Wie gut bereitet das Bachelorstudium Physiotherapie auf einen zunehmend digitalisierten Berufsalltag vor? Dieser Frage ist ein hochschulübergreifendes Team der FH JOANNEUM Graz, der University of Applied Sciences St. Pölten und der Hochschule Campus Wien in der Studie „Digitale Kompetenzen im Bachelor-Studium der Physiotherapie – eine Mixed-Methods-Studie in Österreich“ nachgegangen. Am 25. September 2026 wurde die Arbeit in Hildesheim mit dem 1. Platz des VFWG Publication Award 2025 ausgezeichnet, den der Verein zur Förderung der Wissenschaft in den Gesundheitsberufen vergibt.
Vom Institut Physiotherapie der FH JOANNEUM haben Birgit Jocham und Andreas Jocham an der Studie mitgewirkt, gemeinsam mit Anita Kidritsch, Katharina Meller, Bernhard Guggenberger und Lukas Berger-Maul. Mithilfe eines Mixed-Methods-Ansatzes zeigt das Team, wo die aktuellen Curricula den digitalen Anforderungen der Praxis bereits gerecht werden und wo noch Handlungsbedarf besteht. „Digitale Kompetenzen sind heute kein Nischenthema mehr“, betont Birgit Jocham. Sie seien vielmehr eine Voraussetzung für eine zeitgemäße und effiziente Versorgung von Patient:innen. Die Ergebnisse liefern damit wichtige Impulse für die Weiterentwicklung der Physiotherapie-Ausbildung in Österreich.
Entstanden ist die Kooperation im Fachlichen Netzwerk Digitalisierung und Technologie von Physio Austria, dem Bundesverband der Physiotherapeut:innen Österreichs. Die Studie ist im International Journal of Health Professions (IJHP) erschienen: https://doi.org/10.2478/ijhp-2025-0011
