Technische Dokumentation

Strukturierte Information und Redaktionssysteme 1

Seminar, 3.00 ECTS

 

Lehrinhalte

Lehrinhalte
- Standardisierung und Strukturierung in der Praxis (Umsetzung und Vorgehensmodelle)
- Grundlagen der Modularisierung (Terminologie, Module/Topics in Theorie und Praxis, Modulgrößen, Modularisierungskonzepte, Varianz)
- Metadaten (Eigenschaften, Taxonomien, Kategorisierung im Informationsraum)
- Single Source Publishing (Einleitung und Anwendungsbereiche, Prozesse, Abläufe und Beteiligte im Single Source Publishing)
- Software für strukturierte Inhaltserstellung sowie Editoren für die Arbeit mit Auszeichnungssprachen
- Content-Management-Systeme: Marktüberblick, Vergleich, Auswahlkriterien; Funktion, Arbeitsweise, Betrieb
- Einführung in Redaktionssysteme

Lehrziele/Kompetenzerwerb
Die Studierenden
- kennen die Grundlagen und Begriffe von Standardisierung, Strukturierung, Modularisierung und Single Source Publishing/Intelligent Content.
-kennen die Entwicklung von SGML-Standard sowie spezifische Anwendungen und Ableitungen.
- kennen die Umsetzung in der Praxis mit Methoden und Modellen.
- kennen die gängigen Softwareprogramme für die Umsetzung von strukturierter Inhaltserstellung.

Literaturempfehlung
Hackos, Joann T.: “Managing your Documentation Projects”, Wiley, New York, 1994
Horton, William: “Designing and Writing Online Documentation”, Wiley, New York, 1994
Hackos, Joann T. And Stevens, Dawn M.: “Standards for Online Communication”, Wiley, New York, 1997
Weber, Jean Hollis: “Is the Help Helpful?”, Hentzenwerke, Whitefish Bay, 2004
Drewer, P. & Ziegler W, 2014, Technische Dokumentation: Übersetzungsgerechte Texterstellung und Content-Management, Vogel Business Media, ISBN: 3-834-33348-4
Kothes, L., 2010, Grundlagen der Technischen Dokumentation, Springer Verlag, ISBN: 3-642-14667-8
tekom: Effizientes Informationsmanagement durch komponentenbasierte Content-Management-Systeme, Nutzen und Einsatz von CMS in der Technischen Dokumentation,
Dritte Ausgabe, Stuttgart, 2014
Ann Rockley, Charles Cooper, Scott Abel: Intelligent Content. A Primer. La-guna Hills: XML Press 2015
Deane Barker: Web Content Management. Sebastopol: O’Reilly 2016

Lernergebnisse der LV

Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse über Markup Sprachen, Web-programmierung und CMS-Systeme. Sie können Redaktionssysteme aus-wählen, implementieren und deren Grundlagen anwenden.

Empfohlene oder verpflichtende Fachliteratur und andere Lernressourcen bzw. –instrumente

Bücher: siehe Lehrveranstaltungen
Fachzeitschriften

Art der Vermittlung

Seminar (SE)

Voraussetzungen und Begleitbedingungen

keine

Prüfungsmethode und Beurteilungskriterien

Bewertung der laufend fälligen Übungen beziehungsweise der Beiträge in den eLearning-Phasen.