betrachtung verschiedener Gesundheitsmodelle. Die gemeinsame Erarbeitung von Inhalten und Pr\u00e4sentation von Konzepten \u00fcber p\u00e4dagogisches Wirken von Hebammen in unterschiedlichen Institutionen erm\u00f6glicht die Erstellung einer Arbeitsmappe, auf die sp\u00e4ter zur\u00fcckgegriffen werden kann. Die StudentInnen bekommen einen Einblick in den gesundheitsp\u00e4dagogischen Auftrag der Hebamme und entwickeln Ideen und Konzepte zur Umsetzung desselben. Dazu geh\u00f6rt das Kennenlernen konzeptioneller Inhalte der Erziehungswissenschaft und f\u00fcr p\u00e4dagogisches Wirken von Hebammen relevante lernpsychologische Aspekte sowie die Erl\u00e4uterung verschiedener Gesundheitsmodelle…\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 4 |\n Berufspraktikum\n (BP)\n | Coursecode:\n 110465414<\/span>\n <\/div>\n
\n
Berufspraktikum 4 (9 Wochen)<\/h5>\n
\n
\n
12.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Praktisches \u00dcben der in vorangegangenen Seminaren und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse: Schwangerenambulanz, Pr\u00e4nataldiagnostik – Durchf\u00fchren von Vorsorgeuntersuchungen – differentialdiagnostische Ma\u00dfnahmen zur Erkennung regelwidriger Verl\u00e4ufe – Durchf\u00fchren und Reflektieren von Beratungssituationen Krei\u00dfsaal – Betreuung und Begleitung von Geb\u00e4renden – Interpretation cardiotokographischer Aufzeichnungen und fetaler Herzfrequenzmuster (CTG-Interpretation) – Beurteilung der Plazentarperiode – Erstversorgung ds Kindes Geburtshaus, Hausgeburtspraktikum, Hebammenpraxis – Reflexion und Fallbesprechung – Konzeption von Geburtsvorbereitungskursen – Durchf\u00fchren und Nachbereiten einzelner Kursstunden – Ein\u00fcben von Beratungssituationen Familienberatungsstelle, Hebammenpraxis – Hospitation und Reflexion von Beratungssituationen – Reflexion von Betreuungssituationen Alle Einsatzorte – Dokumentation\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 4 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465413<\/span>\n <\/div>\n
\n
Integrativer Prozess 4<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In den Lehrveranstaltungen des “Integrativen Prozesses” werden die von Studentin und lehrender Hebamme gemeinsam festgelegten Lernziele f\u00fcr das jeweilige Praktikum kontinuierlich evaluiert. Dies geschieht durch strukturiert angeleitetes und\/oder supervidiertes \u00fcben von zuvor erarbeiteten Handlungsabl\u00e4ufen und\/oder Demonstration korrekter Vorgehensweisen und strukturiertem Feedback. Im 4. Semester besteht der INP schwerpunktm\u00e4\u00dfig in Vorbereitung und Reflexion des Praktikumseinsatzes, praktikumsbegleitenden Studientagen und Diskussion idealtypischer Behandlungs- und Betreuungssettings. Schwangerenambulanz, Pr\u00e4nataldiagnostik – Durchf\u00fchren von Vorsorgeuntersuchungen – differentialdiagnostische Ma\u00dfnahmen zur Erkennung regelwidriger Verl\u00e4ufe – Durchf\u00fchren und Reflektieren von Beratungssituationen Krei\u00dfsaal – Begleitung und Leitung von Geburten – Durchf\u00fchren von Dammschutz – Leitung der Plazentarperiode – Assistenz beim N\u00e4hen der Geburtsverletzungen\u2026\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Geburtsmedizin |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465408<\/span>\n <\/div>\n
\n
Management peripartaler Notfallsituationen<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die LV dient der Vertiefung bereits erlangter Kenntnisse pathologischer Schwangerschafts- und Geburtsverl\u00e4ufe mit dem Schwerpunkt auf das prozessuale Vorgehen in der Praxis bzw. dem erfolgreichen Management der jeweiligen Pathologie aus der Hebammenperspektive (z.B. Vorgehen bei Schulterdystokie, bei pl\u00f6tzlich auftretenden Blutungen, Fr\u00fchgeburtlichkeit, Gestosen und Eklampsien). Didaktische Mittel sind dabei das Entwickeln von Notfallremindern und das praktische Ein\u00fcben von Abl\u00e4ufen mit geburtshilflichen Modellen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Geburtsmedizin |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465402<\/span>\n <\/div>\n
\n
Neonatologie und P\u00e4diatrie 3<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Schwerpunkt der LV sind die Behandlung und der Umgang mit Fr\u00fchgeborenen sowie das Management der Lungenreifung und der Einsch\u00e4tzung und Behandlung von Gehirnblutungen bei Fr\u00fch- und Neugeborenen. Weiters werden behandlungsbed\u00fcrftige Auspr\u00e4gungen des Ikterus neonatorum, Fehlbildungen und die Neugeborenensepsis vorgestellt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Geburtsmedizin |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465401<\/span>\n <\/div>\n
\n
Pathologie in der Geburtshilfe 2<\/h5>\n
\n
\n
3.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die StudentInnen erwerben Erkenntnis und Verst\u00e4ndnis der Grenze zwischen der physiologischen und pathologischen Geburt aus der medizinisch-\u00e4rztlichen Perspektive sowie das sichere Erkennen des Zeitpunktes f\u00fcr therapeutischen Handlungsbedarf und den sich daraus ergebenden M\u00f6glichkeiten. Weiters werden auftretende Pathologien vertieft behandelt, Blutwerte und Blutwertbefundung vermittelt und vor allem der sichere Umgang mit dem CTG und dessen Interpretation einge\u00fcbt. Ziel der LV ist ein routinierter Umgang mit Pathologien im Geburtsverlauf. Praktisch werden Nahttechniken, sowie Versorgungsm\u00f6glichkeiten von geburtshilflichen Verletzungen am Modell ge\u00fcbt. Eine Einf\u00fchrung in die Ultraschalldiagnostik rundet die LV ab.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Hebammengeleitete Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465407<\/span>\n <\/div>\n
\n
Au\u00dferklinische Geburtshilfe<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung erkl\u00e4rt die hebammengeleitete Geburt im klinischen und au\u00dferklinischen Setting mithilfe internationaler Statistiken. Ein Kriterienkatalog f\u00fcr die Schwangerschaft bis zur Postplazentarperiode bietet Entscheidungshilfe zur m\u00f6glichen \u00dcberweisung. Der organisatorische Ablauf sowie der gesetzliche Hintergrund werden behandelt. Die Studierenden erlernen dabei die Vorbereitungen auf und die Durchf\u00fchrung von hebammengeleiteten Geburten. Sie k\u00f6nnen in den verschiedenen Phasen der Geburt autonome Entscheidungen \u00fcber der Weiterf\u00fchrung bzw. die \u00dcberweisung der Geburt treffen. Die Studierenden kennen die organisatorischen Rahmenbedingungen f\u00fcr hebammengeleitete Geburten.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Hebammengeleitete Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465412<\/span>\n <\/div>\n
\n
English for Midwives 3<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Inhalte sind m\u00fcndliche und schriftliche Ausdrucksf\u00e4higkeit bzw. Leseverst\u00e4ndnis in englischer Sprache mit den Schwerpunkten: Pr\u00e4sentation des Berufsbilds der \u00f6sterreichischen Hebamme und kritische Analyse unter Ber\u00fccksichtigung der EU Standards; effiziente Kommunikation mit der Schwangeren in englischer Sprache: Redewendungen und grammatikalische Strategien; Schwangerenbetreuung: Komplikationen in der Schwangerschaft, richtige Ern\u00e4hrung; Geburtsbegleitung; Beurteilung des Gesundheitszustandes des Neugeborenen, Familienplanung.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
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\n Hebammengeleitete Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465405<\/span>\n <\/div>\n
\n
Schwangerenvorsorge in der Hebammenpraxis<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Thema sind Gestaltung, Organisation, Inhalte und Durchf\u00fchrung der Schwangerenvorsorge durch die Hebamme. Dabei werden idealtypische Betreuungsprozesse f\u00fcr einzelne Visitationen, als auch die Durchf\u00fchrung der gesamten Schwangerenvorsorge bei gesunden Schwangeren mit normalem Schwangerschaftsverlauf diskutiert und Einschluss- bzw. Ausschlusskriterien f\u00fcr die Betreuung festgesetzt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Hebammengeleitete Geburtshilfe |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465411<\/span>\n <\/div>\n
\n
Selbstsorge und Supervision<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In dieser LV wird ein genaues Augenmerk auf die Work-Life-Balance (Welchen Stellenwert nimmt Arbeit im Leben generell ein? Wie lassen sich Arbeit und Familienleben kombinieren? Wie stellt sich diese Relation vor allem f\u00fcr Frauen dar?) geworfen. Weiters werden Gesundheit, Selbstsorge, Werte und Gl\u00fcck in Relation zur Arbeit behandelt. Ein Schwerpunkt liegt beim Thema Burnout bzw. bei dessen Pr\u00e4vention.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Hebammengeleitete Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465406<\/span>\n <\/div>\n
\n
Wochenbettbetreuung als Kernkompetenz<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Diese LV schlie\u00dft das Lernfeld “Wochenbettbetreuung” in der Theorie ab und stellt Organisation, Durchf\u00fchrung und Inhalte der station\u00e4ren und h\u00e4uslichen Wochenbettbetreuung in idealtypischen Settings gegen\u00fcber bzw. nebeneinander. Zudem werden Fallgeschichten mit dem Schwerpunkt “schwierige Stillsituationen” pr\u00e4sentiert und L\u00f6sungsstrategien erarbeitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n \n

\n 5. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n
\n Bachelorarbeit 1 |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465506<\/span>\n <\/div>\n
\n
English for Midwives 4<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Diese LV tr\u00e4gt zur Erleichterung des Textverst\u00e4ndnisses (Evidence Based Midwifery) bei. Die Studierenden lesen englischsprachige Fachliteratur, die sie zur Erstellung ihrer Bachelorarbeit ben\u00f6tigen und verfassen anschlie\u00dfend ein Abstract ihrer fertigen Arbeit (in englischer Sprache). Weiters wird in Gruppenarbeit das Vokabular zur Stillberatung erarbeitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Bachelorarbeit 1 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465508<\/span>\n <\/div>\n
\n
Seminar Bachelorarbeit 1<\/h5>\n
\n
\n
4.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Studierenden erstellen eine Bachelorarbeit zu einem hebammenrelevanten Thema aus den Modulen gem\u00e4\u00df Antrag, Kapitel 5c.3 (Themenfindung). Das Bachelorseminar dient der wissenschaftlichen Begleitung durch den gesamten Entstehungsprozess der Bachelorarbeit. Es hilft bei der Themenanalyse, -eingrenzung und -konkretisierung, kl\u00e4rt die Rahmenbedingungen und Richtlinien, unterst\u00fctzt bei der Entwicklung einer Struktur. Im Seminar stellen die Studierenden ihre \u00dcberlegungen, Ans\u00e4tze und Schl\u00fcsse immer wieder zur Diskussion, wodurch der wissenschaftliche Entwicklungsprozess gef\u00f6rdert wird. Dieser Prozess wird unterst\u00fctzt durch fachlichen und prozessualen Input der LV-LeiterIn, durch Treffen und Gruppenarbeit mit anderen Studierenden sowie mittels Anleitung und Supervision durch eine BetreuerIn.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Beratung |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465502<\/span>\n <\/div>\n
\n
Psychosomatik in der Frauenheilkunde<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Anhand der derzeitigen Fachliteratur gibt die Lehrveranstaltung einen \u00dcberblick \u00fcber psychosomatische Krankheitsbilder. Dabei wird der Schwerpunkt auf die gyn\u00e4kologische Psychosomatik in Bezug zu Aspekten der Schwangerschaft und der Zeit post partum gelegt. In weiterer Folge stehen die Themen Sexualit\u00e4t und Stillen im Mittelpunkt. Den Abschluss bildet das Prinzip der Achtsamkeit. Anhand des erworbenen Wissens sollen einerseits das Erkennen psychosomatischer Beschwerden und der Krankheitsbilder im Zuge der Hebammenarbeit erm\u00f6glicht werden, andererseits soll das erworbene psychologische Wissen \u00fcber Pers\u00f6nlichkeitstheorien, Emotionen und Stress, erm\u00f6glichen, die KlientInnen in der t\u00e4glichen Arbeit achtsam und kreativ zu begleiten.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 5 |\n Berufspraktikum\n (BP)\n | Coursecode:\n 110465510<\/span>\n <\/div>\n
\n
Berufspraktikum 5 (11 Wochen)<\/h5>\n
\n
\n
15.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Praktisches \u00dcben und Reflexion der w\u00e4hrend der Seminare und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse: Krei\u00dfsaal – Begleitung und\/oder Leitung von Geburten – Durchf\u00fchren von Dammschutz – Leitung der Plazentarperiode – Naht von Episiotomie oder Scheidendammri\u00df unter \u00e4rztlicher Anleitung – Erstversorgung des Neugeborenen – Vorgehen bei Regelwidrigkeiten w\u00e4hrend der Geburt – Ein\u00fcben von Notfallma\u00dfnahmen Wochenstation\/Kinderzimmer, Stillambulanz – Neugeborenenpflege und -beobachtung – Beratung und Anleitung der Eltern – Erkennen von Regelwidrigkeiten und Gedeihst\u00f6rungen – Beurteilung der Entwicklung in der ersten Lebenswoche Neonatologie – Erkennen von Regelwidrigkeiten in der Neugeborenenperiode – \u00dcberwachung kranker und gef\u00e4hrdeter Neugeborener – Beurteilung der Entwicklung in der Neugeborenenperiode Alle Einsatzorte – Dokumentation\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 5 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465509<\/span>\n <\/div>\n
\n
Integrativer Prozess 5<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In den Lehrveranstaltungen des “Integrativen Prozesses” werden die von Studentin und lehrender Hebamme gemeinsam festgelegten Lernziele f\u00fcr das jeweilige Praktikum kontinuierlich evaluiert. Dies geschieht durch strukturiert angeleitetes und\/oder supervidiertes \u00fcben von zuvor erarbeiteten Handlungsabl\u00e4ufen und\/oder Demonstration korrekter Vorgehensweisen und strukturiertem Feedback. Im 5. Semester besteht der INP schwerpunktm\u00e4\u00dfig in Vorbereitung und Reflexion des Praktikumseinsatzes, praktikumsbegleitenden Studientagen und Diskussion idealtypischer Behandlungs- und Betreuungssettings. Clinical Supervising: Praktisches \u00fcben und Reflexion der in vorangegangenen Seminaren und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse Krei\u00dfsaal – Begleitung und\/oder Leitung von Geburten – Durchf\u00fchren von Dammschutz – Leitung der Plazentarperiode – Naht von Episiotomie oder Scheidendammri\u00df unter \u00e4rztlicher Anleitung – Erstversorgung des Neugeborenen\u2026\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Geburtsmedizin |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465501<\/span>\n <\/div>\n
\n
Geburtshilfliche Notf\u00e4lle 1<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Teil 1 der LV “Geburtshilfliche Notf\u00e4lle”: Schwerpunkt ist das Erarbeiten systematischer medizinischer Notfallprocedere im Umgang mit Hochrisikoschwangeren- und Geb\u00e4renden: z.B. Spezialf\u00e4lle der CTG-Interpretation, Blutungsmanagement, fr\u00fche Fr\u00fchgeburtlichkeit, lebensbedrohende Erkrankungen und Reanimation von Mutter und Kind. Fortgeschrittene Kenntnisse der Geburtspathologie werden weiter vertieft.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Qualit\u00e4tssicherung in der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465505<\/span>\n <\/div>\n
\n
Gesundheitsf\u00f6rderung und Sozialmedizin<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Lehrveranstaltung gibt zun\u00e4chst die Definitionen und Abgrenzungen von Gesundheitsf\u00f6rderung, Pr\u00e4vention und Sozialmedizin und zeigt dann den Managementzyklus (Analysieren, Planen, Umsetzen und Evaluieren) in der GFP auf. Es wird die Bedeutung von Zielen, Strategien und Umsetzungspl\u00e4nen erkl\u00e4rt und versucht, Theorien der Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention an Hand von Beispielen gelungener Programme\/Modellprojekte darzustellen. Der Genderaspekt und die Schnittstellen zur Hebammenarbeit werden in allen Phasen ber\u00fccksichtigt und am Ende der Lehrveranstaltung soll das Geh\u00f6rte auch f\u00fcr den eigenen Arbeitsstil anwendbar sein.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Qualit\u00e4tssicherung in der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465503<\/span>\n <\/div>\n
\n
Gesundheitsp\u00e4dagogische Konzepte in der Hebammenarbeit<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Das Seminar mit Workshopcharakter spannt einen Bogen \u00fcber g\u00e4ngige und bew\u00e4hrte Konzepte in der Geburtsvorbereitung und R\u00fcckbildungsgymnastik. Unterschiedliche Zug\u00e4nge und M\u00f6glichkeiten der Kursgestaltung werden bearbeitet und praktisch erprobt. Gastreferenten mit unterschiedlichem Background werden ihren eigenen Zugang den Studierenden theoretisch n\u00e4her bringen und mittels praktischen \u00dcbungen Einblick geben.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Qualit\u00e4tssicherung in der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465504<\/span>\n <\/div>\n
\n
QM und Projektmanagement<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Diese Lehrveranstaltung behandelt die grundlegenden Fragen und Zusammenh\u00e4nge des modernen Projektmanagements. Durch diese LV sollen die StudentInnen theoretisches und praktisches Wissen erwerben und beides f\u00fcr ihre zuk\u00fcnftigen beruflichen T\u00e4tigkeiten nutzen lernen. Die Studierenden lernen theoretisch den Projektmanagement-Prozess kennen, sowie die Durchf\u00fchrung eines Projektes in Planung, Kontrolle, Steuerung und Organisation. Weiters werden den StudentInnen die Grundz\u00fcge des QM vermittelt, mit Fokus auf die wichtigsten QM Systeme bzw. Modelle in \u00d6sterreich und deren Zertifizierungsverfahren.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Risikomanagement in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465507<\/span>\n <\/div>\n
\n
Haftungsrecht und Riskmanagement<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Auf Basis der gesetzlichen Vorschriften und in Verbindung mit zahlreichen Beispielen aus der Rechtsprechung und der Praxis bezogen auf geburtshilfliche Schadensf\u00e4lle werden die wichtigsten Bestimmungen der Materien dargestellt, die eine Hebamme kennen soll\/muss. Die H\u00f6rerInnen sollen die Grunds\u00e4tze und die wichtigsten Inhalte der angef\u00fchrten Materien beherrschen, und in der Lage sein, sich in Aus\u00fcbung ihrer T\u00e4tigkeit so zu verhalten, da\u00df sie vor Fahrl\u00e4ssigkeit (Einlassungsfahrl\u00e4ssigkeit, Dokumentationsfehlern, etc.) gesch\u00fctzt sind. Ferner sollen sie sich bei Rechts\u00e4nderungen \u201ezurechtfinden\u201c.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n
\n
Wahlpflichtf\u00e4cher:<\/h5>\n <\/div>\n \n
\n
\n Qualit\u00e4tssicherung in der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465512<\/span>\n <\/div>\n
\n
Midwifery in an Intercultural Context 1<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In einer zunehmend globalisierten Welt ist interkulturelle Kompetenz eine zentrale berufliche Schl\u00fcsselqualifikation f\u00fcr alle Handlungsfelder des Gesundheitssystems. Sie erfordert sowohl einen reflexiven Blick auf die wachsende multikulturelle Vielfalt im eigenen Land selbst wie auch einen transnationalen Blick \u00fcber die Grenzen des eigenen Landes hinaus. Aber was genau ist “interkulturelle Kompetenz”, wie kann sie sich angeeignet werden und wie wird sie in der Praxis umgesetzt? Ausgehend von den eigenen Lebenserfahrungen, den biographischen Kompetenzen und dem Bewusstmachen eigener Kulturgebundenheit soll in dieser LV ein vertieftes und perspektivenverkn\u00fcpfendes interkulturelles Handlungswissen erabeitet werden. Damit wird das pers\u00f6nliche Handlungsrepertoire im Umgang mit Fremdheit und Differenz erweitert und stabilisiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Risikomanagement in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465511<\/span>\n <\/div>\n
\n
Fr\u00fchgeburtlichkeit und Behinderung des Neugeborenen 1<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In der LV wird die Rolle der Hebammenbetreuung im Kontext von Fr\u00fchgeburtlichkeit gekl\u00e4rt. Typische Risiken und Erkrankungsph\u00e4nomene, diagnostische Verfahren und Behandlungsmethoden werden diskutiert, um den Eltern von Fr\u00fchgeborenen die Fachterminologie erkl\u00e4ren und sie in der Nachbetreuung unterst\u00fctzen zu k\u00f6nnen. Weiters werden die Ern\u00e4hrung und auch die Sp\u00e4tfolgen und F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten von Fr\u00fchgeborenen gesprochen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 6. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n
\n Bachelorarbeit 2 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465605<\/span>\n <\/div>\n
\n
Seminar Bachelorarbeit 2<\/h5>\n
\n
\n
6.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die Studierenden erstellen eine Bachelorarbeit zu einem hebammenrelevanten Thema aus den Modulen gem\u00e4\u00df Antrag, Kapitel 5c.3 (Themenfindung). Das Bachelorseminar dient der wissenschaftlichen Begleitung durch den gesamten Entstehungsprozess der Bachelorarbeit. Es hilft bei der Themenanalyse, -eingrenzung und -konkretisierung, kl\u00e4rt die Rahmenbedingungen und Richtlinien, unterst\u00fctzt bei der Entwicklung einer Struktur. Im Seminar stellen die Studierenden ihre \u00dcberlegungen, Ans\u00e4tze und Schl\u00fcsse immer wieder zur Diskussion, wodurch der wissenschaftliche Entwicklungsprozess gef\u00f6rdert wird. Dieser Prozess wird unterst\u00fctzt durch fachlichen und prozessualen Input der LV-LeiterIn, durch Treffen und Gruppenarbeit mit anderen Studierenden sowie mittels Anleitung und Supervision durch eine BetreuerIn.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 6 |\n Berufspraktikum\n (BP)\n | Coursecode:\n 110465607<\/span>\n <\/div>\n
\n
Berufspraktikum 6 (12 Wochen)<\/h5>\n
\n
\n
17.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Praktisches \u00fcben der w\u00e4hrend der Seminare und Vorlesungen erworbenen anwendungsbezogenen Kenntnisse: Schwangerenambulanz – Durchf\u00fchren von Vorsorgeuntersuchungen – differentialdiagnostische Ma\u00dfnahmen zur Erkennung regelwidriger Verl\u00e4ufe – Durchf\u00fchren und Reflektieren von Beratungssituationen Kreissaal- Begleitung und Leitung von Geburten – CTG-Beurteilung – Durchf\u00fchren von Dammschutz – Leitung der Plazentarperiode – Erstversorgung des Neugeborenen – Vorgehen bei Regelwidrigkeiten w\u00e4hrend der Geburt – Ein\u00fcben von Notfallma\u00dfnahmen Geburtshaus, Hausgeburtspraktikum – Reflexion und Fallbesprechung Wochenstation\/Kinderzimmer – Grund- und Behandlungspflege von W\u00f6chnerinnen – Planung und Durchf\u00fchrung von Wochenbettvisiten – Stillanleitung und Brustpflege – Neugeborenenpflege und \u2013beobachtung – Anleitung und Beratung der Eltern Alle Einsatzorte – Dokumentation Angeleitetes \u00fcben von zuvor erarbeiteten Handlungsabl\u00e4ufen, Demonstration korrekter Vorgehensweisen, …\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Berufspraktikum 6 |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465606<\/span>\n <\/div>\n
\n
Integrativer Prozess 6<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In den Lehrveranstaltungen des “Integrativen Prozesses” werden die von Studentin und lehrender Hebamme gemeinsam festgelegten Lernziele f\u00fcr das jeweilige Praktikum kontinuierlich evaluiert. Dies geschieht durch strukturiert angeleitetes und\/oder supervidiertes \u00fcben von zuvor erarbeiteten Handlungsabl\u00e4ufen und\/oder Demonstration korrekter Vorgehensweisen und strukturiertem Feedback. Im 6. Semester besteht der INP schwerpunktm\u00e4\u00dfig in einer Leistungs\u00fcberpr\u00fcfung der Studierenden im Praxisfeld (Anamneseerhebung, Erstellung eines Behandlungsplanes, Geburtsbetreuung und Wochenbettvisite unter Pr\u00fcfungsbedingungen). Schwangerenambulanz – Durchf\u00fchren von Vorsorgeuntersuchungen – differentialdiagnostische Ma\u00dfnahmen zur Erkennung regelwidriger Verl\u00e4ufe – Durchf\u00fchren und Reflektieren von Beratungssituationen – Erstellen eines Behandlungsplanes Krei\u00dfsaal-Begleitung und Leitung von Geburten – CTG-Beurteilung – Durchf\u00fchren von Dammschutz – Leitung der Plazentarperiode…\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Qualit\u00e4tssicherung in der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465604<\/span>\n <\/div>\n
\n
Betriebsorganisation der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Es werden die betriebswirtschaftlichen und steuerlichen Voraussetzungen f\u00fcr die Hebamme als freiberufliche Unternehmerin erarbeitet. Weiters werden wesentliche wirtschaftliche Grundlagen f\u00fcr selbst\u00e4ndig t\u00e4tige Hebammen vermittelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Qualit\u00e4tssicherung in der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465603<\/span>\n <\/div>\n
\n
Projektarbeit in sozialen Netzwerken<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n In dieser LV werden Geschichte und Theorie der sozialen Arbeit sowie Casework als Methode der Einzelfallhilfe behandelt. Die studiengangsrelevanten Handlungsfelder, psychische Erkrankung, Sucht, minderj\u00e4hrige Frauen, Multiproblemfamilien und behinderte Frauen, werden in Hinblick auf die besonderen Problemlagen bei Schwangerschaft und Geburt n\u00e4her behandelt sowie ein \u00dcberblick der institutionellen Hilfsangebote gegeben.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Risikomanagement in der Geburtshilfe |\n Integrierte Lehrveranstaltung\n (IL)\n | Coursecode:\n 110465601<\/span>\n <\/div>\n
\n
Geburtshilfliche Notf\u00e4lle 2<\/h5>\n
\n
\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Teil 2 der LV “Geburtshilfliche Notf\u00e4lle”: Schwerpunkt ist das Erarbeiten systematischer medizinischer Notfallprocedere im Umgang mit Hochrisikoschwangeren- und Geb\u00e4renden (z.B. Spezialf\u00e4lle der CTG-Interpretation, Blutungsmanagement, fr\u00fche Fr\u00fchgeburtlichkeit, lebensbedrohende Erkrankungen und Reanimation von Mutter und Kind). Fortgeschrittene Kenntnisse der Geburtspathologie werden weiter vertieft.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Risikomanagement in der Geburtshilfe |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465602<\/span>\n <\/div>\n
\n
Pr\u00e4vention und Intervention in der Geburtsbegleitung<\/h5>\n
\n
\n
2.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Diese LV fasst abschlie\u00dfend die Kernkompetenzen der Hebamment\u00e4tigkeit in der Geburtsbegleitung zusammen. Die StudentInnen reflektieren ausgew\u00e4hlte Inhalte und Aspekte der Geburtsbegleitung und Ma\u00dfnahmen zur Prophylaxe von pathologischen Verl\u00e4ufen (z.B. Lagerung bei Fehlhaltungen und Fehleinstellungen des kindlichen Kopfes, vertikale versus horizontale Geb\u00e4rpositionen, der Umgang mit Tod und Trauer im Kreissaal). Ziel ist, das Wissensportfolio bezogen auf die Geburtsbegleitung um die jeweils aktuellsten evidenzbasierten Erkenntnisse zu erg\u00e4nzen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n
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Wahlpflichtf\u00e4cher:<\/h5>\n <\/div>\n \n
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\n Qualit\u00e4tssicherung in der freiberuflichen Hebamment\u00e4tigkeit |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465609<\/span>\n <\/div>\n
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Midwifery in an Intercultural Context 2<\/h5>\n
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1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Die LV soll ein Grundverst\u00e4ndnis f\u00fcr die spezifischen Belange von Frauengesundheit in einem globalen Kontext schaffen. Dazu werden Frauengesundheitsberichte, Grundlagenforschung zu geschlechtsspezifischen Unterschieden, Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention sowie Modelle of Good Practice diskutiert. Weitere Schwerpunkte sind der Beitrag der Ethnomedizin f\u00fcr die Geburtshilfe sowie sexuelle und reproduktive Gesundheit und geburtshilfliche Praktiken in unterschiedlichen soziokulturellen Systemen. Internationale Organisationen, Initiativen und Netzwerke sowie Beispiele von Hebammenarbeit in anderen L\u00e4ndern werden dabei vorgestellt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n
\n Risikomanagement in der Geburtshilfe |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n 110465608<\/span>\n <\/div>\n
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Fr\u00fchgeburtlichkeit und Behinderung des Neugeborenen 2<\/h5>\n
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\n
1.00\n <\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
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1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n\n Der besondere Schwerpunkt liegt in diesem Semester beim Thema Neugeborene mit Behinderung. Selbsthilfeinitiativen (z.B. Morbus Down, Fehlbildungen des Herz-Kreislauf-System, Lippen-Kiefer-Gaumenspalte, Nierenfehlbildungen und Fehlbildungen des Urogenitaltrakts einschlie\u00dflich Intersexualit\u00e4t \u201eLeben ohne Vorbilder\u201c) werden vorgestellt, um den zuk\u00fcnftigen Hebammen Wege in der Elternberatung aufzuzeigen. Ziel ist eine kritische Auseinandersetzung mit dem Thema \u201ebesondere Neugeborene\u201c bzw. \u201ebehinderte Neugeborene\u201c sowie die Vermittlung von Fach- und Hintergrundwissen zur Diskussion und Zusammenarbeit im interdisziplin\u00e4ren und interprofessionellen perinatalen Team, Kinder mit speziellen Bed\u00fcrfnissen und ihre Eltern betreffend.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Um die vielseitige und praxisbezogene Ausbildung bestm\u00f6glich abzubilden, sind alle Inhalte des Studiums in themenbezogene Module zusammengefasst. Eine \u00dcbersicht aller Module mit zugeh\u00f6rigen Lehrveranstaltungen finden Sie hier.<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"parent":10000281,"menu_order":32,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000285"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10000285"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000285\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/hebammen\/bachelor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10000285"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}