{"id":10000040,"date":"2023-03-02T15:18:47","date_gmt":"2023-03-02T14:18:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/?page_id=40"},"modified":"2023-03-02T16:15:51","modified_gmt":"2023-03-02T15:15:51","slug":"studienplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/im-studium\/studienplan\/","title":{"rendered":"Studienplan"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n

Aktueller Studienplan<\/h2>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 1. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Accounting and Finance for Experience Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044111<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Finance and Accounting Basics<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung werden die Grundlagen des Rechnungswesens auf nationaler und internationaler Ebene erarbeitet. Die Studierenden lernen den Buchhaltungszirkel (Doppelbuchhaltung) zu verstehen und nachzuvollziehen. Sie erhalten Basisinformation \u00fcber die Rahmenbedingungen der Unternehmensrechnung, wie etwa die steuerrechtlichen Regelungen. Diese Lehveranstaltung zielt darauf ab, dass Studierende die Chancen und Risken der internationalen Gesch\u00e4ftst\u00e4tigkeit kennen und einsch\u00e4tzen lernen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Enabling Technology |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044107<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Future and Emerging Technologies I<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung werden Vorgehensmodelle und Innovationsmethoden erlernt und im Zusammenhang mit technologischen Trends, nat\u00fcrlichen Interaktionsformen und disruptiven Gesch\u00e4ftsmodellen diskutiert.\u00a0Den Studierenden wird ein Baukasten vermittelt, um selbstst\u00e4ndig wertorientiert Innovation umzusetzen (Value Innovation Prototyping).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Enabling Technology |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044108<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Production Processes<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Grundlagen zu Produktionsprozessen und Ressourcen. Grundlagen zu Produktentwicklung, Produktionstechnik und Produktionsentwicklung.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044105<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Human Centered Design (UXQCC certification)<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung bringt alle grundlegenden Informationen des menschzentrierten Ansatzes dem Studierenden n\u00e4her. Es gibt hierzu wohl definierte Anforderungen sowie etablierte Prozesse und Vorgehensweisen, die im sogenannten Human Centered Design Process zusammengefasst sind. Die ISO 9241- 210 stellt diesen Prozess dar. Es wird ein \u00dcberblick \u00fcber entsprechende Prozesse und integrierte Methoden gegeben.\u00a0Das Hauptaugenmerk der Foundation-Level-Zertifizierung liegt auf gemeinsamen Regeln und Standards f\u00fcr interaktive Systeme. Ein weiteres Thema ist die Integration von Usability in den Entwicklungszyklus. Dar\u00fcber hinaus wird der Zusammenhang zwischen Service Design und Organisationsentwicklung (oder Transformation) erarbeitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044106<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
The Value of Design<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Der Fokus dieser Lehrveranstaltung liegt im Verst\u00e4ndnis von Design. Design ist mehr als nur ein Interface oder eine Einladungskarte. Design ist eine Denkhaltung, eine Sprache die gelernt und verstanden werden muss. In der Lehrveranstaltung werden unterschiedlichste Designarten begonnen vom Screendesign, Multimediadesign, Productdesign, Service Design aber auch Process Design diskutiert und der gestalterische Mehrwert ausgearbeitet. Begonnen beim einfachsten dem Produktdesign, bis hin zum Conversational Design, Organizational Design und Design von komplexen Systemen. In allen Bereichen wird ein Mehrwert generiert, der sich auf unterschiedlichste Arten manifestieren kann.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Innovation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044103<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Design Research and Requirements for Product Design<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung wird den Studierenden die Herangehensweise an Benutzer- und Stakeholder-Bed\u00fcrfnisse sowie Benutzeranforderungen dargelegt, basierend auf der ISO 9241-210, ISO\/IEC 25064 und ISO 25065. Insbesondere wird die Rolle der Benutzer-Bed\u00fcrfnisse im Verh\u00e4ltnis zu den Stakeholder-Bed\u00fcrfnissen vermittelt. Die Erhebung von Bed\u00fcrfnissen ist ein weiterer Schwerpunkt dieses Kurses, wie auch das \u201eimplizite\u201c Benutzerbed\u00fcrfnis. Ebenso Benutzerinteraktionsanforderungen und Interaktionsqualit\u00e4t, die zwei Arten von Benutzeranforderungen. Es wird vermittelt, wie Designforschung f\u00fcr Produktdesign durchf\u00fchrt wird. Studierende erlernen, wann und an welchen Zeitpunkten des Designprozesses sie mit integrierten Teams zusammenarbeiten k\u00f6nnen, damit sie mit ihrer Designforschung die besten Effekte erzielen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Innovation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044102<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Innovation for Product Design<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Studierenden bekommen ein umfassendes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die St\u00e4rkung der Innovationsf\u00e4higkeit von Unternehmen und Organisationen durch systematisches und methodisches Innovieren. Ein solch systematisch strukturierter Ansatz des Managements von Innovationen ist in den vergangenen Jahren bereits ein anerkannter und notwendiger Standard in vielen wirtschaftlich h\u00f6chst erfolgreichen Unternehmen geworden und soll in den Grundz\u00fcgen im Rahmen dieser Lehrveranstaltung vermittelt werden. Es werden Kreativit\u00e4ts- und Analysetechniken praktisch angewandt und aus unterschiedlichen Business Cases erarbeitet, wann diese einzusetzten sind. Es wird erarbeitet wie sich die Unternehmenskultur auf die Innovationsf\u00e4higkeit auswirkt und mit welchen Widerst\u00e4nden und Barrieren zu rechnen ist. Ebenso, wie das vorhandene Innovationspotential gehoben werden kann.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Values |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044104<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Human Psychology and Perception<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung werden die Gundlagen der menschlichen Wahrnehmung den Studierenden n\u00e4her gebracht, um daraus in Zukunft menschzentrierte Strategien abzuleiten. Das Verst\u00e4ndnis der Mechanismen der Wahrnehmung sind f\u00fcr gutes Design essenziell. Des Weiteren sind grundlegende Kenntnisse bewusster und unbewusster menschlicher Verhaltensweisen und Einstellungen, sowie der Entstehung von Emotionen entscheidend, um in einem Design den tats\u00e4chlichen Anforderungen der User und Kunden gerecht werden zu k\u00f6nnen. Dazu z\u00e4hlen auch Cognitive Biases, Noise im Verhalten ebenso wie soziale Einflussfaktore . Diese Lehrveranstaltung deckt diese Herausforderungen f\u00fcr gutes Design ab, dabei wird die innovative Methode bzw. die Materialien der UX Psychology Lens\u00ae verwendet, welche die Br\u00fccke zwischen Theorie und praktischer Umsetzung schl\u00e4gt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Leadership for Experience Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044110<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Design Leadership<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung erhalten die Studierenden ein tieferes Verst\u00e4ndnis der Management- und F\u00fchrungstheorien. Die Studierenden werden die Konzepte von Management und F\u00fchrung differenzieren und die Wirkungsaspekte beider Disziplinen verstehen. Dar\u00fcber hinaus k\u00f6nnen die Studierenden mehrere F\u00fchrungsstile benennen und wissen, wie sie diese in unterschiedlichen situativen Kontexten anwenden k\u00f6nnen. Die Studierenden lernen auch ein Framework kennen, das gutes Onboarding und gute Positionierung neuer Manager:innen gew\u00e4hrleistet und weiters, wie sie dies nutzen k\u00f6nnen, um ihre Positionierung und Vision als Manager:in und F\u00fchrungskraft zu sch\u00e4rfen. Die Prinzipien der \u00dcberzeugung und die Verkaufspsychologie sind ebenso Teil der Lehrveranstaltung. In praktischen Beispielen wird auf unterschiedliche Anwendungsf\u00e4lle eingegangen. Um authentisch zu kommunizieren, wird am Beginn eine eigene pers\u00f6nliche Designvision erarbeitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Leadership for Experience Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044109<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Design Management<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Gutes Design hat einen positiven Nettoeffekt f\u00fcr alle Beteiligten in einem Unternehmen. Als solches befasst sich \u201cGood Design Management\u201d damit, Experience Design Stratgien zu erm\u00f6glichen und Menschen, Prozesse, Plattformen und Orte zu erreichen und sie mit einer maximalen Wirkung in die Organisation einzubetten. Diese Lehrveranstaltung skizziert einen Rahmen f\u00fcr Designmanagement, welche Design F\u00fchrungskr\u00e4fte dabei hilft, wichtige Entscheidungen zu treffen und die Auswirkungen des Designs in die Organisation skaliert zu integrieren. Hierbei wird das Konzept der Design-Ops im Detail analysiert und erarbeitet. Zus\u00e4tzlich lernen Studierende das People\/Process\/Platforms & Places Design Management Framework kennen und anzuwenden. Neben unterschiedlichen Betriebs- und Motivationsmodellen f\u00fcr Designteams lernen Studierende die h\u00e4ufigsten Designprozesse, Tools und Methoden kennen, um ein Designteam zu f\u00fchren.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Practice and Proof |\n Projektarbeit\n (PA)\n | Coursecode:\n l230044112<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Transfer Project I<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung \u201eTransfer Project\u201c lernen die Studierenden anhand von Beispielen aus der Praxis, wie eine experience-driven Produktentwicklung durchgef\u00fchrt wird. In einem eigenen Praxisprojekt werden sie die F\u00e4higkeit erwerben, Empfehlungen und Handlungsstrategien f\u00fcr ihr eigenes Unternehmen zu formulieren. Eine Firmenvertreterin beziehungsweise ein Firmenvertreter aus der Praxis diskutiert mit den Studierenden gemeinsam die entwickelten Strategien.\u00a0Die Studierenden werden unmittelbar auf die Realit\u00e4t vorbereitet und etablieren gleichzeitig ein Netzwerk, das auch im sp\u00e4teren Berufsleben hilfreich sein wird. Neben den fachlichen F\u00e4higkeiten wird ihnen auch Teamwork als Chance f\u00fcr ein qualitativ hochwertiges Projektergebnis beigebracht. Es wird kritisches Denken durch Diskusson mit Expertinnen und Experten in diesem Feld gef\u00f6rdert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Transformation for Strategic Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044101<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Design Project Management<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung Design Projekt Management erlernen Studierende die Identifizierung von Designprojekten, die Planung, Ausf\u00fchrung, \u00dcberwachung, Kontrolle und den Abschluss von designorientierten Projekten. Sie erlernen die Erstellung des Projektplans, einen realistischen Ablauf zu erarbeiten und ein Budget zu kalkulieren. Sie lernen die ideale Zusammenstellung eines effizienten Projektteams kennen, um dieses Wissen auch selbst einzusetzten. Jedes Projektteam wird in Designprojekten anders aussehen, abh\u00e4ngig vom Umfang der Initiative und den hierf\u00fcr notwendigen Kompetenzen. Idealerweise sind je Aufgabe entsprechende Spezialisten und Fachkr\u00e4fte im Team vertreten. Projektmanager m\u00fcssen ihrem Team, unabh\u00e4ngig ob intern oder extern, klar strukturierte Aufgaben und Fristen f\u00fcr jede Projektphase kommunizieren k\u00f6nnen. Dies wird anhand mehrere Tools und Beispiele erarbeitet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 2. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Accounting and Finance for Experience Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044211<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Finance and Accounting for Projects<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Studierende erlernen die Grundlagen der Kostenrechnung, der Kostenartenrechnung, die Kostenstellenrechnung, Verfahren der innerbetrieblichen Leistungsverrechnung, Teilkostenrechnung, Deckungsbeitragsrechnung, Break-Even-Analysen. Neben einer theoretischen Erarbeitung der Inhalte, erfolgt die praktische Umsetzung in Excel inkl. grafischer und inhaltlicher Aufbereitung. Studierende sollen Excel als Planungstool f\u00fcr Unternehmen kennenlernen und Excel selbst als vorlagebasiertes Berechnungstool einetzen k\u00f6nnen. Abschlie\u00dfendes Ziel der Lehrveranstaltung ist das exemplarische Erstellen von importf\u00e4higen Datenfiles f\u00fcr IT-Nachfolgesystem wie SAP.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Enabling Technology |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044209<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
R&D Management<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung R&D wird darauf eingegangen, wann im Kontext “Design” auf Research Projekte zur\u00fcckgegriffen werden kann. Es werden unterschiedliche Forschungsebenen beleuchtet und typische Forschungsprozesse diskutiert. Es werden Kriterien zur Auswahl eines Finanzierungsprogramms, das den Bed\u00fcrfnissen der Unternehmen am besten entspricht definiert. Art des Projekts\/der Aktivit\u00e4t, Art des Beg\u00fcnstigten, wirtschaftliche Anforderungen, administrative Anforderungen, Finanzierungsart (Zuschuss oder Kredit), f\u00f6rderf\u00e4hige Kosten, Fristen u.a. In der Lehrveranstaltung wirs ebenso der Lebenszyklus von F&E-Projekten behandelt: Von der Idee, Auswahl der Konsortien, Bearbeitung des technischen und administrativen Teils eines Antrags, Einreichung des Antrags, Durchf\u00fchrung und \u00dcberwachung, Kontrolle und Audit, Nutzung der Ergebnisse, Technologietransfer, neue Ideen, Synergien.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Enabling Technology |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044208<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
System Thinking and Technology Transformation<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die aktuelle Gesch\u00e4ftswelt ist eine VUCA-Welt: volatil, unsicher, komplex und mehrdeutig. Das verlangt vom Management hohe Flexibilit\u00e4t und Vorausschau, Entschlossenheit bei Entscheidungen bei gleichzeitiger Bereitschaft zur schnellen Korrektur.\nStudierende lernen komplexe Zusammenh\u00e4nge zu erkennen, verstehen und zu analysieren. Die Studierenden lernen Handlungsoptionen zu entwickeln und zu bewerten, Feedbackschleifen aufzubauen und f\u00fcr das Unternehmen nutzbar zu machen.\nDabei gilt es nicht nur die gro\u00dfen Zusammenh\u00e4nge zu erkennen, sondern auch die eigenen Grenzen der Kontrollm\u00f6glichkeiten zu akzeptieren und respektvoll danach zu handeln. Die Studierenden erlangen Klarheit zwischen ver\u00e4nderbaren Problemen (Herausforderungen) und \u00bbGravity-Problemen\u00ab (Fakten).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044207<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Experience Methods<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Diese Lehrveranstaltung konzentriert sich auf die Methoden und Tools der Erlebnisgestaltung. Beginnend vom Erwartungsmanagement bis hin zu den grundlegenden vier Dimensionen der Begeisterung. Aufbauend darauf verschmelzen die menschliche Psychologie mit Methoden aus dem Design, Filmindustrie und der Gaming Industrie zu einem Experience Modell. Das zu gestaltende \u201cHook Model\u201d bringt Motivation und Spa\u00df in jedes Produkt und System. So wir kein \u201cMinimum Viable Product\u201d sondern ein \u201cMinimum Loveable Product\u201d konzipiert und umgesetzt. Methoden wie beispielsweise Creative Intent, Short- Medium- Long Shot, Repetition and Reinforcement, Hidden Mickey sind M\u00f6glichkeiten, um Erlebnisse zu kreieren. Um f\u00fcr alle Zielgruppen ein einzigartiges Erlebnis zu gestalten, werden diese Methoden eingesetzt und verwendet. Ziel der Lehrveranstaltung ist es, eigenst\u00e4ndig aber auch im Team Erlebnisse zu kreieren und konzipieren.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Innovation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044205<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Design Research for System Design<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Human-centered Design (HCD) ist eine spezialisierte Disziplin, die an der Schnittstelle von Anthropologie, Soziologie und Mensch-Computer-Interaktion angesiedelt ist und Methoden, Perspektiven und Ans\u00e4tze aus diesen Kernbereichen aufgreift und sie im Dienste des Designs kombiniert. HCD wurde durch die Konzepte des lebenszentrierten Designs, das \u00fcber die Betrachtung des Menschen hinausgeht und andere Akteure wie Prozesse und Organisationen einbezieht. In dieser Lehrveranstaltung wird ein Fokus auf die Grundlagen des Dienstleistungsdesigns gesetzt einschlie\u00dflich der Geschichte, Ans\u00e4tze und Philosophie. In der Lehrveranstaltung werden auch die wichtigsten Methoden vermittelt und an praktischen Beispielen angewandt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Innovation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044203<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Innovation for System Design<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Das Wissen um Methoden, Prozesse, Rahmenbedingungen und Zusammenh\u00e4nge des Innovationsmanagements wird um f\u00fcnf wesentliche Themenschwerpunkte erweitert: 1. Das systematische Erneuern von Gesch\u00e4ftsmodellen (Business Model Innovation). 2. Das systematische Entwickeln von erfolgreichen Produkten und Dienstleistungen (Value Proposition Design). 3. Die \u00d6ffnung des Innovationsprozesses und die erfolgreiche Integration externer Ressourcen (Open Innovation). 4. Eine erfolgreiche Methode, die es erm\u00f6glicht, aktiv auf die wirtschaftliche Zukunft einzuwirken, auch wenn exakte Vorhersagen oder Planungen kaum bis gar nicht m\u00f6glich sind. (Effectuation). Und 5. eine Innovationsmethode, welche mit dem weit verbreiteten Paradigma \u201eimmer mehr, immer besser\u201c bricht und eine vereinfachte und anwendungsorientierte L\u00f6sung bezeichnet, um neue, preissensible Segmente am Fu\u00dfe der sozio\u00f6konomischen Pyramide zu erschlie\u00dfen (Frugale Innovation).\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Innovation |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044204<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Needs and Requirements for System Design<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Diese Lehrveranstaltung vertieft das Wissen \u00fcber die Evaluierung von Benutzeranforderungen. Die Teilnehmer lernen die verschiedenen Arten von Qualit\u00e4tsanforderungen, die UX\/Usability-bezogenen Aspekte dieser Anforderungen und die Qualit\u00e4tsziele (auch bekannt als “Usability-Anforderungen”) kennen. Dieser Ansatz zu Benutzeranforderungen basiert auf ISO 25065 und verwandten Normen. Dar\u00fcber hinaus wird die Bedeutung und Funktion von Anforderungen bei der Bestimmung der Auswirkungen auf Nachhaltigkeit und Ethik vorgestellt. Dieser Bereich, der zunehmend an Bedeutung gewinnt, wird anhand von Fallstudien und umfangreichen Praxisbeispielen erforscht. Die Beziehung von User Stories als Artefakt der agilen Systementwicklung zu (Nutzer-)Anforderungen rundet diesen zweiten Teil \u00fcber Anforderungen ab.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Values |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044206<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Behavioral Sciences<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung werden die Grundlagen f\u00fcr eine nachhaltige Verhaltens\u00e4nderung beim Menschen unterrichtet. Bei der Gestaltung von Experiences ist es oft von zentraler Bedeutung die M\u00f6glichkeiten zu kennen, wie man Menschen darin unterst\u00fctzt positive Verhaltensweisen im eigenen Sinne (z.B. Gesundheit) oder in einem sozialen Sinne (z.B. zu einer Wahl gehen) aufzugreifen oder zu verst\u00e4rken. Diese unter dem Begriff Nudging zusammengefassten psychologischen Skills werden in der Lehrveranstaltung vermittelt. Dabei spielen auch die Individualisierung von Designs oder M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Personen sowie motivationstheoretische Faktoren, wie z.B. das Cheering eine Rolle und werden daher auch in der Lehrveranstaltung abgedeckt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Leadership for Experience Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044210<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Strategic Management and Applied Leadership<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung wenden die Studierenden theoretische Konzepte des strategischen Managements und der F\u00fchrung in einem gesch\u00e4ftlichen Kontext ihrer Wahl an. Sie lernen die Unterschiede zwischen agilen und nicht-agilen strategischen Managementprozessen kennen. Sie lernen Co-Creation-Tools wie Exploration, Moderation, Coaching und Reverse Engineering kennen und anwenden, um ihre Teams zu st\u00e4rken und tiefere Einblicke zu gewinnen. Die Studierenden kennen die wesentlichen Bestandteile zur Analyse der F\u00fchrungsqualit\u00e4t einer Organisation. Dar\u00fcber hinaus lernen sie die Ma\u00dfnahmen kennen, die ergriffen werden k\u00f6nnen, um die F\u00fchrungsleistung eines Unternehmens zu steigern.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Practice and Proof |\n Projektarbeit\n (PA)\n | Coursecode:\n l230044212<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Transfer Project II<\/h5>\n
\n
\n
6.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Auch im zweiten Semester lernen die Studierenden in der Lehrveranstaltung \u201eTransfer Project\u201c anhand von Beispielen aus der Praxis, wie eine experience-driven Systementwicklung tats\u00e4chlich durchgef\u00fchrt wird. In einem eigenen Praxisprojekt werden die Studierenden die F\u00e4higkeit erwerben, Empfehlungen und Handlungsstrategien f\u00fcr ihr eigenes Unternehmen zu formulieren. Eine Firmenvertreterin beziehungsweise ein Firmenvertreter aus der Praxis reflektiert die entwickelten Strategien.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Transformation for Strategic Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044201<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Change Management for design-oriented Transformation<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Studierenden entwickeln ein umfassendes Verst\u00e4ndnis, wie sich Unternehmen und Organisationen durch strategisches Design proaktiv auf permanente Ver\u00e4nderungen einstellen k\u00f6nnen und dies auch in einem Praxisprojekt umsetzen. Studierende lernen die unterschiedlichen Arten von Ver\u00e4nderungen und die Auswirkung auf Unternehmen kennen. Sie lernen proaktiv mit unterschiedlichen Tools auf die Auswirkungen auf Mensch und System zu reagieren. In der Lehreinheit werden verschiedenen Tools und Methoden erlent, um Ver\u00e4nderungsprozesse von Beginn an effizient zu begleiten. Aus unterschiedlichen Business Cases werden typische Fehler ausgearbeitet und diskutiert.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Transformation for Strategic Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044202<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Create Experience Strategies<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung wird der Fokus auf erlebnisorientierte Strategien gelegt. Studierende lernen wie ein System erlebnisspezifisch analysiert wird, in welchen Bereichen und Touchpoints Erlebnisse sinnvoll sind und in welchen Effizienz im Vordergrund steht. Das Seminar beinhaltet die Grundlage von Erlebnissen in einer “Core Story” f\u00fcr das Unternehmen zu definieren. In Gruppenarbeiten wird definiert, welche Kundenschnittstellen erlebnisorientiert designt werden und wie diese aufbauend auf den menschlichen \u201cExperience Needs\u201d entwickelt werden. Ziel der Veranstaltung ist es, eine Strategie in den H\u00e4nden zu halten, welche in Folge auch umgesetzt werden kann.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 3. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Accounting and Finance for Experience Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044311<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Measuring Experience Design<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung wird den Studierenen das HEART-Framework vorgestellt, ein \u00f6ffentlich zug\u00e4ngliches Google-Tool, das Sie beim Durchdenken, Planen und Implementieren von nutzerzentrierten Metriken f\u00fcr Produkte unterst\u00fctzt. Studierende erfahren \u00fcber weitere Metriken und lernen eigene Metriken f\u00fcr unterschiedlichste Touchpoints zu auzuarbeiten und in ihre Messmetriken zu integrieren.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Enabling Technology |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044309<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Future and Emerging Technologies II<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung besch\u00e4ftigen sich die Studierenden mit vergangenen, gegenw\u00e4rtigen und zuk\u00fcnftigen Innovationen. Es werden deren gesellschaftlicher Einfluss und die Chancen sowie die Risiken dargestellt. Weiters werden im Zusammenhang mit der jeweiligen Innovation eine kritische Auseinandersetzung sowie eigene Impulse angeregt. Dabei sind s\u00e4mtliche Aspekte von der User Experience, \u00fcber die Technologie bis hin zum Gesch\u00e4ftsmodell zu ber\u00fccksichtigen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Enabling Technology |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044310<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Value Management<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der LV Value Management (VM) werden zun\u00e4chst Begriffe und Definitionen gem\u00e4\u00df der Norm EN12973 vorgestellt. Anschlie\u00dfend erfolgt ein \u00dcberblick \u00fcber Anwendungsfelder von VM und die Unterscheidung zu Value Engineering (VE) als projektorientierter Ansatz. Danach erfolgt die Einf\u00fchrung zum Herzst\u00fcck von VE, n\u00e4mlich der Funktionenanalyse zur Identifikation der Funktionen des VE-Objektes. Als n\u00e4chstes startet die umfangreiche Fallstudie anhand des VE Arbeitsplans f\u00fcr ein aufbereitetes VE Produkt. Dabei werden in der Funktionskostenmatrix Funktionenkosten bestimmt, welche im Zielsystem hinsichtlich Funktionserf\u00fcllungsgraden (FEG) und Target Costs als Projektziel formuliert werden. Im n\u00e4chsten Schritt der Ideen-Generierung werden alternative Produktvarianten entwickelt. In einer Cost-Benefit-Analyse werden die Varianten vergleichend bewertet und Gewinner eruiert. Diese werden dann als Projektergebnis vorgeschlagen und die Auswahl nach wertanalytischen Aspekten begr\u00fcndet.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Centered Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044308<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Post Industrial and Process Design<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n “Wir formen unsere Werkzeuge, und danach formen unsere Werkzeuge uns” (McLuhan 1994). Inzwischen verflie\u00dfen die Grenzen zwischen physischer und digital-virtueller Sph\u00e4re \u2013 dies bedeutet, diese Grenzen sind als inexistent zu betrachten. Produkte werden digital und verbinden sich immer h\u00e4ufiger zu hybriden Erlebnis- und Informationswelten, Sprach- und Gestensteuerung und Smart Materials machen Interfaces immer unsichtbarer. Diese \u00dcberformungsm\u00f6glichkeiten der Realit\u00e4t er\u00f6ffnen neben \u00e4sthetischen Fragen auch philosophische und ethische Herausforderungen. Digitale Medien folgen komplexen kulturellen und technologischen Schwerkr\u00e4ften. Das Anforderungsspektrum und die Umsetzungstiefe dieser Technologien erfordern das Design des Designprozesses selbst. Wie haben sich die Medien ver\u00e4ndert und wie m\u00fcssen Gestaltungsprozesse auf diese neuen Gegebenheiten angepasst werden? Dies sind einige der Fragestellungen, die in dieser Lehrveranstaltung behandelt werden.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Values |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044304<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Ethical Understanding and Application<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung wird das allgemeine Konzept der Ethik im Zusammenhang mit der Strategieentwicklung vorgestellt. Ethik, das Verst\u00e4ndnis von “guten” und “schlechten” Entscheidungen und das Bewusstsein f\u00fcr die Konsequenzen dieser Entscheidungen ist ein Eckpfeiler der Human Factors und daher inh\u00e4rent in menschenzentrierten Organisationen. Die Anwendung menschzentrierter Ans\u00e4tze bietet Fachleuten ein breites Spektrum an normativer Ethik, die in der angewandten Berufsethik genutzt werden kann. In Verbindung mit den Grunds\u00e4tzen sozial verantwortlicher Organisationen, wie sie in der ISO 26000 definiert sind, kann die Ethik im strategischen Design in verschiedenen Phasen der Definition von Projekten im Erlebnisdesign integriert werden. Die Studierenden lernen Methoden und Ans\u00e4tze kennen, um Ethik in der Projekt-\/Strategieentscheidungsfindung greifbar zu machen, wie z.B. Potter Box, MEESTAR etc.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Values |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044307<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Human Resources Strategies<\/h5>\n
\n
\n
3.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die kontinuierliche Ver\u00e4nderung hat mehr Einfluss den je auf die HR Strategie eines Unternehmens. In dieser Lehrveranstaltung wird auf Grundlagen der organisationalen Ver\u00e4nderung und Change Management Betrachtung das Thema “HR Strategie” beleuchtet. Die Studierenden erlangen ein umfangreiches Wissen \u00fcber die Einflussfaktoren auf die “HR Strategie” eines Unternehmens, die Wichtigkeit einer kontinuierlichen Entwicklung derselben und das Handwerkszeug selbst in das Design einer solchen zu gehen. Zus\u00e4tzlich wird der Fokus auf das Thema Leadership und Visionsarbeit gelegt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Values |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044306<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
New Work and Employee Experience<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung wird das gesamte Spektrum der so genannten Employee Experience mit dem Fokus New Work betrachtet. In der ersten Phase lernen die Studierenden warum es heute die herangehensweise der Employee Experience braucht und welche Umwelt- und Rahmenbedingungen dazu f\u00fchren, sich mit Trends, vor allem New Work & Overaging auseinanderzusetzen. In der zweiten Phase wird der Fokus auf den Themenbereich von New Work gelegt, das sowohl HR Strategie, Arbeitsrecht, Personalentwicklung, Recruiting und die unterschiedlichsten aktuellen und zuk\u00fcnftigen Konzepte des New Work analysiert. Ziel der Veranstaltung ist es, den Studierenden einen ganzheitlichen Blick auf auf das Thema HR, Experience und New Work zu vermitteln und Ihnen die unterschiedlichsten Einflussbereiche aufzuzeigen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Human Values |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044305<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Sustainability in Experience Design<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung f\u00fchrt in die Grunds\u00e4tze der Nachhaltigkeit gem\u00e4\u00df der ISO-Definition in Guide 82 ein – Nachhaltigkeit als “Zustand des globalen Systems, einschlie\u00dflich \u00f6kologischer, sozialer und wirtschaftlicher Aspekte, in dem die Bed\u00fcrfnisse der Gegenwart erf\u00fcllt werden, ohne die F\u00e4higkeit k\u00fcnftiger Generationen zu gef\u00e4hrden, ihre eigenen Bed\u00fcrfnisse zu erf\u00fcllen”. Die Studierenden erlernen die verschiedenen von den Vereinten Nationen festgelegten Nachhaltigkeitsziele (SDGs) sowie deren Zusammenh\u00e4nge und Abh\u00e4ngigkeiten. Die gr\u00f6\u00dfte Anstrengung in Bezug auf Nachhaltigkeitsstrategien besteht darin, ein solides Verst\u00e4ndnis daf\u00fcr zu entwickeln, wie diese Ziele in direkten und indirekten Aspekten von Projekteigenschaften greifbar gemacht werden k\u00f6nnen. Aspekte der Nachhaltigkeit innerhalb des Lebenszyklus eines Produkts, Systems oder einer Dienstleistung werden in \u00dcbereinstimmung mit der ISO 9241-210 ebenfalls behandelt.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Practice and Proof |\n Projektarbeit\n (PA)\n | Coursecode:\n l230044312<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Transfer Project III<\/h5>\n
\n
\n
6.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
3.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dem Praxisprojekt werden die Studierenden F\u00e4higkeit erwerben, Empfehlungen und Handlungsstrategien f\u00fcr ihr eigenes Unternehmen zu formulieren. Dieses Transfer Projekt kann als Feasability Study f\u00fcr die Masterarbeit dienen. Eine Firmenvertreterin beziehungsweise ein Firmenvertreter aus der Praxis reflektiert mit den Studierenden gemeinsam die entwickelten Strategien.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Transformation for Strategic Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044301<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Change Management for Systems<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Lehrveranstaltung Change Management vertieft das Verst\u00e4ndnis und die Anwendung der Grunds\u00e4tze des Ver\u00e4nderungsmanagements. Der \u00c4nderungsmanagementprozess f\u00fcr Strategien umfasst sowohl Ziele und Schl\u00fcsselergebnisse als auch Anpassungen bestehender Aufgaben bei der Strategieumsetzung. Der ganzheitliche Ansatz zum Verst\u00e4ndnis der Notwendigkeit von Ver\u00e4nderungen, der auf Thomas S. Kuhn und seinem Paradigmenwechsel basiert, erkennt an, dass jeder Schritt in einer Ver\u00e4nderungsbem\u00fchung falsifizierbar sein muss, was das Ver\u00e4nderungsmanagement zu einem iterativen Prozess macht. Dar\u00fcber hinaus helfen Kernziele, die ein bed\u00fcrfnisorientiertes Ver\u00e4nderungsmanagement unterst\u00fctzen und sich am human-centered design orientieren, das Ver\u00e4nderungsmanagement in Richtung einer human-centered (ISO 27500) und sozial verantwortlichen (ISO 26000) Organisation zu gestalten und zu steuern.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Transformation for Strategic Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044302<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Company-wide Experience Strategy<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
2.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung wird auf das \u201cWarum\u201d einer unternehmensweiten Strategie eingegangen. Die Erstellung einer neuen Strategie erfordert vertieftes Wissen diese auch positiv und nachhaltig umzusetzten. Hierbei werden unterschiedliche Fragestellungen erarbeitet: Mit wem erstellen sie diese Strategie? Wie erreichen Sie einen Konsens zwischen allen Beteiligten? Wer sind ihre Partner, um weitreichende Ver\u00e4nderung zu vollziehen? Der Kern dieser Lerhveranstaltung liegt darin, ein Unternehmen zu einer “Customer First”- oder “Customer Centric”-Kultur zu f\u00fchren.\nKPIs, Teamziele, individuelle Ziele und Messsysteme, Tools f\u00fcr Kunden- oder Mitarbeiterfeedback, Messung der Fortschritte auf dem Weg zu einer kundenorientierten Organisation sind Methoden und Tools die im Detail vermittelt werden.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Transformation for Strategic Design |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044303<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Design for Meta and Macro Trends<\/h5>\n
\n
\n
2.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
1.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In der Lehrveranstaltung Design for Meta and Makro Trends wird eine strategische Vorausschau (Design Foresight) entwickelt, in der versucht wird, die Zukunft zu verstehen und zu gestalten. Ziel dieses Seminars ist es, Rahmenwerke und Methoden vorzustellen, die die Widerstandsf\u00e4higkeit des Unternehmens angesichts sich \u00e4ndernder Verbraucher:innenw\u00fcnsche, Marktdynamik und rechtlicher Rahmenbedingungen erh\u00f6hen. Bei Design Foresight geht es darum zu verstehen, wie sich verschiedene Kr\u00e4fte auf das k\u00fcnftige Gesch\u00e4ftsumfeld auswirken k\u00f6nnen, und diese Erkenntnisse in Strategien umzusetzen, die das Unternehmen zukunftssicher machen. Die Lehreinheit wird sich teilweise auf die Auswirkungen neuer Technologien wie KI, maschinelles Lernen und Blockchain konzentrieren, aber auch der Decarbonisation und Decentralisation, um den Teilnehmern zu helfen, besser mit den (positiven und negativen) Auswirkungen dieser disruptiven Kr\u00e4fte umzugehen.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n
\n \n

\n 4. Semester<\/span>\n \n\n<\/svg> <\/h4>\n <\/a>\n \n \n
\n \n Research and Masterthesis |\n Masterarbeit\n (MA)\n | Coursecode:\n l230044403<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Master Examination<\/h5>\n
\n
\n
1.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Pr\u00fcfung, Pr\u00e4sentation und Verteitigung der Masterthesis\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Research and Masterthesis |\n Masterarbeit\n (MA)\n | Coursecode:\n l230044402<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Master Thesis<\/h5>\n
\n
\n
25.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
0.50<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n In dieser Lehrveranstaltung werden folgende Lehrinhalte vermittelt: – Eigenst\u00e4ndige Durchf\u00fchrung eines Forschungsprojekts – Eigenst\u00e4ndige Verfassung einer wissenschaftlichen Master’s Thesis – Pr\u00e4sentation und Verteidigung der Master’s Thesis – Pr\u00fcfungsgespr\u00e4ch \u00fcber studienplanrelevante Inhalte.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n \n
\n \n Research and Masterthesis |\n Seminar\n (SE)\n | Coursecode:\n l230044401<\/span>\n <\/div>\n Unterrichtssprache\n Deutsch<\/small>\n
\n
Master Thesis Seminar<\/h5>\n
\n
\n
4.00<\/h5>\n ECTS<\/span>\n <\/div>\n
\n
4.00<\/h5>\n SWS<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n Die Studierenden werden im Prozess der Erstellung der Masterarbeit fachlich und wissenschaftlich begleitet. Es werden sowohl die disziplinspezifischen Kompetenzen, als auch die wissenschaftlichen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten vertieft.\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\n
\n
\n
\n \n
\n \n\n \n<\/svg>
\n \n Folder mit Curriculum\n <\/span>\n\n
\n 55 kB<\/span>\n PDF<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Um die vielseitige und praxisbezogene Weiterbildung bestm\u00f6glich abzubilden, sind alle Inhalte des Studiums in themenbezogene Module zusammengefasst. Eine \u00dcbersicht aller Module mit zugeh\u00f6rigen Lehrveranstaltungen finden Sie hier.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":10000015,"parent":10000038,"menu_order":21,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000040"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10000040"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000040\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10000038"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10000015"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fh-joanneum.at\/strategic-experience-design\/postgraduate\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10000040"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}