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Workshop

Online-Workshop: Innovation im Unterricht/Training
Online-Workshop: Innovation im Unterricht/Training

Was braucht es, damit neue Ideen entstehen? Mit welchen Ingredienzien setzen wir uns schon lange Zeit auseinander, um den Boden für Innovation vorzubereiten. Wie könnte das Konzept des Emergent learning die Auseinandersetzung mit unseren innovativen Prozessen unterstützen?

Immersive Co-Creation Workshop
Immersive Co-Creation Workshop

Unternehmen aus verschiedenen Bereichen der Wirtschaft stellen vor, wie Virtual Reality und Augmented Reality bei ihnen eingesetzt werden und Arbeitsprozesse unterstützen. Wir laden Interessenten und Interessentinnen, Anwender und Anwenderinnen sowie Experten und Expertinnen zum Anhören, Anschauen und Ausprobieren ein.

Online-Workshop: H5P – HTML5 Packages in Moodle erstellen und anwenden
Online-Workshop: H5P – HTML5 Packages in Moodle erstellen und anwenden

H5P ist eine freie, quelloffene Software zum Erstellen von interaktiven Lern- und Lehrinhalten. Mit der Integration von H5P in das LMS der FH JOANNEUM ergeben sich für die Gestaltung von Online Räumen viele neue Möglichkeiten um Inhalte attraktive zu gestalten. Machen Sie Ihren Moodle Kurs H5P fit.

Online-Miniworkshop: „Padlet“ – Überblick, Interaktion und Kooperation in Training und Lehre
Online-Miniworkshop: „Padlet“ – Überblick, Interaktion und Kooperation in Training und Lehre

Ein „Padlet“ ist ein einfaches und interaktives Werkzeug im Web, das sehr vielfältig und vor allem niederschwellig während der Online-Lehre und dem Online-Training eingesetzt werden kann. In einem „Padlet“ können Inputs von Teilnehmenden und Sitzungsleitungen gesammelt, bewertet, abgestimmt, organisiert und diskutiert werden.

Online-Vertiefungsworkshop: „Miro“ – visuelle Kooperation im Unterricht / Training
Online-Vertiefungsworkshop: „Miro“ – visuelle Kooperation im Unterricht / Training

Visuelle Kollaborationswerkzeuge wie „Miro“ fördern einen lebendigen Unterricht und bieten Raum für das Engagement der Lernenden. Im Vertiefungsworkshop geht es um den Austausch zum und die Erfahrungen mit dem Einsatz von „Miro“.

Online-Workshop: „Miro“ – visuelle Kooperation im Unterricht/Training
Online-Workshop: „Miro“ – visuelle Kooperation im Unterricht/Training

Der Unterricht/das Training findet immer noch zu einem großen Teil online statt und engagierte Lehrende, Trainerinnen und Trainer fragen sich, wie sie ihren Unterricht lebendiger gestalten und Raum für das Engagement der Lernenden schaffen können. Visuelle Kollaborationswerkzeuge wie „Miro“[1] sind dafür eine gute Möglichkeit.

Online-Workshop: (Online-)Portfolios als Reflexions- und Bewertungsinstrumente
Online-Workshop: (Online-)Portfolios als Reflexions- und Bewertungsinstrumente

Gerade in Zeiten des stärkeren Einsatzes der Online-Lehre wird die Leistungsüberprüfung zu einer besonderen Herausforderung. Portfolios als didaktisches Werkzeug gibt es bereits seit vielen Jahren, in ihrer Online-Version können sie die Medienkompetenz der Lehrenden stärken.

Online-Workshop: Die Kunst der E-Moderation
Online-Workshop: Die Kunst der E-Moderation

E-Moderation ist eine wichtige Voraussetzung für die Konzeptionierung und Durchführung erfolgreicher Online-Lernphasen. Das didaktische Modell nach Gilly Salmon eröffnet einen Prozess des Informationsaustausches, der Wissenskonstruktion und der Selbstorganisation der Lernenden.

Learning together across borders
Learning together across borders

The Erasmus+ Strategic Partnership project COPILOT and the Department of Health Studies at FH JOANNEUM University of Applied Sciences invite you to the event “Learning together across borders: Fostering internationalization, innovation and 21st century skills through Collaborative Online Intercultural Learning in Occupational Therapy (COPILOT) and other Health Studies Programs”.

Online-Workshop: Videos in der Lehre (Advanced)
Online-Workshop: Videos in der Lehre (Advanced)

Videos und Audios stellen eine Möglichkeit dar, die eigene Online-Lehre abwechslungsreich zu gestalten, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren oder zusätzliche Lerninhalte zur Verfügung zu stellen.
Neben der recht raschen Möglichkeit, Videos über „Screencasting-Methoden“ (Bildschirmaufnahme) zu erstellen, gibt es vielfältige weitere Methoden, um Lernvideos ansprechend zu gestalten.

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