Akademische Peer-Beratung

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_101

Unterrichtssprache Deutsch

Einzelselbsterfahrung I

2.00

ECTS

0.00

SWS

Einzelselbsterfahrung: Eigene Rolle, Biografie, Sozialisation, Ängste, Stärken, Schwächen erkennen.

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_108

Unterrichtssprache Deutsch

Gruppenselbsterfahrung I

2.00

ECTS

2.00

SWS

Gruppenselbsterfahrung: Rolle in der Gruppe, Problemstellungen in Gruppen, Reflexion der eigenen Leistung in Gruppen, Zufriedenheit in Gruppen, Leitung von Gruppen.

Praxis der Peer-Beratung | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2090024_106

Unterrichtssprache Deutsch

Dienstleistungsangebote

2.00

ECTS

2.00

SWS

Theorie der Peer-Beratung | Seminar (SE) | Coursecode: K_PBE_2190024_107

Unterrichtssprache Deutsch

Biografie und Lebenswelten

1.00

ECTS

1.00

SWS

Reflexionstechniken (eigenes Erfahrungswissen); Biografiearbeit; Individuelle Entwicklung über die Lebensspanne, Beeinflussung durch Bildungsprozesse, individuelle Lern- und Entwicklungspotential im Rahmen gesellschaftlich-kulturellen Bedingungen [THIERSCH, H.: Lebensweltorientierte Soziale Beratung (2007); RAUCHFEISCH, U.: Menschen in psychosozialer Not. Beratung, Betreuung, Psychotherapie (1996)]

Theorie der Peer-Beratung | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_102

Unterrichtssprache Deutsch

Einführung Konzept Peer-Beratung (Peer Counseling)

2.00

ECTS

2.00

SWS

Einführung, Grundbegriffe und Darstellungsformen; Struktur und Entwurf Selbstbestimmung. Abgrenzung zur Fremdbestimmung; Auswirkungen auf das Selbstverständnis von Menschen mit Beeinträchtigungen. Geschichte und Philosophie der Selbstbestimmt-Leben-Bewegung (international und national). [MILES-PAUL, O.: Wir sind nicht mehr aufzuhalten, Behinderte auf dem Weg zur Selbstbestimmung (1992)]

Theorie der Peer-Beratung | Seminar (SE) | Coursecode: K_PBE_2190024_105

Unterrichtssprache Deutsch

Grundlagen der Beratung I

2.00

ECTS

2.00

SWS

Reflexionstechniken (allgemein), Beratungskonzepte und Methoden. Einzel-, Paar-, Gruppenberatungen. Peer-Counseling (Prinzipien, Rahmenbedingungen). Übungen. [BELARDI, N. u.a.: Beratung.Eine sozialpädagogische Einführung (2005); HERRIGER, N.: Empowerment in der Sozialen Arbeit (2002); NESTMANN, F. u.a.: Handbuch der Beratung (2007); SCHLIPPE, A.v. u.J. SCHWEITZER: Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung (2012); RAUCHFEISCH, U.: Menschen in psychosozialer Not, Beratung, Beteruung, Psychotherapie (1996); von Bebenburg, Manfred: Wege aus einem Labyrinth – oder: wie Beratung gelingen kann (2005)]

Theorie der Peer-Beratung | Vorlesung (VO) | Coursecode: K_PBE_2190024_103

Unterrichtssprache Deutsch

Handlungsfelder Menschen mit Behinderung(en)

2.00

ECTS

2.00

SWS

Behinderungen/Psychiatrieerfahrungen/Lernschwierigkeiten: Formen, Ursachen von Behinderungen, Umgang mit Unsicherheit und psychischen Barrieren in der Arbeit mit KlientInnen. Lebensbereiche: Geburt, Kindheit, Jugend, Schule, Ausbildung, Berufstätigkeit/Karriere, Inklusion. Euthanasie in der NS-Zeit. Pränataldiagnostik und ethische Fragen. Definition von Behinderung – vom medizinischen zum sozialen Modell [HALBRAINER, H., VENNEMANN, U. (Hg.): Es war nicht immer so, Zwischen Vernichtung und Selbstbestimmung 1938 bis heute (2014); PRETTENTHALER-ZIEGERHOFER, A. (Hg): Menschen mit Behinderung-Leben wie andere auch? (2006); SAAL, F.: Warum sollte ich jemand anderes sein wollen? Erfahrungen eines Behinderten (2011)]

Theorie der Peer-Beratung | Seminar (SE) | Coursecode: K_PBE_2190024_104

Unterrichtssprache Deutsch

Kommunikation

2.00

ECTS

1.00

SWS

Kommunikationsanalyse; Entwickeln von Haltungen und Strategien in Gesprächen mit Einzelpersonen oder vor Publikum. Entwicklungskompetenz von Argumentationen und Präsentationskompetenz von Eigen- und Fremdstandpunkten. [WATZLAWIK, P. u.a.: Menschliche Kommunikation (1969); SCHULZ VON THUN, F.: Miteinander reden – Störungen und Klärungen, Allgemeine Psychologie der Kommunikation (1981); AMBERGER, S. u.a.: Fit vor Kamera und Mikrofon (2001); ROSENBERG, M.B.: Gewaltfreie Kommunikation, 4.Aufl. (2003)]

Theorie der Peer-Beratung | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_109

Unterrichtssprache Deutsch

Lern- und Arbeitstechniken

2.00

ECTS

2.00

SWS

Literaturrecherche, Nutzung von Datenbanken und virtuellen Portalen, Inhalte aufnehmen und wiedergeben, Lernen lernen, Einsatz von Hilfsmitteln (Leichter Lesen Versionen, Braille, Gebärdensprache, Unterstützte Kommunikation), [BASTIAN, J., L. GROß: Lerntechniken und Wissensmanagement (2012); ECO, U.: Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt (2010); WILKEN, E. (Hg.): Unterstützte Kommunikation, Eine Einführung in Theorie und Praxis (2014)]

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_202

Unterrichtssprache Deutsch

Einzelselbsterfahrung II

1.00

ECTS

0.00

SWS

Einzelselbsterfahrung: Eigene Rolle, Biografie, Sozialisation, Ängste, Stärken, Schwächen erkennen.

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_203

Unterrichtssprache Deutsch

Gruppenselbsterfahrung II

2.00

ECTS

2.00

SWS

Gruppenselbsterfahrung: Rolle in der Gruppe, Problemstellungen in Gruppen, Reflexion der eigenen Leistung in Gruppen, Zufriedenheit in Gruppen, Leitung von Gruppen.

Person als Werkzeug | Seminar (SE) | Coursecode: K_PBE_2190024_204

Unterrichtssprache Deutsch

Praktikumsvorbereitung (Beratung, Begleitung, Betreuung)

2.00

ECTS

1.50

SWS

Was bedeutet Beratung, Begleitung, Betreuung? Übung von Dokumentation, Gesprächsführung. Problemstellungen beim Erstgespräch, Lösung von Zuweisungsproblemen, Erstellung von Hilfeplänen, Besprechung von Good-Practise Fällen, Problembesprechung.

Praxis der Peer-Beratung | Seminar (SE) | Coursecode: K_PBE_2190024_201

Unterrichtssprache Deutsch

Grundlagen der Beratung II

2.00

ECTS

2.00

SWS

Überblick über die Beratungsformate Coaching, Supervision, Konfliktregelungen /Verstehen/Fragen/Kommentieren/Reformulieren/Intervenieren/Selbst-Evaluieren [SCHWARZ, G.: Konfliktmanagement, Sechs Grundmodelle der Konfliktlösung, 3.Aufl. (1997); RAUEN, C., u.a.: Handbuch Coaching (2005); KÜHL, S.: Coaching und Supervision, Zur personenorientierten Beratung in Organisationen (2008)]

Praxis der Peer-Beratung | Seminar (SE) | Coursecode: K_PBE_2190024_205

Unterrichtssprache Deutsch

Intersektionalität im Bereiche Behinderung(en) (Von einander lernen)

2.00

ECTS

2.00

SWS

Wohnen, Persönliche Assistenz, Sexualität, Beziehung, Reisen/Mobilität, Trauerarbeit, Freizeit, Alter, Selbst/Fremdbestimmung.

Praxis der Peer-Beratung | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_206

Unterrichtssprache Deutsch

Soziales, psychisches und körperliches Wohlbefinden

2.00

ECTS

2.00

SWS

Gesunde Lebensführung (Ernährung, Bewegung, Sport & Fitness), soziale Ausgewogenheit, Stress & Druck, soziale Beziehungen, Glück & Humor. Fokus: Menschen mit körperl. Behinderung(en) oder Menschen mit Beeinträchtigung der Sinneswahrnehmungen.

Theorie der Peer-Beratung | Vorlesung (VO) | Coursecode: K_PBE_2190024_207

Unterrichtssprache Deutsch

Einführung Politik und Gesellschaft

2.00

ECTS

2.00

SWS

Demokratie, Grundlagen einer demokratischen Gesellschaft, demokratische Insitutionen (Steiermark, Österreich, EU, International), Sozialstruktur Österreichs, Geschichte der Behindertenpolitiken, Diskriminierungsschutz von Menschen mit Behinderung [PELINKA, A., J. VARWICK: Grundzüge der Politikwissenschaft (2010); EICHENDROFER, E.: Geschichte des Sozialstaates in Europa, Von der ’sozialen Frage‘ bis zur Globalisierung (2007); HALLER, M.: Die Österreichische Gesellschaft (2008); HÖGLINGER, W., et.al.: Mitgestalten! Politische Bildung und Recht für BMS, 1. Aufl. (2010); HÖGLINGER, W., et.al.: Demokratie leben- Recht einfach, 1. Aufl. (2009)]

Theorie der Peer-Beratung | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_208

Unterrichtssprache Deutsch

Projektarbeit und Präsentation

4.50

ECTS

3.00

SWS

Peergruppenarbeit, Projektinitialisierung, Projektplanung, Projektcontrolling, Gruppendynamik in Projektgruppen, Selbstevaluation von Projektarbeiten, Abwicklung eines Kleinprojektes, Öffentlichkeitsarbeit [ANTES, W.: Projektarbeit für Profis (2010); MERCHEL, J.: Sozialmanagement (2013); KOTLER, P., N. R. LEE: Social Marketing für eine bessere Welt, Praxishandbuch für Politik, Unternehmen und Institutionen (2010); PUHL, R.: Klappern gehört zum Handwerk – Funktion und Perspektive von Öffentlichkeitsarbeit in der Sozialen Arbeit (2004); LUTHE, D.: Öffentlichkeitsarbeit für Nonprofit-Organisationen, 3. Aufl. (2001)]

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_301

Unterrichtssprache Deutsch

Einzelsupervision I

1.00

ECTS

0.00

SWS

Einzelsupervision: Eigene Rolle, Veränderungen, Professionalisierung, Konfliktanalyse, Arbeit mit der Übertragung. [Schreyögg, A.: Supervision: Ein integratives Modell. Lehrbuch zu Theorie und Praxis (2004)]

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_306

Unterrichtssprache Deutsch

Gruppensupervision I

1.50

ECTS

2.00

SWS

Gruppensupervision: Rolle als Peer-Berater_in im Praktikum, Arbeit mit KlientInnen, Offene Punkte am Ende der Ausbildung, Abschluss der Ausbildung, Sondierung. [FATZER, G. (Hg.): Supervision und Beratung, Ein Handbuch, 11. Aufl. (2005)]

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_304

Unterrichtssprache Deutsch

Praktikumsbegleitung

2.00

ECTS

2.00

SWS

Reflexion und Besprechung des Praktikums.

Praxis der Peer-Beratung | Übung (UE) | Coursecode: K_PBE_2190024_305

Unterrichtssprache Deutsch

Exkursion

2.00

ECTS

2.00

SWS

Exkursion zu einer facheinschlägigen regionalen, nationalen oder internationalen Einrichtung zum Thema Peer-Beratung und/oder Selbstbestimmt Leben.

Praxis der Peer-Beratung | Vorlesung (VO) | Coursecode: K_PBE_2190024_302

Unterrichtssprache Deutsch

Menschen und Vielfalt/Unterschiedlichkeit (Diversität und Intersektionalität)

2.00

ECTS

2.00

SWS

Konzept Diversität, Intersektionalität (Behinderung und Geschlecht, Ethnie, etc.), Diversity Management im öffentlichen und privatwirtschaftlichen Raum, Gender Mainstreaming, Fairness [DEGELE, N.: Gender / Queer Studies (2008); IBER, K., B., VIRTBAUER (Hg.): Diversity Management, Eine transdisziplinäre Herausforderung (2008); BOURDIEU, P.: Die verborgenen Mechanismen der Macht (2005); ANDRESEN, S., u.a. (Hg.): Gender Und Diversity: Albtraum oder Traumpaar? (2009); GÖSSL, M., ua.: Diversität als Bildungsfaktor (2012)]

Theorie der Peer-Beratung | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_303

Unterrichtssprache Deutsch

Umgang (intrapersonal) mit Kritik, Konflikten und Krisen I

2.00

ECTS

2.00

SWS

Wahrnehmung von Konflikten, Konfliktinhalte und -typen: Beziehungskonflikte, Rollenkonflikte, Sachkonflikte, Wertkonflikte, Machtkonflikte, Verteilungskonflikte; Phasenmodell der Konflikteskalation; Arten, Verlauf und Dynamik von Krisen, akute und chronische Krisen, Krise als Reaktion auf Überforderung, körperliche, seelische und soziale Krisen, Krise als Bedrohung für Systeme, Selbst- und Fremdgefährdung, Annahme von Kritik, Abgrenzung. [RAUCHFEISCH, U.: Menschen in psychosozialer Not, Beratung, Betreuung, Psychotherapie (1996); BONACKER, T.: Sozialwissenschaftliche Konflikttheorien: Eine Einführung (2005); SCHWARZ, G.: Konfliktmanagement: Konflikte erkennen, analysieren, lösen, 8. Aufl. (2010)]

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_402

Unterrichtssprache Deutsch

Begleitseminar

2.00

ECTS

1.00

SWS

Reflexion und Besprechung des Praktikums.

Person als Werkzeug | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_401

Unterrichtssprache Deutsch

Einzelsupervision II

1.00

ECTS

0.00

SWS

Einzelsupervision: Eigene Rolle, Veränderungen, Professionalisierung, Konfliktanalyse, Arbeit mit der Übertragung. [Schreyögg, A.: Supervision: Ein integratives Modell. Lehrbuch zu Theorie und Praxis (2004)]

Praxis der Peer-Beratung | Vorlesung (VO) | Coursecode: K_PBE_2190024_406

Unterrichtssprache Deutsch

Rechtliche Rahmenbedingungen

2.00

ECTS

2.00

SWS

UN-Behindertenrechtskonvention, Ö-Normen, EU-Richtlinien, Gerichtsentscheide, Beschwerdewege, Schlichtungsverfahren (Sozialministerium), begünstigter ArbeitnehmerIn, Behindertenausweis des Sozialministeriumservice.

Praxis der Peer-Beratung | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_403

Unterrichtssprache Deutsch

Umgang (intrapersonal) mit Kritik, Konflikten und Krisen II

2.00

ECTS

2.00

SWS

Persönliche Erfahrungen mit Sinnkrisen: Die Suche nach Lebenssinn als Lebensaufgabe/ Formen der Sinnsuche: persönliche, soziale, kulturelle, historische/ Verlusterlebnisse, persönliche und familiäre Verarbeitung, Trauer, Versöhnung/ Alter – Krankheit – Behinderungen: positive und negative Aspekte/ Krisen als Möglichkeit des Umgangs mit Veränderung/ Umgang mit dem Tod, Sterbebegleitung, persönlicher Zugang zu Leben, Sterben und Tod / Ressourcen zur Krisenbewältigung und Sinnfindung/Krisen in übergängen / Transitionsforschung, interkulturelle Krisen, Migrationskrisen / Lebensphasen, übergänge und Krisen in markanten Lebenssituationen wie Geburt, Pubertät, Partnerwahl Elternschaft, körperliche und berufliche Veränderungen, Krankheit, Pension, Großelternschaft/übergänge durch Migration, Wohnungs- und Milieuwechsel/Integration der neuen, relevanten Umwelten Konfliktfähigkeit, Krisenbewältigung, Annahme von Kritik, Abgrenzung…

Theorie der Peer-Beratung | Integrierte Lehrveranstaltung (IL) | Coursecode: K_PBE_2190024_404

Unterrichtssprache Deutsch

Berufseinstieg (Privatwirtschaft, öffentlicher Bereich, Sozialwirtschaft

2.00

ECTS

1.00

SWS

Welche Formen der professionellen Tätigkeit (regional, national und international) sind gegeben? Erarbeitung von persönlichen Vorstellungen, eigenen Stärken und Schwerpunkten in der Arbeit als Peer-BeraterIn.

Theorie der Peer-Beratung | Seminar (SE) | Coursecode: K_PBE_2190024_405

Unterrichtssprache Deutsch

Sexualität, Liebe und Beziehungen

2.00

ECTS

1.50

SWS

Sexualität, Liebe und Beziehungen im Rahmen von Behinderung(en), Lernschwierigkeiten und Pychiatrie-Erfahrung.

Person als Werkzeug – Vertiefung Menschen mit Lernschwierigkeiten | Praktikum (PR) | Coursecode: K_PBE_2190024_409

Unterrichtssprache Deutsch

Vertiefung Menschen mit Lernschwierigkeiten: Praxis in der Beratung (Beratung, Begleitung, Betreuung)

12.00

ECTS

3.00

SWS

Beratung, Begleitung und/oder Betreuung im Ausmaß von 15 Beratungseinheiten mit min. 3 KlientInnen. Dokumentationspflicht. Diese sind gesammelt, gebunden und mit einer abschließenden schriftlichen Reflexion versehen, abzugeben. Nach Einreichung der Praktikumsdokumentation findet eine kommissionelle Prüfung über die im Lehrgang vermittelten Inhalte und über die abgebebene Dokumentation und schriftliche Reflexion statt.

Person als Werkzeug – Vertiefung Menschen mit Psychiatrieerfahrungen | Praktikum (PR) | Coursecode: K_PBE_2190024_408

Unterrichtssprache Deutsch

Vertiefung Menschen mit Psychiatrieerfahrungen: Praxis in der Beratung (Beratung, Begleitung, Betreuung)

12.00

ECTS

3.00

SWS

Beratung, Begleitung und/oder Betreuung im Ausmaß von 25 Beratungseinheiten mit min. 5 KlientInnen. Dokumentationspflicht. Diese sind gesammelt, gebunden und mit einer abschließenden schriftlichen Reflexion versehen, abzugeben. Nach Einreichung der Praktikumsdokumentation findet eine kommissionelle Prüfung über die im Lehrgang vermittelten Inhalte und über die abgebebene Dokumentation und schriftliche Reflexion statt.

Person als Werkzeug – Vertiefung Menschen mit körperl. Behinderungen/Beh. Sinneswahrnehmungen | Praktikum (PR) | Coursecode: K_PBE_2190024_407

Unterrichtssprache Deutsch

Vertiefung Menschen mit körperl. Behinderungen/Beh. Sinneswahrnehmungen: Praxis in der Beratung (Beratung, Begleitung, Betreuung)

12.00

ECTS

0.00

SWS

Beratung, Begleitung und/oder Betreuung im Ausmaß von 25 Beratungseinheiten mit min. 5 KlientInnen. Dokumentationspflicht. Diese sind gesammelt, gebunden und mit einer abschließenden schriftlichen Reflexion versehen, abzugeben. Nach Einreichung der Praktikumsdokumentation findet eine kommissionelle Prüfung über die im Lehrgang vermittelten Inhalte und über die abgebebene Dokumentation und schriftliche Reflexion statt.