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Lernen und Didaktik

Online-Vertiefungsworkshop: „Miro“ – visuelle Kooperation im Unterricht / Training
Online-Vertiefungsworkshop: „Miro“ – visuelle Kooperation im Unterricht / Training

Visuelle Kollaborationswerkzeuge wie „Miro“ fördern einen lebendigen Unterricht und bieten Raum für das Engagement der Lernenden. Im Vertiefungsworkshop geht es um den Austausch zum und die Erfahrungen mit dem Einsatz von „Miro“.

Online-Workshop: „Miro“ – visuelle Kooperation im Unterricht/Training
Online-Workshop: „Miro“ – visuelle Kooperation im Unterricht/Training

Der Unterricht/das Training findet immer noch zu einem großen Teil online statt und engagierte Lehrende, Trainerinnen und Trainer fragen sich, wie sie ihren Unterricht lebendiger gestalten und Raum für das Engagement der Lernenden schaffen können. Visuelle Kollaborationswerkzeuge wie „Miro“[1] sind dafür eine gute Möglichkeit.

Online-Workshop: (Online-)Portfolios als Reflexions- und Bewertungsinstrumente
Online-Workshop: (Online-)Portfolios als Reflexions- und Bewertungsinstrumente

Gerade in Zeiten des stärkeren Einsatzes der Online-Lehre wird die Leistungsüberprüfung zu einer besonderen Herausforderung. Portfolios als didaktisches Werkzeug gibt es bereits seit vielen Jahren, in ihrer Online-Version können sie die Medienkompetenz der Lehrenden stärken.

Online-Workshop: Die Kunst der E-Moderation
Online-Workshop: Die Kunst der E-Moderation

E-Moderation ist eine wichtige Voraussetzung für die Konzeptionierung und Durchführung erfolgreicher Online-Lernphasen. Das didaktische Modell nach Gilly Salmon eröffnet einen Prozess des Informationsaustausches, der Wissenskonstruktion und der Selbstorganisation der Lernenden.

Spannungsfeld – Hochschuldidaktik in der Online-Lehre – Erschöpft und schöpferisch
Spannungsfeld – Hochschuldidaktik in der Online-Lehre – Erschöpft und schöpferisch

Die 14. Gruppe der Hochschuldidaktischen Weiterbildung (HdW14) der FH JOANNEUM lädt alle interessierten Lehrenden und Studierenden ein, bei der Online-Konferenz am 11. Februar über MS Teams vorbeizuschauen und aktiv mitzumachen!

Online-Kurs: Videos in der Hochschullehre – Hands on
Online-Kurs: Videos in der Hochschullehre – Hands on

Durch die Corona-Pandemie waren wir gezwungen im Bereich der Lehre rasch umzudenken und neue, mitunter auch unkonventionelle Wege zu beschreiten. Videos unterstützen die Online-Lehre, lockern sie auf, ermöglichen fallweise überhaupt die Vermittlung von Stoffgebieten, wenn Präsenzlehre unmöglich ist. Wir laden Sie ein, Ihre Lehre um Videos und Videokonferenzen zu erweitern.

Online-Workshop: Videos in der Lehre (Advanced)
Online-Workshop: Videos in der Lehre (Advanced)

Videos und Audios stellen eine Möglichkeit dar, die eigene Online-Lehre abwechslungsreich zu gestalten, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren oder zusätzliche Lerninhalte zur Verfügung zu stellen.
Neben der recht raschen Möglichkeit, Videos über „Screencasting-Methoden“ (Bildschirmaufnahme) zu erstellen, gibt es vielfältige weitere Methoden, um Lernvideos ansprechend zu gestalten.

Lange Nacht der Forschung – Digital
Lange Nacht der Forschung – Digital

2020 findet die Lange Nacht der Forschung nicht wie gewohnt an der FH JOANNEUM statt, sondern es wurde es neues digitales Konzept ausgearbeitet. Die LNF20 DIGITAL wird von 9. Oktober bis einschließlich 30. Dezember 2020 online ablaufen. Unter dem Motto „Digital Transformation“ werden in diesem Zeitraum rund 200 Beiträge und virtuelle Stationen präsentiert.

Online-Workshop: Die Serie im Unterricht/Training (Advanced)
Online-Workshop: Die Serie im Unterricht/Training (Advanced)

(Fast) alle schauen Serien. Wie kann man dieses Potenzial für die Lehre und das Training nützen? Was hat eine gute Serie mit gutem (Online-) Unterricht zu tun? Der Advanced-Workshop dient dem Austausch von Einsatzszenarien und der Generierung neuer Ideen. Dieser Workshop findet im Rahmen des Laura Bassi Projekts „Die Netzwerkerinnen - Ein Frauennetz zur gegenseitigen Unterstützung und zum Online-Empowerment“ statt.

Online-Workshop: Didaktik des (Online-) Prüfens
Online-Workshop: Didaktik des (Online-) Prüfens

Leistungsbewertung ist oft eine Herausforderung für Lehrende und die COVID-19-Pandemie hat die Situation noch verschärft, da Prüfungen nun vermehrt online ablaufen. Der Fokus dieses Workshops liegt auf der Didaktik der Leistungsbewertung. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen unterschiedliche Möglichkeiten von Bewertungen kennen, können ihre eigenen Methoden einordnen und reflektieren.

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