Claudia Glößl

Als Learning Designer gestaltet Claudia Glößl innovative Lehr- und Lernformate und unterstützt Lehrende bei der Entwicklung multimedialer Konzepte mit besonderem Fokus auf asynchroner Lehre. Dazu zählt auch die Entwicklung von Storyboards für E-Learnings sowie deren technische Umsetzung mit dem Autorentool Articulate Rise.

Zuvor verantwortete sie als Projektleiterin im Digital Learning Design individuelle Kundenprojekte im E-Learning Bereich. Ihre Aufgaben umfassten dabei die Kundenkommunikation, die Konzeption von Storyboards sowie die Begleitung der technischen Umsetzung bis zur finalen Auslieferung.
Ein weiterer Schwerpunkt ihrer Tätigkeiten lag auf der Entwicklung von Blended-Learning-Konzepten im Rahmen internationaler Projekte und der Schulung dieser für Trainer:innen vor Ort.

Auch in ihrer Rolle als Projektleiterin, Trainerin und Beraterin von AMS-finanzierten Bildungsmaßnahmen sammelte sie wertvolle Erfahrungen in der Erwachsenenbildung.

Ihre pädagogische Laufbahn begann 1998 als Fahrschullehrerin mit Fokus auf der didaktischen Qualifizierung angehender Fahrschullehrer:innen. Auf dem zweiten Bildungsweg absolvierte sie nach dem Bachelorstudium Pädagogik das Masterstudium in Erwachsenen- und Weiterbildung sowie die Mediationsausbildung.
Als freiberufliche Trainerin in den Bereichen Pädagogik, Methodik und Didaktik teilt sie heute ihre langjährigen Trainingserfahrungen.