Lehrbeauftragte:r „Einführung Green Transition“

Beschreibung der Lehrveranstaltung:

Die Lehrveranstaltung wird berufsbegleitend im 1. Semester des Bachelorstudiengangs „Umweltmanagement“ in Kapfenberg angeboten und führt in den Themenbereich Umweltmanagement sowie die entsprechenden Berufsbilder ein. Sie vermittelt ein gemeinsames Grundverständnis und grenzt den Kompetenzbereich hinsichtlich verwandter oder überschneidender Sachgebiete ab.

Anforderungen:

Gesucht wird eine Person mit facheinschlägigem Hochschulabschluss sowie mehrjähriger einschlägiger Berufserfahrung. Idealerweise verfügt die gesuchte Person über Lehrerfahrung – vorzugsweise an Fachhochschulen und/oder Universitäten – sowie didaktisches Geschick und Freude an der Arbeit mit Studierenden.

Ausmaß: 2 SWS, berufsbegleitend

Unterrichtssprache: Deutsch

Lehrauftragsbeginn: Oktober 2026

Ihre Bewerbung mit aussagekräftigen Unterlagen laden Sie bitte bis zum 07. April 2026 hier hoch:

Kontakt:

FH JOANNEUM Gesellschaft mbH

z.H. Frau Nina Riegler, BA, BA

Alte Poststraße 147

8020 Graz

T: +43 316 5453 8872

M: karriere@fh-joanneum.at

https://fh-joanneum.at/hochschule/karriere

Mehr Informationen zum Thema Datenschutz und über die Datenverarbeitung betreffend Ihre Bewerbung finden Sie unter https://www.fh-joanneum.at/hochschule/organisation/service-abteilungen/personal-und-recht/.

Im Sinne unseres Leitbildes der FH JOANNEUM – University of Applied Sciences, welches die Vielfalt von Menschen in Ihren diversen Aspekten wertschätzend zu interpretieren anregt, werden Menschen mit solchen persönlich-vielfältigen Hintergründen nachdrücklich zur Bewerbung eingeladen.

Allgemeine Voraussetzungen für Lehrbeauftragte:

Abgeschlossenes Hochschulstudium bzw. abgeschlossene einschlägige Akademie-Ausbildung; Promotion oder sonstiger Nachweis der Befähigung zur wissenschaftlichen Arbeit; 5-jährige qualifizierte einschlägige Berufspraxis, von der möglichst drei Jahre außerhalb einer Hochschule ausgeübt worden sein sollen (oder Habilitation); Nachweis einer entsprechenden pädagogisch-didaktischen Eignung.