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Angewandte Lehre

Versuch zu erklären, wie wir Content-Strategie unterrichten
Versuch zu erklären, wie wir Content-Strategie unterrichten

Heinz Wittenbrink, Leiter des Masters „Content-Strategie / Content Strategy“, über Konzept und Strategie der Lehre am Studiengang.

Von der Bedeutung der Newtonschen Axiome für die Flugregelung
Von der Bedeutung der Newtonschen Axiome für die Flugregelung

Bernd Messnarz vermittelt den Studierenden der FH JOANNEUM seit zwölf Jahren das nötige Wissen in Mathematik und Physik, um Flugobjekte abheben zu lassen, in der Luft zu halten und sicher zu landen. Er gibt Einblicke in seine ausgezeichnete Lehre.

Interdisziplinarität als Lehr- und Lernform
Interdisziplinarität als Lehr- und Lernform

Lehrende aus nicht weniger als sieben Studiengängen sind an der Lehrveranstaltung „Einführung in die Gesundheits- und Sozialberufe 2“ im fünften Semester der Vertiefungsrichtung Digitale Persönliche Assistenzsysteme (DPA) beteiligt: So sieht Interdisziplinarität an der FH JOANNEUM, speziell am Bachelor-Studiengang „Gesundheitsinformatik / eHealth“, aus.

(K)ein Drama um Mathe?
(K)ein Drama um Mathe?

Mathematik als Maturafach abschaffen? In Österreich findet rund um diese Frage momentan eine Diskussion statt. Diese hätte nach Ansicht unseres Rektors Karl Peter Pfeiffer ein schnelles Ende: Mathematik ist ein Kulturgut und hat eine absolute Daseinsberechtigung in den Lehrplänen.

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